給下面句子中畫線字選擇正確的讀音。     
1.我發(fā)(fā   fà)現(xiàn)我們的老師又增添了幾根白發(fā)(fē  fà)。     

A.f;fà 
B.fà;fā   
2.列文虎克的工作是(kān kàn)守大門,他在工作的同時用放大鏡來(kān  kàn) 細微的東西。

A.kān;kàn
B.kàn;kān  
3.這(jī   jǐ)只燕子飛得很低,(jī   jǐ)乎要觸到地面了。     

A.jī;jǐ
B.jǐ;jī
4.他一試,啊,不(de dé)(le liǎo),蚊子的腿看上去粗(de dé)像兔子的腿(le liǎo)。

A.dé;liǎo;de;le
B.dé;le;de;liǎo

A,A,B,A
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

給下面句子中畫線字選擇正確的讀音,將正確的序號填在括號里。
A.yān  B.yàn   C.yè  
1.小姑娘(    )了一口唾沫,把水罐遞給了這個過路人。    
2.但過了一會兒,他又開始嗚(    ),并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。  
3.我的(    )喉腫痛,連話都說不出來。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:單選題

給下面句子中畫線字選擇正確的解釋。     
       效:①效果;功用   ②仿效   ③為別人或集團獻出(力量或生命)     
1.近期來工廠的勞動率迅速下降。(       )     
2.這種勇于承認錯誤的精神值得仿。(       )     
3.張老師從畢業(yè)那一刻起,就下定了決心,要為教育事業(yè)力終生。(       )     
      惠:①給予的或受到的好處   ②給人好處   ③敬辭     
4.多讀書,你將受無窮。(       )     
5.家具展銷,敬請顧。(       )
6.國與國之間交往的一個重要原則是“平等互”。(        )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

給下列句子中畫線字選擇正確的意思。(只填序號)
1.“光”的解釋有:①照在物體上,使人能看見物體的物質(zhì)   ②一點不剩,全沒有了   ③只;單   ④(物體表面)平滑    
     (1)妹妹把自己的零用錢全花了。(     )
     (2)這些作業(yè)本的紙張質(zhì)量很好,紙面很。(     )  
     (3)明亮的月,照在院子里的各個角落。(     )  
     (4)不是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(     )
2.“抽”的解釋有:①(某些植物體)長出   ②打   ③把夾在中間的東西取出   ④吸  
     (1)他從信封里出信紙,展開來讀。(     )  
     (2)樹木出了新的枝條。(     )  
     (3)趕車人用鞭子一,馬兒就跑了起來。(     )  
     (4)池塘里的水已經(jīng)被干了。(     )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

給下面句子中畫線的字選擇正確的讀音,打上“√”。
1.是(wéi  wèi )其智弗若(yǔ  yú)?
2.此不(wéi wèi )遠者小而近者大乎?
3.思援弓(jiǎo zhuó)而射之。
4.孔子東游,見兩小兒辯(dǒu dòu),問其故。

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科目:小學語文 來源:小考真題 題型:填空題

根據(jù)讀音變化規(guī)律,給下面句子中畫線字選擇正確的讀音。(填序號)。
①yī  ②yí 、踶ì 、躡ú  ⑤bù 、辻ā  ⑦nà 、啜
  星期天,我和爸爸來到美麗的高郵湖邊,放眼(  )看,湖面漁帆點點,碧波蕩漾。我情( 。┳越卣f:“家鄉(xiāng)的高郵湖真美(  )!”

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:填空題

給下列句中的畫線字選擇正確的讀音(只填序號)。
惡 ①ě    ②è    ③wù  
1.雨來面對兇的鬼子表現(xiàn)得很勇敢。(     )
2.鬼子真是太可了。(     )
3.小華感冒了,心嘔吐。(     )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短詩,回答問題
       有一回,我打破了暖瓶,   
       還對媽媽說了謊,   
       媽媽的批評叫我臉紅,       
       我不敢抬頭看她的眼睛。   
       啊,媽媽的愛是責備的目光。
1.從文中找出一組近義詞,寫在下面。
                                                                                                                         
2.給句子中畫線的字選擇正確的解釋。     
     媽媽的批評我臉紅。
[     ]
          A.被    B.稱為    C.讓    D.稱為 
3.我能試著再寫一節(jié)詩。
                                                                                                                                            
                                                                                                                                            

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的段落,完成后面的練習。
  我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,打“√”。
奮(xìng  xīng)  接不暇(yìng  yīng)
2.找出文中能體現(xiàn)作者“應接不暇”的句子,畫上“____”。短文中“應接不暇”的意思是__________________________________。
3.找出文中的擬人句,畫上“~~”線。
4.作者寫“鳥的天堂”里的鳥兒,重點寫了一只______________,從文中可以看出作者對鳥兒的______________之情。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

讀語段,做練習。
  后來,拉小提琴成了我無法割舍的愛(hǎo  hào),我能熟練地拉許多(qū  qǔ)子。在各種文藝晚會上,我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時,我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,那清晨里我唯一的聽眾……
1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
2.在語段中找出下列詞語的反義詞。
生疏( 。 ”姸啵ā 。
3.語段中引號的作用是( 。
A.表示特定稱謂   B.表示否定   C.表示引用人物的話
4.面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲,“我”唯獨想起的是這位自稱耳聾的老人,表明________________________。畫線的句子寫出了“我”對老人的感激,同時________________________。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

讀一讀下面的段落,按要求做題。

上課了,不同民族的小學生,在同一間教室里學習。大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著同學們讀課文。

1.給加粗的字選擇正確的讀音。(連線)

     聽 

2.給下面的詞語換一種說法。

3.用“好奇地”寫一句通順的話。

好奇地——________________

4.仔細讀一讀畫波浪線的句子,再填空。

這句話主要是寫這些小學生上課時窗外非常________,我從“樹枝________了,鳥兒________了,蝴蝶________花朵上”這些描寫中可以體會到。從這句話中我還可以感受到這些不同民族的小學生讀書讀得非常________,是他們瑯瑯的讀書聲把小動物們________。

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同步練習冊答案