1．“歐洲人的意圖”指的是什么？皇帝為什么會“對歐洲人的意圖思考了很久”？____________________________

2．為什么說“泥土最珍貴”？_____________________

3．短文中的一些語句，表達了與下面句子大致相同的意思，找一找，抄一抄。

（1）土地存留著我們親人的生命。__________________

（2）大地是我們的母親。__________________________

閱讀：

　　哦　爸爸認輸了　爸爸認輸了　隨著弟弟的叫喊聲　響起了爸爸爽朗的笑聲　是啊　我認輸了　認輸了　爸爸一邊摸著弟弟毛茸茸的腦袋　一邊用慈愛的眼光看著我　我看到弟弟高興的樣子　臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容

　　在我們家里，爸爸是權(quán)威，說起話來厲聲厲氣，有時媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好。（　　）有時也教訓(xùn)我們幾句，（　�。┪液偷艿苤�，那是為我們好。

　　這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌前就（教訓(xùn)　教育　教導(dǎo)）起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴，不說話還怕把你們當成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，顯然很委曲，張一張嘴但又不知怎么說，只好向我投來（求討　求助　求援）的眼光。我會意了，忙說：“孩子們插嘴有什么不好，您這種做法有點‘家長制’。”正當爸爸吐（t) t()完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國舊金山市的公立學校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時經(jīng)常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個太守要重（zh^ng ch$ng）修滕王閣，想邀請人作序，但是在場的名人不敢放肆，都一一‘謙虛’地（斷絕　謝絕　拒絕）了。只有王勃這個年僅十四歲，乳臭（xi) ch^u）未干的孩子，少年氣盛（sh8ng ch6ng），一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”

　　誰知道我這兩個理由竟把爸爸壓倒了，剛才那嚇唬人的樣子，一點也沒有了。還是媽媽給他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀！孩子們對問題認識得這樣（深入　深思　深刻）真是后生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉用大眼睛盯著我�？粗艿苣翘O果似的小臉，我臉上（涌現(xiàn)　出現(xiàn)　浮現(xiàn)）出一絲勝利的微笑。

（1）給第一自然段加上標點符號。

（2）在第二自然段的括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把括號里不正確的答案畫去。

（3）“爸爸對我們很好”在文章中主要是通過（語言　手勢　目光）來表示的。選擇恰當?shù)脑~，打“√”。

（4）寫出最能體現(xiàn)本文中心思想的一句話。

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　　2006年春節(jié)里的一天，我和媽媽去地壇逛廟會。

（1）解釋成語或用成語造句。

迫不及待：____________________________________________

戀戀不舍：____________________________________________

（2）小作者在逛廟會時做了什么？

（3）你逛過廟會吧？看見什么，或做了什么？請寫幾句話。

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　　1979年夏天，中國女排訪日比賽。中國隊輕取前兩局，從第三局開始，轉(zhuǎn)入逆境。新手郎平的重磅扣殺，屢不奏效。孫晉芳提醒她：“朗平，注意攻球線路！”郎平竟然毫無反應(yīng)。過了一會兒，郎平?jīng)_著她嚷道：“給球高一點!”孫晉芳心里掠過一絲不悅的陰影。結(jié)果，那場球輸了。

　　回國后，領(lǐng)隊和教練相繼找她談心。起先她心里不舒服，心想，一個新隊員，在場上竟然不理睬隊長的提醒，而且還用那么沖的口吻對我說話，未免太那個了吧!她跟郎平住一個屋，有幾天進進出出都相對無言。但孫晉芳畢竟是個心里藏不住事的姑娘，有天晚上，終于開口了：“郎平，那天場上，你對我的提醒怎么理也不理呀?”郎平驚訝地說：“你提醒我什么來著?場上吵鬧得太厲害了，我一點也沒聽見呀!”

　　糟糕，真糟糕!原來是自己誤會了人家。當然，郎平年輕氣旺，性子也直，老扣不死球，心里焦急，說話口氣可能沖了一點，但郎平自己并沒有意識到，何況這是一個誤會呢。即使郎平真的責怪自己，自己也應(yīng)忍辱負重，以祖國榮譽為重呀!輸球的原因，當然是多方面的，但自己與主攻手配合失調(diào)是一個不可饒恕的過失。要知道，在二傳手與主攻手之間，是不能有半點疙瘩的。孫晉芳悔恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。

　　船呀，終于撐進了她的心海。她熟知每一個同伴的性格、脾氣、體質(zhì)和技術(shù)，比賽時總號著她們的脈搏給球。郎平的性格爽朗，興奮時容易跳早，球要給高些；她的身體疲憊時，容易跳不起來，球要給近網(wǎng)，不給遠網(wǎng)。招娣敢打敢拼，是一員虎將，但有點愣，發(fā)急時，不能輕易給她球，而要提醒她：“招娣，別急!別急!”毛毛勇敢倔強，技術(shù)全面，什么球都能打，不過給球還是寧近勿遠，寧矮不高，寧快不慢。曉蘭性格內(nèi)向，穩(wěn)得住。亞瓊不能埋怨，要多鼓勵。梁艷年輕，眼疾手快，給球的速度要跟得上……

　　1．概括這部分文字圍繞孫晉芳寫了哪幾件事。

　　2．第①段中孫晉芳和隊友們?yōu)槭裁匆谧呃壤锞毲蚰?/FONT>?這是從哪一方面刻畫孫晉芳的形象呢?從中可見她有怎樣的性格特點?