比一比,組詞不對(duì)的是? A、最好 力量 B、涼快 京城 C、跟隨 樹(shù)根 D、害拍 怕打 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問(wèn)題。
自信是一把利劍
谷世泰
�。�1)在生活中,常聽(tīng)到有人這樣說(shuō):“唉,我不是那塊料”,“我這個(gè)樣子,能行嗎?”“萬(wàn)一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。
�。�2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。
(3)自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定,是一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。
�。�4)古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開(kāi)始研究時(shí)充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理(后來(lái)開(kāi)普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開(kāi)普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開(kāi)普勒定理”時(shí),誰(shuí)不為第谷感到遺憾呢?相反,美國(guó)的發(fā)明家愛(ài)迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過(guò)程中,先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒(méi)有成功,然而他自信一定會(huì)找到這種材科,他沒(méi)有動(dòng)搖,堅(jiān)持試驗(yàn),最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”,這和他對(duì)自己充滿信心是分不開(kāi)的。中國(guó)古代嘗百草的李時(shí)珍,當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫(xiě)作的著名作家李敖等無(wú)不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。
�。�5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強(qiáng)不息�!胺懦鲅酃狻本褪且羞h(yuǎn)大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,增加自信;“自強(qiáng)不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己,增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄�!狈駝t自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。
(6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機(jī)遇;只有自信,才能走出困境;______________________。讓我們牢記:
�。�7)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里。”
1.查工具書(shū),給詞語(yǔ)中的加粗字注音。
虎豹熊羆( �。∧�礪( �。�怯懦( �。ā 。�
2.依次在第(3)段橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
A.樹(shù)立 驅(qū)除 增強(qiáng) |
B.增強(qiáng) 樹(shù)立 驅(qū)除 |
C.增強(qiáng) 驅(qū)除 樹(shù)立 |
D.驅(qū)除 增強(qiáng) 樹(shù)立 |
3.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?
4.讀第(5)段,說(shuō)一說(shuō)怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?
5.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子,以構(gòu)成排比句。
6.你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎?
“古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者。”
7.《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀課文《做一個(gè)最好的你》和課外段《自信是一把利劍》,然后回答問(wèn)題。
自信是一把利劍
谷世泰
�。�1)在生活中,常聽(tīng)到有人這樣說(shuō):“唉,我不是那塊料”,“我這個(gè)樣子,能行嗎?”“萬(wàn)一做不好,怎么辦?”……凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)不可取。
�。�2)自信,是一把利劍,每一位熱血青年,要成就一番事業(yè),必須牢牢掌握自信這把利劍。
�。�3)自信是對(duì)自身能力的一種充分肯定,是一把無(wú)堅(jiān)不摧的利劍。掌握了它,就可以___________戰(zhàn)勝妖魔鬼怪、虎豹熊羆的勇氣;掌握它,就可以___________前進(jìn)路上的徘徊和動(dòng)搖;掌握它,就可以___________克服困難、堅(jiān)持到底直至勝利的信念。
�。�4)古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者,都是缺少自信的怯懦者。德國(guó)偉大的科學(xué)家第谷開(kāi)始研究時(shí)充滿自信,搜集和整理了大量的材料。眼看著勝利的曙光就要升起,這時(shí)他由于缺少自信而動(dòng)搖了自己苦苦研究的定理(后來(lái)開(kāi)普勒利用第谷的資料,研究成功,被命名為“開(kāi)普勒定理”)。結(jié)果,只是一步之遙,卻使他與真理失之交臂。每當(dāng)人們講到“開(kāi)普勒定理”時(shí),誰(shuí)不為第谷感到遺憾呢?相反,美國(guó)的發(fā)明家愛(ài)迪生,在研究電燈泡內(nèi)燈絲的最佳材料過(guò)程中,先后試驗(yàn)了近千種材料。都沒(méi)有成功,然而他自信一定會(huì)找到這種材科,他沒(méi)有動(dòng)搖,堅(jiān)持試驗(yàn),最后終于成功了。他之所以被譽(yù)為世界“發(fā)明大王”,這和他對(duì)自己充滿信心是分不開(kāi)的。中國(guó)古代嘗百草的李時(shí)珍,當(dāng)代臺(tái)灣三次坐牢而在獄中仍堅(jiān)持寫(xiě)作的著名作家李敖等無(wú)不是牢牢掌握自信這把利劍而取得成功的人。
�。�5)自信既然是一把利劍,它可以使我們堅(jiān)強(qiáng)、剛毅。那么怎樣才能掌握它,磨礪它呢?回答第一是放出眼光,第二是自強(qiáng)不息。“放出眼光”就是要有遠(yuǎn)大理想,明確而宏偉的理想才能產(chǎn)生巨大的動(dòng)力,增加自信;“自強(qiáng)不息”就是不斷努力,用現(xiàn)代先進(jìn)思想和科學(xué)技術(shù)武裝自己,增加實(shí)力。只有不斷增強(qiáng)自身實(shí)力,自信之劍才能鋒利。正如唐代文學(xué)家韓愈所云:“養(yǎng)其根而俟其實(shí),如其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂,膏之沃者其光曄�!狈駝t自信就會(huì)墜入自負(fù)的泥潭。
(6)朋友們,拿起自信這把利劍吧!只有自信,才能把握機(jī)遇;只有自信,才能走出困境;______________________。讓我們牢記:
�。�7)“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里�!�
1.查工具書(shū),給詞語(yǔ)中的加粗字注音。
虎豹熊羆( �。∧�礪( �。�怯懦( �。ā 。�
2.依次在第(3)段橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
A.樹(shù)立 驅(qū)除 增強(qiáng) |
B.增強(qiáng) 樹(shù)立 驅(qū)除 |
C.增強(qiáng) 驅(qū)除 樹(shù)立 |
D.驅(qū)除 增強(qiáng) 樹(shù)立 |
3.第(4)段列舉第谷等人的事例證明了什么道理?
4.讀第(5)段,說(shuō)一說(shuō)怎樣才能掌握自信,磨礪自信呢?
5.仿照第(6)段加粗的句子,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子,以構(gòu)成排比句。
6.你能為下面這句話找出一個(gè)具體的事例嗎?
“古今中外,每一個(gè)成功者都是充滿自信的強(qiáng)者,而許多失敗者都是缺少自信的怯懦者�!�
7.《做一個(gè)最好的你》與《自信是一把利劍》這兩篇文章在揭示主題方面的相同點(diǎn)是什么?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀理解。 | ||||||
美伊戰(zhàn)爭(zhēng)隨想 | ||||||
2003年美英對(duì)伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)攪得世界不得安寧,激起各國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì),即使在美國(guó)和英國(guó)反戰(zhàn)浪潮也震天撼地。 美伊戰(zhàn)爭(zhēng)中,美國(guó)總統(tǒng)布什始終重復(fù)著一句話:這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始,這是一場(chǎng)“艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)”�!捌D苦的戰(zhàn)爭(zhēng)”意味著什么?意味著流血,意味著密集的空襲,意味著震顫的爆炸。戰(zhàn)火無(wú)情地燃燒,傷亡不斷地增加,3月25日,伊拉克的中部城市納杰夫,在短短的24小時(shí)內(nèi)六百五十多名伊軍將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)。翻開(kāi)陣亡名錄看著一個(gè)個(gè)曾經(jīng)鮮活的生命變成一串名字,誰(shuí)都會(huì)有一股徹骨的寒意,然而,美國(guó)中央司令弗蘭克斯和他的副手們卻一律以“凡戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)有無(wú)辜平民的傷亡”來(lái)回答與平民死亡有關(guān)的問(wèn)題。 人的生命是寶貴的,保障生命、安定生存,是人類的基本權(quán)利、基本公德。可是,戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)卻把生命的摧殘譜上動(dòng)聽(tīng)的音符,希冀在流血的土地上營(yíng)造“自由的伊拉克”,培植他們所謂“民主的國(guó)家”。然而,任何一個(gè)有理智的人都會(huì)明白,戰(zhàn)爭(zhēng)與傷亡,根本無(wú)法注解自由與民主。炮火無(wú)情,戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)論是怎樣的結(jié)尾,都是天下的悲劇。 美國(guó)和伊拉克,相隔著半個(gè)地球,一個(gè)是發(fā)達(dá)的超級(jí)大國(guó),年均軍費(fèi)開(kāi)支近4000億美元;一個(gè)是困境中的中小國(guó)家,年國(guó)防支出不足14、億美元。強(qiáng)大與弱小,猶如“大象與螞蟻”的對(duì)比一樣。但是美國(guó)說(shuō):伊拉克可能擁有大規(guī)模的殺傷性武器。于是,不等聯(lián)合國(guó)的調(diào)查組向聯(lián)合國(guó)匯報(bào)調(diào)查情況,就迫不及待地發(fā)動(dòng)了美伊戰(zhàn)爭(zhēng),生靈涂炭。但是,世界皆知美國(guó)的大規(guī)模殺傷性武器比誰(shuí)的都多,戰(zhàn)略導(dǎo)彈可以打到世界的任何地方。如此無(wú)拘無(wú)束地發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),國(guó)際秩序豈不大亂? 美國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大,為了戰(zhàn)爭(zhēng),耗費(fèi)千億而不傷國(guó)力,美國(guó)的軍火商最懂生財(cái)之道,石油大亨更是看中了伊拉克位居世界第二的石油資源。或許如此,美國(guó)才會(huì)把一枚又一 枚的價(jià)值百萬(wàn)元的導(dǎo)彈隨意的拋撒,伊拉克人民好不容易用他們的石油換取了他們謀生度日的食品,卻又遭此戰(zhàn)爭(zhēng)的浩劫。 美伊戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束,但布什的聲音依然回蕩在世人的耳邊:“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)離結(jié)束還很遠(yuǎn)……” 1.在下列加粗字的正確讀音下打“√”。
(1)形容人民群眾處于極端困苦的境地中。( �。� (2)沒(méi)有任何拘束。形容自由自在。( �。� (3)指大災(zāi)難。( �。� 3.把“如此無(wú)拘無(wú)束地發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),國(guó)際秩序豈不大亂?”改成陳述句。 ____________________________________________________________________ 4.“‘艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)’意味著什么?意味著流血,意味著密集的空襲,意味著震顫的爆炸�!边@句話是 | ||||||
[ ] | ||||||
A.設(shè)問(wèn)句 B.既是設(shè)問(wèn)句,又是排比句 5.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給伊拉克人民帶來(lái)的是什么。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀步步高。 |
美的啟發(fā) |
我家住在古城一角,窗外有一塊空地,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌放在那里,可人們連看都不看它一眼,還是照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我們傷透了腦筋。 今年初春的一天早上,爸爸、媽媽嘀咕了一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了,樂(lè)得直拍手。于是,我們?nèi)覄?dòng)手,先將垃圾鏟成一堆,再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊,砌成一個(gè)橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還就近挖來(lái)了兩籠翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天工夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民( �。](méi)有往這兒倒垃圾,( �。┘娂姲鸭依锏幕痉瞰I(xiàn)出來(lái),為這小小的花圃增美添色。 �。ā 。@里花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來(lái)這兒休息聊天,看書(shū)下棋,你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢! 窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱…… 看著窗外美麗的風(fēng)景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛(ài)上美! 1.第1自然段中畫(huà)線的詞語(yǔ)指的是 |
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A.“我”和爸爸、媽媽 B.附近的居民 C.爸爸和“我” D.?huà)寢尯汀拔摇?BR>2.第2自然段括號(hào)里加入( �。┙M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最合適。 |
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A.如果……就…… B.只有……才…… C.不但……而且…… D.因?yàn)椤浴?BR>3.在第3自然段開(kāi)頭的括號(hào)里加入下面( �。┙M詞最恰當(dāng)。 |
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A.冬去春來(lái) B.春去秋來(lái) C.寒來(lái)暑往 D.秋去冬來(lái) 4.第2自然段寫(xiě)建造花壇的經(jīng)過(guò)是:鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。(每條橫線上填三個(gè)字) 5.第4自然段的寫(xiě)作使用了( )的修辭手法。 |
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A.?dāng)M人 B.排比 C.?dāng)M人和排比 6.本文告訴了我們一個(gè)什么道理?(用原文中的句子回答) ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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