古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
1．找出這段話中的一對反義詞。
     （       ）——（       ）  
2．在括號里填上適當?shù)脑~語。  
 一束束（燈光）   一 條條(      )   一道道(      )    一盞盞(      ) 
3．判斷哪種說法對，打上“√”。   
“古老的故宮變得年輕了。”這句話是說   
①故宮的年齡變小了。    (       )   
②在燈光的照耀下，故宮顯得比原來更加美麗壯觀了。    (       )

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。
1．《老人與海鷗》一文既表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。（　　）
2．“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來”，句中的“撲”可以換成“飛”，不影響表達效果。（　　）
3．《老人與海鷗》一文告訴我們：動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報。（　�。�
4．“跑進家來的松鼠”作為題目很吸引人，讓人產(chǎn)生一種迫不及待地想讀下去的愿望。（　�。�
5．“我們到森林里采蘑菇，回到家時累極了，草草吃了飯就睡了�！边@句話中“草草”的意思是“初步的”。（　�。�

讀下面的句子，根據(jù)課文內(nèi)容判斷是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
1．爬山虎是一種兇猛的動物。（　�。�
2．爬山虎的腳長在莖上。（　�。�
3．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，但還是會留下痕跡的。（　�。�
4．爬山虎的葉子長大后是嫩紅的。（　�。�

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”。
1．課文是按事情發(fā)展順序敘述的。（　　）
2．“這不會是一種巧合吧？”這句話是疑問句。（　�。�
3．魏格納是第一個提出大陸漂移學說的科學家。（　�。�
4．大陸漂移的假說是魏格納在無意之中發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的奇想，并無事實證明。（　�。�

根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打   “×”。 
1．作為中華民族圖騰的龍，不僅是一種實有的動物，而且還是一種藝術(shù)形象，是我們的祖先在勞動中創(chuàng)造出來的。    (      ) 
2．“去以自己的火點燃旁人的火”，這句話的意思是：要在生活中滿腔熱忱地幫助別人。    (     ) 
3．《獄中聯(lián)歡》一文按獄中聯(lián)歡的過程來敘述，敘述的順序是唱歌一貼對聯(lián)一交換禮品一表演節(jié)目。    (      ) 
4．人類知道世界上一萬年前就有蒼蠅和蜘蛛，只能通過琥珀發(fā)現(xiàn)。    (      ) 
5．東北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商檢科舉報了賣變質(zhì)冰棍兒的人，這是運用法律保護自己和同伴不受傷害。    (      )