連一連正確的一項(xiàng)是
瀕臨    號(hào)召     
啟程    面臨       
呼吁    出發(fā) 

A、瀕臨——出發(fā);啟程——面臨;呼吁——號(hào)召 
B、瀕臨——號(hào)召;啟程——出發(fā);呼吁——面臨  
C、瀕臨——面臨;啟程——出發(fā);呼吁——號(hào)召  
D、瀕臨——面臨;啟程——號(hào)召;呼吁——出發(fā) 
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩(shī),完成練習(xí)。

鄉(xiāng)愁

小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭

長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭

后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?BR>我在外頭
母親在里頭

而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
一( 。┼]票  一( 。┐薄 ∫唬ā 。〾?zāi)埂 ∫唬ā 。┖{
2.這首詩(shī)是按時(shí)間的先后順序?qū)懙,即________、________、________、________。
3.體會(huì)詩(shī)歌的含義,選擇正確答案。
(1)“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”運(yùn)用的修辭手法是( 。
A.夸張    B.比喻    C.?dāng)M人
(2)為什么說(shuō)“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”?下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(  )
A.鄉(xiāng)愁像一枚小小的郵票。
B.小小的郵票傳遞著思鄉(xiāng)的愁緒。
C.郵票上面寫(xiě)著鄉(xiāng)愁。
(3)“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽!睘槭裁凑f(shuō)海峽是“淺淺”的?下面說(shuō)法正確的是( 。
A.“淺淺的”是反話,實(shí)際上水很深。
B.臺(tái)灣海峽水本身很淺。
C.以“淺淺的”海峽襯托鄉(xiāng)愁之深。
(4)“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句的含義是( 。
A.詩(shī)人面對(duì)海峽,難以回鄉(xiāng),無(wú)限哀愁。
B.詩(shī)人的鄉(xiāng)愁是思念家鄉(xiāng)的親人。
C.詩(shī)人的鄉(xiāng)愁表達(dá)了臺(tái)灣同胞的思鄉(xiāng)之情和渴望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿。
4.根據(jù)詩(shī)文,請(qǐng)將下面互相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目連起來(lái)。
①郵票      A.現(xiàn)在
②船票      B.后來(lái)
③墳?zāi)埂     .長(zhǎng)大后
④海峽      D.小時(shí)候

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語(yǔ)段品讀。

有些人

  有些人,他們的姓氏我已經(jīng)遺忘,他們的臉卻時(shí)常浮著——像晴空,在整個(gè)雨季中我們可能不見(jiàn)它,卻清晰地記得它。
  那一年,我讀小學(xué)二年級(jí),有一個(gè)女老師——我連她的臉都記不起來(lái)了,但好像覺(jué)得她是很美的。有哪一個(gè)學(xué)生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過(guò)我們些什么,我完全沒(méi)有印象,但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課,一位同學(xué)舉手問(wèn)她“挖”字該怎么寫(xiě),她想了一下,說(shuō):
  “這個(gè)字我不會(huì)寫(xiě),你們誰(shuí)會(huì)?”
  我興奮地站起來(lái),跑到黑板前寫(xiě)下了那個(gè)字。
  那天,放學(xué)的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候,她向全班同學(xué)說(shuō):
  “我真高興,我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字,我要謝謝這位同學(xué)。”
  我立刻快樂(lè)得有如肋下生翅一般——我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。
  那以后,我遇見(jiàn)無(wú)數(shù)學(xué)者,他們尊嚴(yán)而高貴,似乎無(wú)所不知。但他們教給我的,遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜,她對(duì)人不吝惜的稱(chēng)贊,使我突然間長(zhǎng)大了。
  雖然她不會(huì)寫(xiě)“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
清晰——( 。  ≈t遜——(  )
2.將下面的句子改成陳述句。
有哪一個(gè)學(xué)生心中的老師不美呢!
________________________________________________________________
3.對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.那個(gè)女老師教給“我”的知識(shí)比所有的老師都多。
B.那個(gè)女老師用她的稱(chēng)贊,激發(fā)了“我”心中的自信,使“我”充滿了力量。
C.表達(dá)了“我”對(duì)那些無(wú)所不知的老師的強(qiáng)烈不滿。
4.對(duì)下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是
雖然她不會(huì)寫(xiě)“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。

[     ]

A.“挖掘”在這里的意思是“挖,發(fā)掘”。
B.“挖掘”在這里的意思是“我”寫(xiě)出了—個(gè)“挖”字。
C.“挖掘”在這里的意思是女老師的謙遜和稱(chēng)贊激發(fā)了“我”的自信心。
5.小朋友,你認(rèn)為文中的女老師是不是真的不會(huì)寫(xiě)“挖”呢?她這樣做的目的是什么呢?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,按要求回答下列各題。    
       在我生命里曾經(jīng)流淌過(guò)一碗水,這碗水讓我懂得了什么是真正的憤怒。    
      七月如火,我與朋友結(jié)伴西行,車(chē)子在黃河大堤上前行,河水時(shí)斷時(shí)續(xù)。在黃河拐彎處好不容易才見(jiàn)到了一個(gè)村子,叫“五棵樹(shù)村”。這個(gè)稱(chēng)呼名副其實(shí),早些年全村只有五棵樹(shù)。村頭有個(gè)苗圃,綠綠的一片,讓我們略感一絲涼意。一個(gè)小姑娘拿著一個(gè)特制的大瓢,在每一棵小樹(shù)苗根上小心地滴上一點(diǎn)點(diǎn)水,那動(dòng)作好像是在輕撫睡夢(mèng)中的嬰兒。    
       我們迫不及待地迎上去!靶」媚,能不能給點(diǎn)水!蔽疫呎f(shuō)邊用毛巾擦汗,渴望能洗把臉。小姑娘遲疑了一可,目光投向了椅子上坐著的一位老婦人,老人點(diǎn)點(diǎn)頭從腰間摸出一串鑰匙,這時(shí)我才看見(jiàn)在屋子和苗圃之間有一眼水窖,水窖設(shè)有堅(jiān)固的木蓋,木蓋上牢牢地鎖著一把大鐵鎖。    
       只見(jiàn)小姑娘輕yíng(      )地走到水窖前,熟練地打開(kāi)大鐵鎖,用一個(gè)小木桶小心地汲出一點(diǎn)水,倒進(jìn)陶瓷碗里,雙手捧著那碗,像捧著整個(gè)世界一樣。她走到我面前說(shuō):“走遠(yuǎn)路渴了吧,快喝吧!”    
       我想洗把臉涼快一下。等小姑娘轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)滴她的水后,我讓同伴把那碗水倒出來(lái),我開(kāi)始洗臉。聽(tīng)到水落地的聲音,老人和小姑娘不約而同地投來(lái)憤怒的目光,老婦人從椅子上站了起來(lái),喊了聲:“作niè(      )呀!”突然她摔倒了。小姑娘不去攙扶老人,卻驚叫著跑到我身邊,迅速地?fù)屵^(guò)同伴手中的水碗,然后雙手用力去挖我腳下那一點(diǎn)被水浸濕的土,捏成一個(gè)泥團(tuán),迅速跑到小樹(shù)邊,深挖了個(gè)坑,把濕泥團(tuán)貼著樹(shù)根埋下。這才急切地向老人跑去,慢慢把她扶到椅子上。我被這一切驚呆了。    
       良久,我們才從小姑娘口中知道,苗圃中的樹(shù)苗都是這幾年老人培育出來(lái)的。前年大旱,為了讓樹(shù)苗能夠成活,老人翻山越嶺去挑水,不料半路上一腳踏空,摔瘸了一條腿。    
       我恍然大悟。老婦人嘆了口氣,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“不是我小氣,這樣熱的天,我的苗圃一天才用那一瓢水,你們不知道缺水的苦!”    
1.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)漢字。    
       輕yíng(       )       作niè(        )    
2.短文的第六自然段從記敘的順序上看,屬于____                                       。    
3.文章細(xì)致地寫(xiě)了水窖上的“木蓋”和“鐵鎖”,這樣寫(xiě)有什么作用?    
                                                                                                                                                           
4.對(duì)“真正的憤怒”理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.因?yàn)樗诋?dāng)?shù)胤浅U滟F,小姑娘偷偷給了我們水惹怒了老人,所以老人憤怒。    
B.因?yàn)楦珊等彼,苗圃一天才用一瓢水,水成了帶?lái)綠色希望的最珍貴的東西,遠(yuǎn)方的來(lái)客那么不珍惜水,老婦人和小姑娘憤怒了。    
C.那碗水是她們送給遠(yuǎn)方來(lái)客最昂貴的禮物,但是客人連個(gè)“謝”字也不說(shuō),卻嫌水臟不喝,用來(lái)洗臉,她們憤怒了。    
5.制作讀書(shū)卡片是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)先為短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,然后在文中摘錄四個(gè)成語(yǔ)和兩個(gè)描寫(xiě)小姑娘的句子,并將你對(duì)其中一句話的感悟?qū)懺凇捌肺丁睓谥小?/TD>

                                                                        讀書(shū)卡片
篇名《                               》(請(qǐng)?zhí)钌夏銥槎涛募拥念}目)
成語(yǔ):                                                                    
                                                                              
句子:1、                                                                                                                                                  
2、                                                                                                                                                  
品味:我讀第(   )句話的感悟是:                                                                                                      
                                             

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

暴雨篩

       南方的女友講過(guò)這樣一個(gè)故事。     
       她說(shuō),我35歲的時(shí)候,考上了一所夜大。每天下班后,要穿越五條街道去讀書(shū)。一天傍晚,臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了,暴雨像牛仔的皮帶一樣寬,翻卷著抽打天地。老師還會(huì)不會(huì)上課呢? 我拿不準(zhǔn)。那時(shí),電話還不普及,打探不到確實(shí)的消息。考慮了片刻,我穿上雨衣,又撐開(kāi)一把傘,雙重保險(xiǎn),沖出屋門(mén)。風(fēng)雨中,傘立刻被劈開(kāi),成了幾塊碎布。雨衣陰險(xiǎn)地背叛了我,脹鼓如帆,拼命要裹挾我去云中。我只有扔了雨衣,連滾帶爬。渺無(wú)人跡的城市中,我驚惶地想到,是不是只有我一個(gè)人這樣傻?也許今天根本就不上課。     
       我遲疑了片刻,但咬緊牙,繼續(xù)向前。好不容易到了學(xué)校,貼身的衣服已像海帶一般冷硬, 牙齒像上了發(fā)條似的打顫。沒(méi)想到看門(mén)的老人說(shuō),從老師到學(xué)生,除了你,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)!     
       那一瞬,我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫,更有無(wú)窮的委屈和沮喪。     
       老人看我失魂落魄的樣子,讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。喝著他沏的熱茶,我心灰意懶。伴著窗外瀑布般的水龍,老人緩緩地說(shuō),你以后會(huì)有大出息。我說(shuō),我是一個(gè)大傻瓜啊。     
       他說(shuō),所有學(xué)生里,只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)了。看,暴雨是一個(gè)篩子。膽小的、思前想后的,都被它篩了下去,留下了最有膽量和最不怕吃苦的人。        
       那一瞬,好似空中打了一個(gè)閃電,我的心被照得雪亮。也許我不是三千學(xué)生當(dāng)中最聰明的,但今晚的暴雨,讓我知道了,我是三千學(xué)生中最有膽量和毅力的人。     
       從那以后,我就多了自信。你曉得,天地萬(wàn)物都會(huì)齊來(lái)幫助一個(gè)自信的人。所以,我就 一步步地有了今天的成功。     
        我說(shuō),那位老人,是你人生中最重要的導(dǎo)師之一啊。
1.老人認(rèn)為,暴雨是一個(gè)篩子。他這么說(shuō)有道理嗎?請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
2.“也許我不是三千學(xué)生當(dāng)中最聰明的,但今晚的暴雨,讓我知道了,我是三千學(xué)生中最有膽量和毅力的人!睂(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是  

[     ]

A.女友發(fā)現(xiàn)自己是三千學(xué)生中最不聰明的。   
B.那場(chǎng)暴雨讓女友知道她自己是最有膽量和毅力的人。   
C.那場(chǎng)暴雨使女友認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),從此以后多了自信。   
D.那場(chǎng)暴雨使女友認(rèn)識(shí)了那位鼓勵(lì)她的老人。 
3.在作者看來(lái),看門(mén)老人是女友人生中最重要的導(dǎo)師之一,你贊同這種說(shuō)法嗎?為什么?
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的習(xí)題。
五星螞蟻
  五星螞蟻本是一只普通的螞蟻,他屬于街心公園最北邊那棵樹(shù)下的洞里的螞蟻家族,他在他的家族里很不起眼,他甚至連蟻王長(zhǎng)什么樣都不知道。
  一天下午,他外出覓食。
  公園的長(zhǎng)椅上坐著一個(gè)人。從五星螞蟻的角度看,那人的兩條腿好像兩根擎(qíng)天柱。
  五星螞蟻嗅(xiù)到那人身上有面包味兒,他從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這么香的面包味兒,他忘記了不要往人類(lèi)身上爬的家規(guī),他順著那人的一條褲腿悄悄朝傳來(lái)面包香味的源頭接近。
  就在這時(shí),那位人類(lèi)的成員離開(kāi)了長(zhǎng)椅,由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)入行進(jìn)狀態(tài)。
  五星螞蟻傻眼了,他死死抓住那位異類(lèi)的褲子,他想往地上跳,可他不敢。
  那人將他帶進(jìn)了一座五星級(jí)豪華飯店。飯店里的一切令他大開(kāi)眼界,他羨慕人類(lèi)居住在這樣的地方。
  后來(lái),他歷經(jīng)周折回到了自己的家族,他把自己看到的五星級(jí)飯店告訴同胞。同胞們聽(tīng)后大眼瞪
(dèng)小眼,他們頭一次知道世界上還有這么好的住處。他們失眠了。
  從此他有了五星螞蟻的綽(chuò)號(hào)。
  一天,蟻王的侍從找到五星螞蟻,說(shuō)是蟻王召見(jiàn)他。
  五星螞蟻誠(chéng)惶(huáng)誠(chéng)恐地叩(kòu)見(jiàn)蟻王。
  “聽(tīng)說(shuō)你去過(guò)什么五星級(jí)飯店?”蟻王居高臨下地問(wèn)五星螞蟻。
  五星螞蟻將他那天的經(jīng)歷說(shuō)了一遍。
  “聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)住的地方很豪華?”蟻王又問(wèn)。
  五星螞蟻將大飯店的設(shè)施描述了一番。
  “比咱們住的地方怎么樣?”蟻王看著五星螞蟻問(wèn)。
  “好多了。”五星螞蟻說(shuō)。
  “拿下,斬(zhǎn)首!毕佂鯇(duì)侍從們說(shuō)。
  蟻王認(rèn)為自己居住的地方是地球上最好的地方。蟻王不能容忍五星螞蟻貶(biǎn)低自己的家族。
  五星螞蟻在自己的腦袋和身體分裂前,明白了為什么螞蟻家族至今還住在土洞里。
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
(1)羨慕:_____________________________________________________
(2)誠(chéng)惶誠(chéng)恐:_________________________________________________
2.為什么稱(chēng)那只普通螞蟻為“五星螞蟻”?
________________________________________________________________
3.蟻王為什么要把五星螞蟻斬首?下面分析不正確的一項(xiàng)是( 。
A.因?yàn)橄佂跽J(rèn)為自己居住的地方是地球上最好的地方。
B.蟻王怕見(jiàn)過(guò)世面的五星螞蟻取代他的位置。
C.蟻王不能容忍五星螞蟻貶低自己的家族,所以他要把五星螞蟻斬首。
D.蟻王不愿承認(rèn)“五星螞蟻”的話是正確的。
4.為什么螞蟻家族至今還住在土洞里?
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