選詞填空。 科學(xué)家從鯨的形體得到( ),設(shè)計(jì)出“流線型”的船。 A、啟示 B、啟發(fā) |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:022
選詞填空。
1.啟事 啟示
(1)科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到( �。�,發(fā)明了潛水艇。
�。�2)夏劍峰心愛的鋼筆丟了,他寫了一則尋物( �。�
2.發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
�。�1)科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,( �。┧耐庑问且环N極為理想的“流線體”。
�。�2)科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年( �。┝孙w機(jī)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:022
選詞填空。
1.啟事 啟示
(1)科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到( �。l(fā)明了潛水艇。
�。�2)夏劍峰心愛的鋼筆丟了,他寫了一則尋物( �。�
2.發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
�。�1)科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,( �。┧耐庑问且环N極為理想的“流線體”。
�。�2)科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理,終于在1903年( )了飛機(jī)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048
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人類的老師科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示,發(fā)明了雷達(dá)�?梢哉f,蝙蝠是人類的老師。
其實(shí),自然界里可以充當(dāng)人類老師的生物何止蝙蝠一種?以前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開不快。而那些有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過了海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”,而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來,工程師很快就模仿了鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏,可是無(wú)論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼怎么這樣牢固呢?科學(xué)家們懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題,終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力,是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌礁鱾€(gè)地方。建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多既輕巧又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站,以及其他許多著名的建筑物,都有這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。
此外,人們還模仿大袋鼠造出了會(huì)跳躍的汽車,模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克,模仿一些大樹的性能建筑了高聳入云的塔、樓……
自然界的生物真是人類的好老師。
1.把相應(yīng)的事物連起來。
2.選詞填空。
輕而易舉 高聳入云
①這座大樓( )。
②戰(zhàn)士們發(fā)揮了聰明才智,( )地完成了任務(wù)。
3.你還知道哪些自然界的生物是人類的老師?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048
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人類的老師科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示,發(fā)明了雷達(dá)�?梢哉f,蝙蝠是人類的老師。
其實(shí),自然界里可以充當(dāng)人類老師的生物何止蝙蝠一種?以前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開不快。而那些有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過了海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”,而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來,工程師很快就模仿了鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏,可是無(wú)論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼怎么這樣牢固呢?科學(xué)家們懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題,終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力,是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌礁鱾€(gè)地方。建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多既輕巧又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站,以及其他許多著名的建筑物,都有這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。
此外,人們還模仿大袋鼠造出了會(huì)跳躍的汽車,模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克,模仿一些大樹的性能建筑了高聳入云的塔、樓……
自然界的生物真是人類的好老師。
1.把相應(yīng)的事物連起來。
2.選詞填空。
輕而易舉 高聳入云
①這座大樓( �。�
②戰(zhàn)士們發(fā)揮了聰明才智,( �。┑赝瓿闪巳蝿�(wù)。
3.你還知道哪些自然界的生物是人類的老師?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密 從中得到啟示 發(fā)明了雷達(dá) 可以說 蝙蝠是人類的老師
其實(shí),自然界充當(dāng)人類老師的生物何止蝙蝠一種?從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開不快,而那些有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪,什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”,而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來,工程師很快就模仿了鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度。
一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏,可是( )怎樣用力,( )不能把雞蛋捏碎,薄薄的蛋殼怎么這樣牢固呢?科學(xué)家們懷著極大的興趣研究這個(gè)問題,終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼( )能承受這么大的壓力是
( )它能夠把受到的壓力均勻地分散到各個(gè)地方,建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多( )輕便( )省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站,以及其他很多著名的建筑物,都是這樣“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。
此外,人們還模仿大袋鼠造出了會(huì)跳躍的汽車,模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克,模仿一些大樹的性能建造了高聳入云的塔。
自然界的生物真是人類的好老師啊!
1.給文中的第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在第3自然段的括號(hào)里。
之所以……是因?yàn)椤?nbsp; 既……又……; 不管……也……
3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
科學(xué)家研究 的秘密,發(fā)明了雷達(dá),工程師模仿鯨的形體特點(diǎn),改進(jìn)船體設(shè)計(jì),提高了船航行的速度;建筑師 根據(jù)雞蛋 的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多著名的建筑。
4.用“ ”劃出文中最能概括全文的一個(gè)句子。
5.人們還從哪些動(dòng)物身上學(xué)到了什么?請(qǐng)你模仿文中第4自然段寫句子。
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