讀句子，給畫線字選擇正確的解釋。    
這樣說來，河伯還真靈�。�(    ) 

A、靈活
B、神仙或關于神仙的
C、靈驗 
C
請在這里輸入關鍵詞：
相關習題

科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題

讀句子，給畫線字選擇正確的解釋。    
靈：①靈活②神仙或關于神仙的③靈驗 
1．這樣說來，河伯還真靈�。�(    ) 
2．電視機的遙控失靈了。(    ) 
3．巫婆借神靈來騙老百姓。(    )
鬧：①不安靜②害，發(fā)生③弄，搞 
4．這都是河伯娶媳婦給鬧的。(    ) 
5．這地方年年鬧旱災。(    ) 
6．河伯娶媳婦那天，河邊熱鬧極了。(    )

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：單選題

給下面句子中畫線字選擇正確的解釋。     
       效：①效果；功用   ②仿效   ③為別人或集團獻出（力量或生命）     
1．近期來工廠的勞動效率迅速下降。（       ）     
2．這種勇于承認錯誤的精神值得效仿。（       ）     
3．張老師從畢業(yè)那一刻起，就下定了決心，要為教育事業(yè)效力終生。（       ）     
      惠：①給予的或受到的好處   ②給人好處   ③敬辭     
4．多讀書，你將受惠無窮。（       ）     
5．家具展銷，敬請惠顧。（       ）
6．國與國之間交往的一個重要原則是“平等互惠”。（        ）

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題

給下列句子中畫線字選擇正確的意思。(只填序號)
1．“光”的解釋有：①照在物體上，使人能看見物體的物質   ②一點不剩，全沒有了   ③只；單   ④(物體表面)平滑    
     (1)妹妹把自己的零用錢全花光了。(     )
     (2)這些作業(yè)本的紙張質量很好，紙面很光。(     )  
     (3)明亮的月光，照在院子里的各個角落。(     )  
     (4)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(     )
2．“抽”的解釋有：①(某些植物體)長出   ②打   ③把夾在中間的東西取出   ④吸  
     (1)他從信封里抽出信紙，展開來讀。(     )  
     (2)樹木抽出了新的枝條。(     )  
     (3)趕車人用鞭子一抽，馬兒就跑了起來。(     )  
     (4)池塘里的水已經(jīng)被抽干了。(     )

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科目：小學語文 來源：專項題 題型：填空題

讀句子，給加橫線字選擇正確解釋，填在括號里。 
1．盡           A．完      B．達到極端     C．全部用出     D．用力完成      E．全、所有的    
     (1)武松使盡平生氣力。(       )               (2)孤帆遠影碧空盡。(        )   
     (3)我家的小花貓盡職盡責。(       )  
2．固           A．結實、牢靠      B．堅定不變動     C．本來、原來    
     (1)人固有一死。(       )                          (2)戰(zhàn)士們固守陣地。(        )  
     (3)趙州橋不但堅固，而且美觀。(        )  
3．淡           A．不濃、不成      B．淺      C．冷漠      D．營業(yè)不旺盛    
     (1)三四月份是蔬菜的淡季。(        )        (2)這菜味道太淡了。(        )  
     (3)這畫的顏色淡了些。(        )

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：單選題

給句子中加粗的字選擇正確讀音和解釋，畫上橫線。
1．這里是西伯利亞大風常來肆虐（lüè  nüè）的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞
（jū  jù）之（它、的）地。
2．風大作時，能逆（yí  nì）吹牛馬使倒行，或擎（qíng  chè）之（它、的）高二三丈而墜
（zhuì  duò）。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

我最好的老師

　　惠特森先生教六年級自然科學。第一天上課時，他給我們講了一種叫卡蒂萬波斯的夜間活動的動物。這種動物不能適應自然環(huán)境，在冰河時代就已經(jīng)絕種了。他邊說邊把一個顱骨傳給我們看。我們都做了筆記，后來進行了一次測驗。

　　當他讓我發(fā)還試卷時，我非常震驚。在我的每一個答案后面，都打了一個“×”。肯定是弄錯了！因為我一字不差地把他講的都記下來了。后來我知道全班同學都不及格，這是怎么回事呢？

　　惠特森先生解釋說：“這很簡單。所有這些有關卡蒂萬波斯的事都是我編造的，從來就沒有這樣的動物。因此，你們筆記自然都是錯的。難道答錯了還想得好分數(shù)嗎？”

　　�。∵@叫什么測驗？這算什么老師？后來一想，其實我們應該想到這一點。畢竟，在傳看所謂的顱骨（實際上是貓的顱骨）時，他難道不是強調說這種動物一點遺跡都沒有留下來嗎？他描繪了這種動物的視覺，毛皮色澤，以及許多他絕對不知道的這種動物的故事�？墒�，我們卻仍然沒有起疑心，沒有一個人提出任何問題。

　　惠特森先生希望我們懂得：教師和教科書不是沒有錯誤。事實上沒有人是永遠正確的。我們不要讓大腦睡覺。

　　以后，我們把嶄新的懷疑態(tài)度帶進了課堂，（　�。┪覀冋J為他或書上錯了，（　�。┐竽懙卣f出來，他笑了。學習時，（　�。┊斘覀冏C明，我們不僅知道了什么，而且還堅持真理時，他（　�。┓胚^我們。

1．聯(lián)系具體語境，理解加粗的詞語。

（1）自然科學：____________________________________

（2）自然都是錯的：________________________________

（3）已經(jīng)絕種了：__________________________________

（3）絕對不知道：__________________________________

2．從你平時積累的關聯(lián)詞語中選擇兩個合適的分別填入最后一個自然段的括號里。

3．把“他難道不是強調說這種動物一點遺跡都沒有留下來嗎？”換成不帶問號的句子。

________________________________________________

4．聯(lián)系文意，說說你對文中畫波浪線的句子是怎樣理解的。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

5．讀了短文，你能就文章內(nèi)容提出一個感興趣的問題并嘗試解答嗎？

（1）問題：________________________________________

（2）解答：________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短詩，回答問題
       有一回，我打破了暖瓶，   
       還對媽媽說了謊，   
       媽媽的批評叫我臉紅，       
       我不敢抬頭看她的眼睛。   
       啊，媽媽的愛是責備的目光。
1．從文中找出一組近義詞，寫在下面。
                                                                                                                         
2．給句子中畫線的字選擇正確的解釋。     
     媽媽的批評叫我臉紅。
[     ]
          A．被    B．稱為    C．讓    D．稱為 
3．我能試著再寫一節(jié)詩。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀語段，做習題。     
      “人哪？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了�！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮�，“剛剛一開火，村子就著(zhe zháo)火 了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。”     
      “蠢東西！”軍官想著(zhe  zháo)，輕蔑地微笑 了一下。 
1．給畫線字選擇正確讀音。 
2．解釋詞語。
     輕蔑：                                                                                         
3．“野獸來了，野獸來了”——就都跑了。
     (1)“野獸”是指                                                                            
     (2)句中破折號的作用是
[     ]
        A．解釋說明    
        B．表示話題的轉移 
     (3)這句話體現(xiàn)了小夜鶯的(         )和對敵人的(         )。
4．德國軍官“微笑了一下”，是因為 
[     ]
        A．笑小夜鶯是個蠢東西。
        B．小夜鶯活潑可愛。  
        C．德國軍官認為小夜鶯很蠢，讓他帶路很放心。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
       天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。 
1．給畫線字選擇正確的讀音。   
        窟窿(lóng long)    掙扎(zhā zhá) 
2．聯(lián)系上下文，給畫線的字選擇正確的解釋。
     (1)天空塌下一大塊(    )     

[     ]

            A．倒下或陷下。
            B．凹下。
            C．安定，鎮(zhèn)定。
     (2)圍困(    )  

[     ]

            A．陷在艱難痛苦中或受環(huán)境、條件的限制無法擺脫。
            B．控制在一定范圍里。
            C．疲乏。
3．這段話是圍繞著第句話來寫的，寫出了              、              、              、            等的可怕。 
4．這段話中畫“          ”的句子如果用一個詞語來概括是                              。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

精彩回放。     
       那個最先聽到夜鶯叫的凝神地站著，好像釘(dīng   dìng)在那里似(shì    sì)的。他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫：“一、二、三、四……”一邊數(shù)一邊用手打著拍子。     
       夜鶯的叫聲停止了    32個鬼子    那個人說    只有游擊隊員才知道這鳥叫的意思    接著傳來兩聲杜鵑叫    兩挺機關槍    他又補充說 
1．用“√”給文中畫線字選擇正確的讀音。
2．給第二自然段加上標點。
3．解釋詞語。
     凝神：                                                                                              
4．“三十二聲夜鶯叫”代表                                  
     “兩聲杜鵑叫”代表                                         
5．讀句子，用畫線的詞寫句子。  
      只有游擊隊員才知道這鳥叫的意思。
                                                                                                                                      

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