科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:五校名題新編課外練習題 語文四年級(上) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
美的啟發(fā)我家住在古城一角,窗外有塊空地,附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人們連看都不看它一眼,那里照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我和爸爸媽媽傷透了腦筋。
一個星期天的早上,爸爸媽媽嘀咕了一會兒,爸爸對我說出了一個好主意。我聽了,樂得直拍手。于是,我們全家動員,先將垃圾鏟成一堆,再從河邊挑來石塊,砌成一個橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土,栽上各種花苗,還就近挖來了兩棵翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天功夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒來這兒倒垃圾,而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻出來,為這小小的花圃增美添色。
春去秋來,這里花團錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風景。人們工作之余,便來這兒休息聊天,看書下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!
窗外,飄散著動人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
看著窗外美麗的風景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛上美!
1.從文中選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。
以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭氣熏天;如今,這兒變得____
________________,________________。
2.照樣子,概括文章的有關內容。
第2段寫建造花壇的經(jīng)過是:鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________、栽花苗。(每條線寫三個字)
3.根據(jù)文章內容填空。
以前,人們把這兒當垃圾堆,后來看到這兒變成了________________,人們不但不往這兒倒垃圾,而且紛紛________________,使這里的景色變得更美了。
4.聯(lián)系上下文填上合適的內容。
第2段中“爸爸對我說出了一個好主意”。請簡要介紹一下這個主意的內容:
爸爸對我說:“______________________________________________”。
5.本文告訴我們一個什么道理,請用“________”在文中畫出來。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀樂園(閱讀短文并回答問題)。 | |
____________________ | |
我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船,一下子飛到了我們的未來學校,這時我沉浸在美好的幻想之中…… 校門口,有兩個高智能機器人,每天站在那兒歡迎我們來到學校。我們可以和機器人交談,我們提出各種各樣奇怪的問題,都難不倒它們。一進校園,有一排醒目的電子熒光屏黑板報,只要一按電鈕,它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫面。 校園的中心是一個大型的運動場,它的上空有一個由活生生的植物編織而成的頂。下雨時,它可以為我們遮雨;天晴時,一按紅色按鈕它就自動打開,變成一個大大的花環(huán),圍繞著運動場,美麗極了。運動場分兩層,第一層有綠色的環(huán)形跑道,中間是一個鋪滿綠草的足球場,同學們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設有先進的體育設施,有電子籃球場、高科技游泳池、電子乒乓球場……這些都是用電子計算機控制的。運動場的周圍是同學們用基因工程培養(yǎng)出來的新型植物組成的大花園,一棵樹上可以開桃花、李花,還可以結桃子、李子呢。 運動場的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學大樓。房子里面冬暖夏涼,( )這些植物可以自然地調節(jié)里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的,我們的老師只要按鼠標就可以輕松地進行教學了。我們的桌椅是可以按身高進行調控的,( �。┠銓懽肿藙莶徽_,它( �。⿻那牡匕l(fā)出信號,要你及時糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的,墨水是五彩繽紛的牛奶做的,筆是用可以吃的食物做成的,用完以后可以吃,再也不會產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。 運動場的左側是一棟科技樓。第一層是電子圖書館,里面只有電腦,我們只要按鼠標就可以查到所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂室、美術室等特長教室。第三層是生物科技館,里面有用基因克隆的新品種動物。第四層是時光隧道,上歷史課,我們就乘坐著時光隧道車去古時候考察。 啊!未來的學校是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實地地認真學習,長大后去創(chuàng)造,去實現(xiàn)這美好的夢想。 1.給短文加上一個合適的題目。 2.從下列詞語中選擇合適的填在文中的括號里。 不但……而且…… 即使……也…… 如果……就…… 但是 因為 因此 3.作者先介紹未來學校的( �。�,再介紹( �。又榻B( �。�,最后介紹( )。 4.你能根據(jù)作者的介紹簡單地畫出學校的建筑平面圖嗎? |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂 小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048
|
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
拓展思維
“請”、“謝謝”、“對不起”有三個詞語,最能表現(xiàn)我們的禮貌與對人的尊重,那就是“請”、“謝謝”、“對不起”。
當你需要別人幫助你做事時,說一聲“請”,且面帶笑容,對方的感受一定會很好,就會很樂意幫助你。因為每個人都希望獲得別人的尊重,用一聲“請”代替命令式的語氣,那將會讓你做人做事順利許多!
當你接受了別人的幫助或好處時,就要說一聲“謝謝”來表示你的感謝。而當你是別人的致謝對象時,你也要回應一聲“不客氣”,這樣雙方的感覺一定都很溫暖、愉快。
假如做錯了事,不管是有意或者是無心的,一定要承認錯誤,并且誠心誠意地說一句“對不起”,這樣聽到的人怒氣就會比較平息,有可能還因此減少沖突或是言歸于好,所以勇于認錯并且說聲“對不起”是很重要的。
假如人們能夠常常把“請、謝謝、對不起”三個詞語掛在嘴上,那么社會就會祥和許多,人與人之間的情感也會比較融洽。
輕松闖關
(1)從下面詞語中選擇一個最恰當?shù)奶钤诳瞻滋帯?/P>
A.禮貌 B.尊重 C.幫助
D.順利 E.沖突 F.祥和
①他們兩人一言不合,引發(fā)了肢體( )。
②我們要( �。┨幵诶Ь持械娜藗儭�
③小英是一個很有( �。┑暮煤⒆�。
④社會( )需要靠大家的共同努力。
⑤我們要( �。┥贁�(shù)、服從多數(shù)。
(2)哪三個詞語最能表現(xiàn)我們的禮貌與對人的尊重?這三個詞語分別在什么時候用?
____________________________________________________
(3)假如我們常把這三個詞語掛在嘴上,會有什么效果?
____________________________________________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
拓展思維
“請”、“謝謝”、“對不起”有三個詞語,最能表現(xiàn)我們的禮貌與對人的尊重,那就是“請”、“謝謝”、“對不起”。
當你需要別人幫助你做事時,說一聲“請”,且面帶笑容,對方的感受一定會很好,就會很樂意幫助你。因為每個人都希望獲得別人的尊重,用一聲“請”代替命令式的語氣,那將會讓你做人做事順利許多!
當你接受了別人的幫助或好處時,就要說一聲“謝謝”來表示你的感謝。而當你是別人的致謝對象時,你也要回應一聲“不客氣”,這樣雙方的感覺一定都很溫暖、愉快。
假如做錯了事,不管是有意或者是無心的,一定要承認錯誤,并且誠心誠意地說一句“對不起”,這樣聽到的人怒氣就會比較平息,有可能還因此減少沖突或是言歸于好,所以勇于認錯并且說聲“對不起”是很重要的。
假如人們能夠常常把“請、謝謝、對不起”三個詞語掛在嘴上,那么社會就會祥和許多,人與人之間的情感也會比較融洽。
輕松闖關
(1)從下面詞語中選擇一個最恰當?shù)奶钤诳瞻滋帯?/P>
A.禮貌 B.尊重 C.幫助
D.順利 E.沖突 F.祥和
①他們兩人一言不合,引發(fā)了肢體( )。
②我們要( )處在困境中的人們。
③小英是一個很有( )的好孩子。
④社會( �。┬枰看蠹业墓餐Α�
⑤我們要( �。┥贁�(shù)、服從多數(shù)。
(2)哪三個詞語最能表現(xiàn)我們的禮貌與對人的尊重?這三個詞語分別在什么時候用?
____________________________________________________
(3)假如我們常把這三個詞語掛在嘴上,會有什么效果?
____________________________________________________
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com