“然”字成語(yǔ)填空。    
(      )然起立    (      )然大悟    (      )然無(wú)恙

A、恍;肅;安
B、肅;恍;安
C、肅;安;恍
D、安;恍;肅
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

“然”字成語(yǔ)填空。    
(      )然起立    (      )然大悟    (      )然無(wú)恙    (      )然自得     (      )然而生   
(      )而然去    (      )然開(kāi)朗    (      )然不顧    (      )然處之     (      )然大怒  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀故事,做習(xí)題。    
       ①吳王一向很專橫,要想說(shuō)服他是件很難的事情。    
       ②有一次,吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國(guó)。他召集群臣,宣布要攻打楚國(guó)。大臣們一聽(tīng)到這個(gè)消息,就低聲議論起來(lái),(    )大家都(    )吳國(guó)目前的實(shí)力還不夠雄厚,(    )養(yǎng)精蓄銳,先使國(guó)富民強(qiáng),這(    )當(dāng)務(wù)之急。    
       ③吳王決心已定,便對(duì)大臣們說(shuō):“倘若有誰(shuí)執(zhí)意要阻止我,我就把他處死!” 
       ④眾大臣面面相覷(qù),誰(shuí)也不敢(爛  亂)說(shuō)一句話,于是就匆匆退朝了。    
       ⑤大臣中有一位正直的年輕人,他下朝后心中仍然無(wú)法安寧,思前想后,覺(jué)得不能因?yàn)樽约憾活檱?guó)家的安危。于是在自家的花園內(nèi)踱(duó)來(lái)踱去,目光無(wú)意中落到樹(shù)上的一只蟬的身上,他立刻有了(主  注)意。     
       ⑥第二天一大早,這位大臣便來(lái)到王宮的后花園內(nèi),他知道每天早朝前吳王都要到這里(散   撒)步,所以,他有意等在這里。    
       ⑦過(guò)了大約兩個(gè)時(shí)(辰  晨),吳王果然來(lái)到后花園。那位大臣裝著沒(méi)有看見(jiàn)吳王,眼睛緊盯著一棵樹(shù)。  
       ⑧吳王看到他手里拿著一把彈弓,眼睛死死地盯著樹(shù)上,衣服都被露水(侵  浸)濕了,卻(豪  毫)不在乎。吳王覺(jué)得挺奇怪,就問(wèn)他:“喂,你一大早在這里做什么?何以如此入神,連衣服濕了都不知道?”    
       ⑨那位大臣故意裝作仿佛才看到吳王,急忙施禮(賠   陪)罪道:“剛才只顧著看那樹(shù)上的蟬和螳螂,競(jìng)不知大王的到來(lái),請(qǐng)大王(怒   恕)罪�!�    
       ⑩吳王揮揮手[    ]卻好奇地問(wèn)[    ][    ]你究竟在看什么[    ][    ]     
       那位大臣說(shuō)道:“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看,花園里有一棵樹(shù),樹(shù)上有一只蟬。這只蟬在高高的樹(shù)枝上得意地嗚叫,并且喝著露水,可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后;螳螂彎著身子,舉起前爪打算捕捉蟬,但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁;黃雀伸長(zhǎng)了脖子想去啄食螳螂,然而它,卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。這三個(gè)家伙,都是只想到要取得眼前的利益,而沒(méi)考慮到隱藏在身后的危險(xiǎn)呀!”    
       吳王聽(tīng)了這話,恍然大悟,笑了笑說(shuō):“你講的很有道理!”于是,便打消了攻打楚國(guó)的念頭。 1.用“/”把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?BR>2.給文章的第10自然段標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)。
3.第2自然段中有四個(gè)括號(hào),下面哪組詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?  
[     ]
     A.如果    知道    因?yàn)?nbsp;   所以  
     B.因?yàn)?nbsp;   知道    應(yīng)該    才是  
     C.雖然    知道    但是    才是
4.文中的吳王雖然有時(shí)“專橫、固執(zhí)”,但也是一個(gè)能“知錯(cuò)就改”的人。用“        ”在短文中畫(huà)出一句最能表現(xiàn)吳王“專橫、固執(zhí)”的句子,用“﹏﹏”畫(huà)出表現(xiàn)吳王能“知錯(cuò)就改”的句子。
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。   
     ①大臣巧妙地以                 的故事,使吳王知錯(cuò)就改,既達(dá)到了             的目的,又           了殺身之禍。  
     ②后人根據(jù)這個(gè)故事概括出“                 ”這個(gè)成語(yǔ),還常把它與“             ”一起連用,用來(lái)告誡人們不要只顧眼前的利益而看不到隱藏在身后的                          。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間

  2005829日,颶風(fēng)“卡特里娜”把美國(guó)墨西哥灣沿岸的4個(gè)州變成了人間地獄,遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州90%的建筑已“完全消失”。

  颶風(fēng)雖猙獰可怕,但人們的愛(ài)并沒(méi)有退縮,愛(ài)心與奉獻(xiàn)在這場(chǎng)災(zāi)難中演(擇 繹)著一段段可歌可泣的故事。

  颶風(fēng)襲來(lái)時(shí),有6個(gè)人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個(gè)法院里走出來(lái),他們是剛剛對(duì)(薄 簿)公堂的原告和被告,為避災(zāi)難,他們情急之下不約而同地就近躲在一個(gè)立交橋的橋墩下。當(dāng)時(shí)的風(fēng)力達(dá)到12級(jí),連小汽車也被刮到了半空,憑靠著光禿沒(méi)有把手的橋墩的6個(gè)人,隨時(shí)都有被刮跑的危險(xiǎn)。怎么辦?危急時(shí)刻,一個(gè)聲音突然喊道:“快把手拉在一起!”喊聲讓人們恍然大悟,他們拋卻了所有的恩仇與芥蒂,圍抱著橋墩把手緊緊拉在一起。那一刻,他們感到別人的手對(duì)自己是那么重要。結(jié)果,颶風(fēng)也對(duì)這同心連手的6個(gè)人無(wú)可奈何,6個(gè)人逃過(guò)了一劫。

  強(qiáng)烈颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi),路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢(shì)低于海平面,80%的城區(qū)都被洪水淹沒(méi),有8個(gè)市民在洪水泛濫時(shí)坐到一條小船上逃生。但小船還沒(méi)有走多遠(yuǎn),就因?yàn)樨?fù)載(z4i z3i)太重,在水里直打轉(zhuǎn),并慢慢下沉,眼看著一船人就要葬身水底。

  就在這時(shí),一位體態(tài)較胖的中年男子站起來(lái)說(shuō):“讓我跳下去,大家就得救了!”聽(tīng)了他的話,其他的幾個(gè)人也紛紛要跳下去,以把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說(shuō),誰(shuí)也別爭(zhēng),跳下去的必須是我,因?yàn)槲沂撬腥死镒钪氐摹Uf(shuō)完,他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開(kāi)始上浮,船上的其他人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒(méi),都失聲痛哭起來(lái)。

  這是美國(guó)有史以來(lái)遭遇的最大的颶風(fēng)。不可否認(rèn),災(zāi)難常常令人類狼狽不堪,災(zāi)難常會(huì)帶來(lái)慘絕人寰(h2i hu2n)的毀滅,但每場(chǎng)災(zāi)難都是對(duì)人類的嚴(yán)肅考驗(yàn),就在這些考驗(yàn)中,我們會(huì)看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性。

1)在文中的括號(hào)里選擇正確的答案。

2)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(最少寫(xiě)3個(gè))

例:動(dòng)靜 恩仇_________________________________

  ___________________________________

3)根據(jù)意思從文中抄出詞語(yǔ)。

①形容非常困難、窘迫的樣子。

__________________________________________________

②事已至此,沒(méi)有辦法再去挽回。

__________________________________________________

4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

2005829日發(fā)生在美國(guó)密西西比州的颶風(fēng)名字是__________________。

②颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間指的是:A________________________B_________________________________。

5)用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出人們看到的2個(gè)故事。

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6)在颶風(fēng)中,躲在立交橋下的6個(gè)人為什么能逃過(guò)一劫?(從多角度思考)

___________________________________

7)“就在這些考驗(yàn)中,我們會(huì)看到最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性�!边@句話中,“最光芒四射、最鏗鏘峻拔的美麗人性”指的是___________________________的偉大精神。

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