根據(jù)積累選擇出詞語有誤的一項   

A、精疲力盡   晚霞輝映  
B、不容爭辯   月光如水
C、星羅其布   心靈手巧  
D、與眾不同   絡繹不絕
C
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科目:小學語文 來源:義務教育課程標準蘇教版小學語文教材配套 小學語文標準大考卷(六年級上冊) 義務教育課程標準蘇教版 題型:048

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最后一根火柴

  ①一個六人組成的科學考察隊,在可可西里無人區(qū)突遇暴風雨,迷失了方向。他們精疲力竭地走了一個下午,也未能走回宿營地。

 �、谔鞚u漸黑了下來,( �。┑睦详犻L憑多年的野地考察經(jīng)驗,預感到了某種不祥。他神色凝重地告訴大家,如此惡劣的氣候,營救工作根本無法施行,我們必須設法熬過今晚才有獲救的可能。大家的心倏地像跌進了無底深淵。誰都明白,這里夜間溫度達零下四十多度,要想熬過今晚幾乎是不可能的。

 �、郦b獰恐怖的死神,一下子赫然眼前。

 �、芩麄儗さ揭粔K上部凸出、下部凹入約一米的巨石躲了進去。六個人背靠著背,瑟縮著用彼此的體溫取暖。人生諸多欲求,此時已被簡化為對一團火的渴望!

 �、莺鋈�,一位隊員驚喜地發(fā)現(xiàn),在他們棲身的巖縫里竟殘存著許多干枯的灌木!大家激動不已,把目光齊刷刷地投向嗜煙的老隊長。老隊長心領神會,從懷里掏出一盒火柴。遺憾的是,匣里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根了。

 �、捱@里海拔三千多米,[ �。菅鯕庀”。邸 。菟僚暗暮L無處不入,想一次劃燃火柴是非常困難的。一根、兩根、三根,火柴只是哧地亮一下,騰起一縷青煙便熄滅了。

  ⑦僅剩最后一根火柴時,老隊長不敢再劃了。他清醒地知道,如果這根火柴再不能將木柴點燃,他們六人將魂斷高原。氣氛驟然緊張起來,老隊長擎火柴的手開始微微顫抖。

 �、嗌钏际鞈]了許久,老隊長命令大家把臃腫的外衣脫下,擁在各自胸前,然后用身體圍成一個圈,將老隊長劃火柴的手圍得密不透風。在火柴擦向磷紙的剎那,每個人都竭力屏住呼吸,唯恐自己多吸一些珍貴的氧氣。

 �、徇甑匾宦暎�火柴綻開一朵美麗的花,將濃重的夜幕撕開一角。老隊長不敢怠慢,忙將自己的帽子點燃,放在木柴下。一堆篝火瘋狂地燃燒起來!

  ⑩那一夜,何等漫長。生死之間,大家看到了自身的渺小,同時對那根救命火柴產生了神靈般的崇敬與膜拜。天亮了,前來搜救的直升機很快便發(fā)現(xiàn)了他們,他們得救了。

  誰也不會想到,創(chuàng)造奇跡的,竟是微不足道的一根火柴!

  其實世界上再( �。┑氖挛镆矔兴模ā 。┲�,譬如這根火柴,[ �。菟簧惠x煌一次,[  ]這一次卻成了永恒。

  那么,誰還有理由自高自大?

1.選擇合適的表示年齡的詞語,填在第二自然段的括號里。

而立之年 不惑之年 花甲之年

2.根據(jù)文意在第十二自然段的圓括號里填入一對反義詞。

3.根據(jù)學習積累,選擇合適的關聯(lián)詞語分別填入第六、十二自然段的方括號里。

4.用原文回答,當僅剩最后一根火柴時,老隊長擎火柴的手為什么開始“微微顫抖”?

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5.在第二、九自然段中任選一處畫線的句子,聯(lián)系上下文和自己的學習積累推想它的意思,并體會其表達效果。

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6.讀了本文,你受到什么啟示?

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

最后一根火柴

 �、僖粋€六人組成的科學考察隊,在可可西里無人區(qū)突遇暴風雨,迷失了方向。他們精疲力竭地走了一個下午,也未能走回宿營地。

 �、谔鞚u漸黑了下來,( �。┑睦详犻L憑多年的野地考察經(jīng)驗,預感到了某種不祥。他神色凝重地告訴大家,如此惡劣的氣候,營救工作根本無法施行,我們必須設法熬過今晚才有獲救的可能。大家的心倏地像跌進了無底深淵。誰都明白,這里夜間溫度達零下四十多度,要想熬過今晚幾乎是不可能的。

  ③猙獰恐怖的死神,一下子赫然眼前。

  ④他們尋到一塊上部凸出、下部凹入約一米的巨石躲了進去。六個人背靠著背,瑟縮著用彼此的體溫取暖。人生諸多欲求,此時已被簡化為對一團火的渴望!

 �、莺鋈唬晃魂爢T驚喜地發(fā)現(xiàn),在他們棲身的巖縫里竟殘存著許多干枯的灌木!大家激動不已,把目光齊刷刷地投向嗜煙的老隊長。老隊長心領神會,從懷里掏出一盒火柴。遺憾的是,匣里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根了。

 �、捱@里海拔三千多米,[  ]氧氣稀薄,[  ]肆虐的寒風無處不入,想一次劃燃火柴是非常困難的。一根、兩根、三根,火柴只是哧地亮一下,騰起一縷青煙便熄滅了。

 �、邇H剩最后一根火柴時,老隊長不敢再劃了。他清醒地知道,如果這根火柴再不能將木柴點燃,他們六人將魂斷高原。氣氛驟然緊張起來,老隊長擎火柴的手開始微微顫抖。

 �、嗌钏际鞈]了許久,老隊長命令大家把臃腫的外衣脫下,擁在各自胸前,然后用身體圍成一個圈,將老隊長劃火柴的手圍得密不透風。在火柴擦向磷紙的剎那,每個人都竭力屏住呼吸,唯恐自己多吸一些珍貴的氧氣。

 �、徇甑匾宦暎�火柴綻開一朵美麗的花,將濃重的夜幕撕開一角。老隊長不敢怠慢,忙將自己的帽子點燃,放在木柴下。一堆篝火瘋狂地燃燒起來!

 �、饽且灰�,何等漫長。生死之間,大家看到了自身的渺小,同時對那根救命火柴產生了神靈般的崇敬與膜拜。天亮了,前來搜救的直升機很快便發(fā)現(xiàn)了他們,他們得救了。

  誰也不會想到,創(chuàng)造奇跡的,竟是微不足道的一根火柴!

  其實世界上再( �。┑氖挛镆矔兴模ā 。┲�,譬如這根火柴,[  ]它一生只輝煌一次,[  ]這一次卻成了永恒。

  那么,誰還有理由自高自大?

1.選擇合適的表示年齡的詞語,填在第二自然段的括號里。

而立之年
不惑之年
花甲之年

2.根據(jù)文意在第十二自然段的圓括號里填入一對反義詞。

3.根據(jù)學習積累,選擇合適的關聯(lián)詞語分別填入第六、十二自然段的方括號里。

4.用原文回答,當僅剩最后一根火柴時,老隊長擎火柴的手為什么開始“微微顫抖”?

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5.在第二、九自然段中任選一處畫線的句子,聯(lián)系上下文和自己的學習積累推想它的意思,并體會其表達效果。

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6.讀了本文,你受到什么啟示?

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科目:小學語文 來源: 題型:048

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達爾文的故事

  達爾文是世界上一位有名的科學家。他從小到大一直喜歡觀察花草樹木是怎樣生長、鳥獸蟲魚是怎樣生活的。

  達爾文小時候有時爬到樹上,看怎樣孵小鳥;有時到河邊去釣魚,把釣到的魚養(yǎng)起來觀察,蝴蝶啊,蜻蜓啊,他都采集來做標本。有一次,達爾文看到樹上有幾只小鳥,就站住了,伸著頭仔細觀察,為了不驚動它們,他一動不動地站了很久。一只小松鼠以為他是一根木樁,竟然順著他的腿爬上了他的肩膀。

  達爾文長大以后,喜歡在每天工作之余到樹林里散步,呼吸新鮮空氣。他還認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化,一只小蟲的蠕動,都能引起他極大的興趣。

  達爾文在長期的科學研究工作中,觀察過許多動物和植物,積累了大量的第一手資料,為他后來創(chuàng)立進化論提供了可靠的依據(jù)。

1)選擇正確的內容。( �。�

A.達爾文喜歡釣魚。

B.達爾文害怕小松鼠。

C.達爾文喜歡觀察動物。

D.達爾文從小到大喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。

2)從文中找出與下面詞語意思相近的詞語。

生活——( �。 「鶕�(jù)——( �。 【尤弧ā 。�

觀看——(  )  喜愛——( �。 ∽屑殹ā 。�

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科目:小學語文 來源:海淀名�!っ空n一考  四年級語文上學期 題型:048

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含羞草

  含羞草種在一個精致的花盆里,主人將花盆放在客廳里。因為它經(jīng)常自我陶醉,洋洋自得,所以人們都叫它得意草。

  它為什么要如此得意呢?因為它覺得自己的葉子顏色翠綠,是世界上最美的。

  因為它覺得自己的神態(tài)婀娜(5 nu$)多姿,是世界上最俊的。

  因為它覺得自己的花朵顏色淡雅,是世界上最好看的。

  因為它覺得……

  主人覺得得意草太自鳴得意了。有一年春天,主人將它放到門前的庭院里,庭院里有一株盛開的月季,得意草和月季一比,覺得自己的花和葉子太難看了。

  夏天來了,主人將得意草放到池塘邊去。得意草的花朵和千姿百態(tài)、色彩斑斕的荷花一比,覺得自己太不像樣了。

  秋天來了,主人將得意草放到花壇邊去。得意草與美麗的菊花相比,無論是葉子還是花朵都沒有菊花那樣雅致。

  冬天來了,大雪飛飛揚揚,主人將得意草放到紅梅樹旁邊去。得意草和不畏嚴寒的紅梅相比,它羞愧得再也抬不起頭來。

  從此以后,人們就叫它含羞草了。

1.用“√”選擇正確的讀音。

洋洋自d6 d7i)  放(n( n)

gu! ku@)  開(sh8ng s8ng

2.積累你認為的好詞。(三個以上)

________  ________  ________

3.聯(lián)系上下文解釋下面詞語。

陶醉:________________

自鳴得意:________________

4.根據(jù)課文內容回答問題。

(1)得意草為什么那么得意呢?請你用“——”畫出有關句子。

(2)主人分別讓得意草到花園中與誰相比?結果怎樣?

________________________________

(3)你讀了此文,明白了什么道理?

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