瞧我們長(zhǎng)得多像!你能準(zhǔn)確區(qū)分嗎?(辨字組詞不對(duì)的是?)

A、尖銳    塵土
B、偶爾    公寓
C、貼水    沾紙
D、圓圈 疲倦
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:北京同步題 題型:填空題

瞧我們長(zhǎng)得多像!你能準(zhǔn)確區(qū)分嗎? (辨字組詞)  
尖(     )     偶(     )    沾(     )   
塵(     )     寓(     )    貼(     )  

圈(     )    符(     )    掠(     )   
倦(     )    付(     )    景(     )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)生同步輕松練習(xí) 五年級(jí)語(yǔ)文·第九冊(cè) 題型:048

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仔細(xì)閱讀下面的短文,按要求回答問(wèn)題。

小蜘蛛怎樣出遠(yuǎn)門(mén)

 �。ㄒ唬┐禾斓搅耍鞖庠絹�(lái)越暖和(hé huo)。小蜘蛛一只一只地孵化出來(lái),黑乎乎一片,多得沒(méi)法數(shù)(shǔ shù)。這么多的小蜘蛛要是都擠在一個(gè)地方,那就沒(méi)法生活。因此,它們準(zhǔn)備各奔前程,自己去找出路�!�

  (二)可是,世界這么大,小蜘蛛這么小,怎么走?河流湖泊(bó pō)怎么過(guò)?說(shuō)真的,兔子5分鐘里跑的路,就夠蜘蛛走一輩子的!

  別急,這些小蜘蛛很有辦法。

  您瞧,它們先是在地上亂爬,顯得急(躁 燥)不安,好像在尋找什么東西,東張西望(  )。后來(lái),碰到了一根干枯(gū kū)的樹(shù)枝,它們沿著樹(shù)枝爬了上去。這可真有點(diǎn)兒怪:就算這樹(shù)枝上是織網(wǎng)捉蟲(chóng)的好地方,那也不能都上去呀!你看這些小蜘蛛在樹(shù)枝梢上你推我(擠 濟(jì)),壓了一層又一層,下面的小蜘蛛還在不斷地爬上來(lái)。這是要干什么呢?

  上午9點(diǎn)多鐘,太陽(yáng)已經(jīng)升得老高,這些小蜘蛛還在枯枝上亂折騰。它們曬曬太陽(yáng),吹吹風(fēng),然后開(kāi)始在梢尖上抽起絲來(lái),好像真的要在這里張上千百個(gè)蜘蛛網(wǎng)似的( �。P≈┲氲慕z極細(xì)極細(xì),只有迎著陽(yáng)光,湊上去細(xì)細(xì)瞅,才能看得見(jiàn)。

  這時(shí),忽然有一股較強(qiáng)的風(fēng)吹來(lái),小草伏地,樹(shù)枝擺動(dòng)了一下,再注意梢尖上,小蜘蛛被吹走了一半。這是怎么回事?是它們“一時(shí)失手”,不小心被風(fēng)吹跑了,還是它們“故意安排”,有心乘風(fēng)而去呢?

  當(dāng)下一陣疾風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候,我們就會(huì)清楚地看到,它們?cè)谏壹馍铣榻z不是為了織網(wǎng),正是為了利用風(fēng)力飛上天去:有了蛛絲可以飛得更遠(yuǎn)�!�

  (三)現(xiàn)在,樹(shù)梢尖上已經(jīng)沒(méi)有小蜘蛛了,就像蒲公英的種子隨風(fēng)飛去之后,地面上只剩下一支光禿禿的花葶(  )。小蜘蛛和蒲公英的飛行很相近,但也有點(diǎn)兒區(qū)別。如果說(shuō)蒲公英是乘降落傘飛去的,那小蜘蛛就是乘飄帶飛行的了它后面拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蛛絲!‖

  (四)誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)小蜘蛛會(huì)飛到哪里?但愿它們平安地飛過(guò)江河湖海,多多消滅蒼蠅蚊子�!�

1.在文中用線條畫(huà)出的3個(gè)帶有“好像”的句子,它們是比喻句嗎?如果是,請(qǐng)?jiān)谠浜罄ㄌ?hào)內(nèi)打“√”。

2.在文中的括號(hào)里選擇正確的讀音,并在恰當(dāng)?shù)臐h字下畫(huà)橫線。

拿蜘蛛的遠(yuǎn)行跟蒲公英比較,它們的辦法不相同:蒲公英是靠________________,而蜘蛛是靠______________________。

3.文中帶“△”的詞“降落傘”和“飄帶”,指的各是什么?

降落傘___________________飄帶_____________________

4.解釋文中兩個(gè)帶粗的詞語(yǔ)。

疾風(fēng):__________________________________________

但愿:__________________________________________

5.在文中找出“看”的4個(gè)同義詞,寫(xiě)在下面的橫線上。

_____________________________________________

6.根據(jù)已分好的段,寫(xiě)出段意。

(一)__________________________________________

(二)__________________________________________

(三)__________________________________________

(四)__________________________________________

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