閱讀短文回答問(wèn)題

　　竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。

青青翠竹，全身是寶。竹竿（　�。┦墙ㄖ牧�，（　�。┦窃旒�?jiān)�；竹皮可以編織竹器；竹瀝和茹可供藥用；竹筍（　�。┪兜栗r美，（　�。┻€可以助消化，防便秘�！�

　　我贊美竹子的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格。

　　當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展身子，吮吸著雪水，春雨一過(guò)，它就像一把利劍穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠衣，直插云天。暑盡冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不畏壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見(jiàn)的而確實(shí)存在的品格�！�

　　自古以來(lái)，它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來(lái)競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝術(shù)家所雕刻，游人所向往。

　　竹子的品格體現(xiàn)了我們中華民族自強(qiáng)不息，不屈不撓的民族精神。我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？∥

1．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2．文章已用“∥”分好段，寫出段意。

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3．按要求改寫句子

  （1）它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”。

　　  改成“把”字句：________

 （2）我們每一個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？

　　  改成陳述句：________

4．用“－－”劃出文中的過(guò)渡句。

5．作者從竹子可以作為________、________、________、

   ________、________ 來(lái)說(shuō)明竹子“全身是寶”。

6．把第二段中表示竹子生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)詞找出來(lái)，寫在橫線上。

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7．問(wèn)題：

   竹子的品格是什么？以竹子的品格而想到我們每個(gè)人需要的是什么精神？

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1　我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。

改為“把”字句：______________________________________

2　我珍藏著這個(gè)秘密。

改為反問(wèn)句：_________________________________________