閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

課外閱讀。

（一）
       我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，(       )找一遍。�。∷�(       )這里，原來(lái)不(       )昨天的地方了。   
       急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！    
1．在片段的括號(hào)中填上讀音是“zài”的字。    
2．選擇恰當(dāng)?shù)睦斫�，將序�?hào)填人括號(hào)。   
     (1)“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！边@一句話運(yùn)用的修辭手法是      

閱讀文段，回答問(wèn)題。

課外閱讀。
　　在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“絕色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)——西雙版納。
　　西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹(shù)的海洋。這里的望天樹(shù)高達(dá)七八十米，（　�。┨痤^（　　）能看到它的樹(shù)冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”；這里的古椿樹(shù)粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹(shù)。
　　常言說(shuō)“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹(shù)往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹(shù)，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根很粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹(shù)就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開(kāi)出【新鮮　鮮美　鮮艷】的花朵，紅的、黃的、白的、紫的……爭(zhēng)奇斗艷，一棵樹(shù)就是一座空中花園。
　　西雙版納的植物不但姿態(tài)萬(wàn)千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來(lái)。這里的黑心樹(shù)是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹(shù)不怕砍，不怕伐，（　　）留下一段樹(shù)樁，很快（　�。⿻�(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的工夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來(lái)米高、比碗口還粗的大樹(shù)。這種樹(shù)的壽命特別長(zhǎng)，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹(shù)，燒柴的問(wèn)題就解決了。
　　種類繁多、郁郁蔥蔥的植物，不僅【美麗　美化　贊美】了這里的山川，也給這片綠野中的珍稀動(dòng)物提供了棲息、繁衍的場(chǎng)所。千百年來(lái)，生活在西雙版納的人們十分愛(ài)惜這塊“綠色寶石”，使它永遠(yuǎn)放射出耀眼的光芒。
1．聯(lián)系上下文，在文中方括號(hào)里選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~。
2．聯(lián)系上下文，將下列關(guān)聯(lián)詞分別填入第二、第四自然段的圓括號(hào)內(nèi)。
只要……就……　　只有……才……
3．“懸”在字典中的解釋有：
A．公開(kāi)揭示　B．無(wú)著落，沒(méi)結(jié)果　C．掛　D．掛念　E．距離遠(yuǎn)
“那些氣根懸生在大樹(shù)枝干上”這句話中“懸”的意思應(yīng)選__________。
4．從文中找出一句承上啟下的過(guò)渡句，抄在下面。
__________________________________________________________________________
5．讀第四自然段，然后回答問(wèn)題。
（1）西雙版納的植物中含油量最大的是____________。
（2）作者把“扁擔(dān)藤”比作____________，這是因?yàn)開(kāi)_______________________。
（3）黑心樹(shù)的特點(diǎn)，一是____________，二是____________，所以人們稱它為_(kāi)_______________________。
6．給短文加一個(gè)合適的題目《____________》。

快樂(lè)閱讀。

紅花草

       ①也許因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長(zhǎng)期生活的緣故，我特別難忘那樸實(shí)無(wú)華的紅花草。
       ②紅花草，也稱紫云英，是一種生命力很強(qiáng)的草本植物，南方的水稻種植區(qū)里，遍地都有它的足跡。還在早春季節(jié)，歇冬的農(nóng)田毫無(wú)生機(jī)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭(zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。它那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地煨
（wēi）得像塊紅瑪瑙，真美。
       ③然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不單因?yàn)樗侨缁鹑巛?tú)的生命力，更在于它那樸實(shí)、崇高的情懷。
       ④數(shù)九隆冬，萬(wàn)物蕭疏，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著，它的生命何等蓬勃！春暖花開(kāi)，百花爭(zhēng)艷，紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春，默默無(wú)聞地扎根成長(zhǎng)，它的品格何等謙遜！暮春降臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時(shí)期：這時(shí)，它的花深蘊(yùn)著醇香，香氣彌漫，空氣好像滲進(jìn)了糖絲，使無(wú)數(shù)蜜蜂為之癲(diān)狂，終日繞著它采蜜。馳譽(yù)中外的“紫云英蜜”，就從這時(shí)開(kāi)始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。
       ⑤紅花草，活著，無(wú)意爭(zhēng)春，一心為美好生活釀蜜；死時(shí)，默默無(wú)聞，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不明艷，也難入觀賞之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需極少、貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不正是一種崇高人格的象征嗎？
1．給下列加橫線字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。
     倔強(qiáng)(juè  jué)                       彌漫(ní  mí)     
2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
     (1)如火如荼：                                                                                                                              
     (2)爭(zhēng)先恐后：                                                                                                                               
3．在第四自然段中找出表示時(shí)令推移的四個(gè)詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上。
                                                                                                                                    
4．這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是(     )。
     A．總一分              B．總一分一總             C．分一總 
5．用“        ”畫(huà)出文中的過(guò)渡段。 
6．根據(jù)文章內(nèi)容填空。
     (1)從文中，我們可以知道紅花草是一種                                    ，主要生長(zhǎng)在                        地區(qū)。
     (2)短文既寫了紅花草如火如荼的生命力，又從另一角度寫了它樸實(shí)、崇高的情懷，但重點(diǎn)應(yīng)該是
         寫                                                                                          。
     (3)作者描寫紅花草的特點(diǎn)，進(jìn)而贊揚(yáng)                                                                                            。

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