將所給句子改寫(xiě)成陳述句有誤的一項(xiàng)是

A、峰頂這么高,我怎么能爬得上去呢?——峰頂這么高,我爬不上去。  
B、勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會(huì)向爸爸媽媽伸手要錢(qián)呢?——勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)向爸爸媽媽伸手要錢(qián)。   
C、不幫助別人,怎么能體會(huì)到給予別人的快樂(lè)呢?——不幫助別人,能體會(huì)到給予別人的快樂(lè)嗎?
C
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

麻雀

馮驥才

  這是群精明的家伙。

  它們賊頭賊腦,似乎心眼兒極多,北方人稱(chēng)它們?yōu)椤袄霞屹\”。它們幾千年來(lái)生活在人間,精明成了它們(必備 必需)的本領(lǐng)。你看,所有的麻雀不都是這樣嗎?春去秋來(lái)的候鳥(niǎo)黃鶯兒,每每經(jīng)過(guò)城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳y2o r2o),麻雀卻在人間活下來(lái)。

  這種活在人間的鳥(niǎo)兒,長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦,有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛,目光卻十分(銳利 鋒利)。由于時(shí)時(shí)提防人,它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲閃人,不叫人接近它們,哪怕那個(gè)人并沒(méi)有看見(jiàn)它,它也趕忙逃掉。它要在人間覓食,還要識(shí)破人們布下的種種(陰謀 圈套),諸如支起的籮筐,掛在樹(shù)上的鐵ji1 ji2)子,張?jiān)诳臻g的透明的網(wǎng)等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饑渴的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)盯著它,卻沒(méi)有飛過(guò)去叨起米來(lái)的(勇敢 勇氣)。它盯著,叫著,然后騰身而去——這是因?yàn)樗匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng),惹起它的疑心或警覺(jué)。

  它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是筑巢在高樓的犄角,或者在光禿禿的大墻中間,脫落掉一兩塊磚的洞眼兒里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn),又高又險(xiǎn),人手是摸不到的。

  它們不僅機(jī)警多疑,而且具有不可馴服性。

  大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣了被人圈養(yǎng)的一方天地的籠中生活,用一身招徠人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得(溫飽 溫暖)。唯有麻雀甘心在風(fēng)風(fēng)雨雨中過(guò)著自由自在的日子。它們可以飛來(lái)飛去,可以直上云端,可以掠過(guò)鏡子一樣的水面,還可以站在長(zhǎng)滿(mǎn)綠芽的春樹(shù)枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來(lái)不肯在金絲籠里美餐一頓精米細(xì)食,也不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊尖叫,一邊胡亂撲飛;飛累了,就倒垂下來(lái),像一個(gè)秤砣,還張著嘴喘氣。第二天早上,它已經(jīng)伸直腿,閉上眼死掉了。它沒(méi)有任何可馴服性,因此它不是(家禽 家畜)。

1.將加粗字錯(cuò)誤的讀音畫(huà)去。

2.從文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),畫(huà)“√”。

3.畫(huà)橫線(xiàn)的句子是一個(gè)________句,改為陳述句為:

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4.給短文分段,并概括每段的段意。

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5.請(qǐng)概括出“大多數(shù)鳥(niǎo)兒的生活”和“麻雀的生活”有什么不同。

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6.如果你是一只鳥(niǎo),你會(huì)選擇怎樣的生活?請(qǐng)寫(xiě)清原因。

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