選出下面是描寫珍惜時間的詩句。

A、舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
B、少壯不努力,老大徒傷悲。
C、等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

積累窗。下面是描寫心情的詞語,你能填完整嗎?和同學(xué)們交流一下,看誰積累得多!
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

  又是蒙蒙細雨的天氣,我是多么喜歡雨的美麗和柔和呀?雨滴就像千萬個傘兵,從空中跳下來,而且安全地降落在地面上。突然,雨停了,傘兵都不見了,卻見天空中一道彩虹,好像一座七色橋。我想用筆將它畫下來,但是它來去匆匆,仿佛在跟我捉迷藏一般。

  雨后,庭院中的花朵好像洗了澡,顯得生機盎然。幼苗受到了小雨的滋潤,也更加茁壯。泥濘的道路好像抹了一層潤滑油。許多動物都出來溜水呢!雨后的空氣清新,萬物也顯得特別有生氣。

  雨后,是我最喜愛的一刻。雨帶給大地清新的空氣,美麗而有生機的朝氣。不管別人的感受如何,我仍然喜愛雨后的一切。

1.寫出下列詞語的近義詞。

生機——
喜歡——
特別——
柔和——

2.分別找出一個擬人句和一個比喻句,在文中做上不同的記號。

3.這篇短文中主要描寫了雨后的景色,只有一句是描寫下雨時的情景,請把這一句用“    ”畫出來。

4.作者寫了雨后的哪些景物?用自己的話寫一寫。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

  又是蒙蒙細雨的天氣,我是多么喜歡雨的美麗和柔和呀?雨滴就像千萬個傘兵,從空中跳下來,而且安全地降落在地面上。突然,雨停了,傘兵都不見了,卻見天空中一道彩虹,好像一座七色橋。我想用筆將它畫下來,但是它來去匆匆,仿佛在跟我捉迷藏一般。

  雨后,庭院中的花朵好像洗了澡,顯得生機盎然。幼苗受到了小雨的滋潤,也更加茁壯。泥濘的道路好像抹了一層潤滑油。許多動物都出來溜水呢!雨后的空氣清新,萬物也顯得特別有生氣。

  雨后,是我最喜愛的一刻。雨帶給大地清新的空氣,美麗而有生機的朝氣。不管別人的感受如何,我仍然喜愛雨后的一切。

1.寫出下列詞語的近義詞。

生機——
喜歡——
特別——
柔和——

2.分別找出一個擬人句和一個比喻句,在文中做上不同的記號。

3.這篇短文中主要描寫了雨后的景色,只有一句是描寫下雨時的情景,請把這一句用“    ”畫出來。

4.作者寫了雨后的哪些景物?用自己的話寫一寫。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

活著的一萬零一條理由

       不知是由于天性中的憂郁、孤獨,還是因為成長的受挫、痛楚,有一段時間,我心里時常會冒出許多有關(guān)生命的疑惑。而那時,我的外祖母已年屆80,銀發(fā)飄飄,說話氣喘吁吁,走路時雙手不停地哆嗦,像被巨大的無形之手牽引著。但她卻像一棵頑強的老樹,勤勉地活著,將慈愛的笑容給予她所愛的人。     
       外祖母常說活著的理由有一萬零一條,所以她才留戀生命,留戀那灑滿房間的陽光。當(dāng)我追問究竟那一萬零一條理由是什么時,她總是笑而不答,并讓我自個兒去尋找答案。   
       我果真準(zhǔn)備了個本子,到處找人攀談,請他們說出活著的理由。很快,那些理由鋪天蓋地而來:     
       有個常來送信的郵差說,他活著是為親人,他愛他們,要與他們廝守,共度長長的一生,有個鄰居是大學(xué)生,他說活著是為了榮譽和生命尊嚴(yán);我還問過一位陌生的過路人,他說為了不白白來人世一趟,他要到處走走看看,跋山涉水,去領(lǐng)略生命中的許多潛藏的景觀,這就是他活著的理由。      
       最難忘的是一個身患絕癥的少女,她長著圓圓的白白的臉,走路都已經(jīng)彎著膝蓋了,還常常出來坐在樹下,傾聽鳥兒的歌唱。她起初并不知曉自己的病情,后來有人說話不慎露出了口風(fēng),少女卻沒有為此哭泣,而是更長久地坐在樹下,抱住她愛的樹。很久很久以后,人們才發(fā)現(xiàn)她在樹干上刻下三個字:我要活。      
       漸漸地,我那本子上記載的已有數(shù)百條了。過了 一年,又變成了數(shù)千條。雖然遠不及外祖母所說的那般潔瀚,但字里行間的真摯動人,卻足以說明:熱愛生活,善待他人,懷有追求,是多么明智和高尚的選擇。     
       然而,并非人人都能眺望到希望,因為希望總在遙遠的前方,具備放眼遠望能力的人才能看到它。我曾聽一位身世坎坷的少女說,16歲那年她遭受了一次巨大的不白之冤,她發(fā)誓說,如果第99天她還討不回清白,就毀滅自己�?傻降�90天時,她看到了希望,及時修正了誓言。結(jié)果,她抗?fàn)幜苏荒�,終于得到了公正的結(jié)局。      
       斷斷續(xù)續(xù)好幾年,我都認真地搜索著一條條“理由”,終于有一天,我不再熱衷于這方面的抄錄,而且,我估計,也許那兒的理由已達到了一萬條。
       就在這時,外祖母病危,我趕到醫(yī)院去看她。她定定地睜著眼,側(cè)著雙耳,專注而又陶醉地聆聽著什么,我悄聲問她在聽什么美妙的聲音。     
       外祖母喃喃地說:“我在聽心跳的聲音�!�     
       這何嘗不是世上最美的仙樂呢?生命多么輝煌燦爛,多么值得去珍惜。     
       我流著淚,鄭重地將這一萬零一條活著的理由鐫刻在心中,永遠,永遠……  
1.下面畫線字的聲母是哪一個,用“√”畫出。   
     受(c    ch)     郵(c ch)     記(z zh)     得(z zh) 
2.本文作者描寫人物時,善于抓住人物的特點來寫,用“        ”畫出描寫外祖母的句子,用“﹏﹏”畫出描寫身患絕癥少女的句子。 
3.外祖母臨終聽心跳的舉動,就是對活著的(               )理由的解釋。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       黃果樹瀑布是我國最大的瀑布。它寬約二十米,夏季水量最大時寬達三四十米,水勢洶涌澎湃。寬闊巨大的水簾拍石擊水,發(fā)出轟轟巨響,好似雷劈山崩,叫人驚心動魄。瀑布從高處傾瀉而下,成年累月,沖擊成一個深潭,潭水碧綠碧綠的。瀑布直瀉潭中,激起的水珠高達一百多米,漫天仿佛云霧籠罩,陽光一照,現(xiàn)出美麗的彩虹,景色無比瑰麗。     
1.除了文中,“碧綠”一詞,我還知道________  、_________、________、_________等都是描寫綠的詞語。   
2.聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。
     (1)洶涌澎湃: _____________________________________________________________________    
     (2)驚心動魄: _____________________________________________________________________  
3.這段話是從哪些方面描述黃果樹瀑布的?
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同步練習(xí)冊答案