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讀句子，排順序。將這些句子排列成通順的一段話，正確的順序是：   
 ①啄木鳥不好意思地飛走了。    
②樹大叫起來：“別動我！別動我！痛死我了！”    
③啄木鳥在一棵樹上啄蟲。
④幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。
⑤從此以后，再也沒有一只啄木鳥愿意在這棵樹上啄蟲。
⑥“樹先生，你身上有病，我為你啄蟲呢！”啄木鳥說。    
⑦“簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里有蟲？……我知道了，這不過是你想打擊我，傷害我的借口罷了，我警告你別在我面前�；ㄕ�，滾開！”樹發(fā)怒了。   

A、③；⑥；②；⑦；①；⑤；④
B、③；②；⑥；⑦；①；④；⑤
C、③；②；⑥；⑦；①；⑤；④
D、②；③；⑥；⑦；①；⑤；④
C
請在這里輸入關鍵詞：
相關習題

科目：小學語文 來源：期末題 題型：填空題

讀句子，排順序。    
 ①啄木鳥不好意思地飛走了。    
②樹大叫起來：“別動我！別動我！痛死我了！”    
③啄木鳥在一棵樹上啄蟲。
④幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。
⑤從此以后，再也沒有一只啄木鳥愿意在這棵樹上啄蟲。
⑥“樹先生，你身上有病，我為你啄蟲呢！”啄木鳥說。    
⑦“簡直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里有蟲？……我知道了，這不過是你想打擊我，傷害我的借口罷了，我警告你別在我面前耍花招，滾開！”樹發(fā)怒了。   
將這些句子排列成通順的一段話，正確的順序是：_________________________________ 。

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科目：小學語文 來源：海淀小學AB卷　　三年級語文（下） 題型：048

閱讀下面的句子，然后回答問題

（　�。┠堑S色的腳和扁平的嘴巴，好像嵌在這件玉雕上的美麗裝飾，使它一下子生動了起來。

（　�。┪壹矣幸恢豢蓯鄣涅Z。

（　�。┒^上那簇突起的絨毛，則是與北京鴨的顯著區(qū)別，好像一頂小小的新潮帽子，使它看上去又高貴，又優(yōu)雅。

（　　）它周身的羽毛潔白無瑕，遠遠看去，就像一團美麗的漢白玉雕。

（　�。┒斔菏淄π�，引吭高歌時，則表現(xiàn)出一幅昂揚的雄健來。

（　�。┊斔橎亲邉訒r，那從容的步態(tài)，沉著的神氣，更顯示出一種十分悠閑的氣度。

（　　）我非常非常喜歡這只可愛的鵝，它給我?guī)碓S多快樂和許多遐想。

1．將這些排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在句子前面的括號里標上序號。

2．用“________”畫出這段話中的比喻句。

3．這段話從幾個方面來寫“可愛的鵝”的？

________________________________________

4．把這段話分層，并說說每層的意思。

________________________________________

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：022

讀一讀，把下面的句子整理成一段通順、連貫的話（將序號寫在括號里）

（　　）一尊尊彩塑，個性鮮明，神態(tài)各異，惟妙惟肖。

（　　）莫高窟坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，492個洞窟排列在斷崖絕壁上。

（　�。┠呖呤桥e世聞名的藝術寶庫。來到這里，就像走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。

（　�。┍诋媰热葚S富多彩，精美絕倫。那成百上千的飛天，更是引人注目。

（　�。┻@些洞窟中，不僅保存著兩千多尊彩塑，還有四萬五千多平方米的壁畫。

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科目：小學語文 來源： 題型：022

讀一讀，把下面的句子整理成一段通順、連貫的話（將序號寫在括號里）

（　�。┮蛔鹱鸩仕�，個性鮮明，神態(tài)各異，惟妙惟肖。

（　�。┠呖咦湓诟拭C省三危山和鳴沙山的懷抱中，492個洞窟排列在斷崖絕壁上。

（　�。┠呖呤桥e世聞名的藝術寶庫。來到這里，就像走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。

（　�。┍诋媰热葚S富多彩，精美絕倫。那成百上千的飛天，更是引人注目。

（　�。┻@些洞窟中，不僅保存著兩千多尊彩塑，還有四萬五千多平方米的壁畫。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習。

曹沖智救庫吏

　　曹沖是曹操的兒子，他聰明多智，而且很有同情心。
　　有一天，他父親一具心愛的馬鞍不幸被老鼠咬破了，管倉庫的官吏發(fā)現(xiàn)后，嚇得面無人色。他想去自首，減少一些罪責，但又擔心仍不免一死。
　　這件事被十來歲的曹沖知道了。他想，庫吏平時勤勤懇懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，怎能因此而喪命？他便把庫吏叫去，說：“我會設法救你的，三天后你去自首好了�！睅炖暨B連叩頭而去。
　　送走庫吏，曹沖走進臥室，用小刀將內衣連戳幾個洞，然后裝出悶悶不樂的樣子，連飯也不吃。曹操前來詢問。曹沖說：“我的衣服被老鼠咬了幾個洞。聽說衣服被老鼠咬了要倒霉的�！辈懿僬f：“老鼠咬壞東西是常有的事，有什么吉祥不吉祥？你不要為這件事苦惱�！辈軟_恭敬地說：“父親說得對�！�
　　隔了不多時，庫吏來向曹操報告，說庫內一具馬鞍被老鼠咬壞了，說罷連連叩頭謝罪。曹操滿臉怒火，本想狠狠懲罰庫吏，因為這是件不吉利的事，但見曹沖在一旁，頓時想起剛才開導兒子的話，于是收起怒容說：“我兒子的衣服掛在床邊尚且被老鼠咬了，何況馬鞍是掛在倉庫柱頭上呢。算了，往后留心一點�！甭斆鞯男〔軟_救了老庫吏的性命。
1．解釋下列詞語。
面無人色：_______________________
設法：___________________________
疏忽：___________________________
悶悶不樂：_______________________
2．選字填空。
幸　辛
（ �。┛唷。� �。└！〔唬� �。。� �。﹦�
3．曹沖為什么要設法救庫吏？用“_______”畫出曹沖要救庫吏的理由。
4．曹沖是用什么巧計救庫吏的？請把下面句子的順序排一排。
（ �。┎懿賱癫軟_不要為這件事苦惱。
（ �。┎懿贋榱藘鹤又缓迷弾炖簟�
（ �。┎軟_戳壞了自己的內衣，并告訴曹操是老鼠咬的，會倒霉的。
（ �。┮驗槔鲜笠臇|西是常有的事。
（ �。┻@時庫吏報告說庫內一具馬鞍被老鼠咬壞了。
5．修改病句，把改后的句子寫在橫線上。
（1）曹沖雖然聰明多智，而且很有同情心。
___________________________________________
（2）管倉庫的官吏嚇得臉色蒼白，面無人色。
___________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

鹿和狼的故事

       20世紀初葉，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁、生機勃勃，大約有四千只左右的鹿在林間出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的天敵。    
       美國總統(tǒng)西交多·羅斯福很想讓凱巴伯森林中的鹿得到有效的保護，繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區(qū)，并決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。     
       槍聲在森林中震蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經過25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。     
       得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。在這個“自由王國”中，它們自由自在地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。      
       很快，森林中的鹿增多了，總數超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮……一切能被鹿吃的食物都難逃厄運。森林中的綠色植被一天天在減少，大地露出的枯黃一天天在擴大。    
       災難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。     
       羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護者！盡管狼吃鹿，它卻維護著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因為，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總數控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時，狼吃掉的多數是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而羅斯福下決心要保護的鹿，一旦數量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災難。也就是說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。     
       這與人們對狼和鹿的認識似乎是相悖的。在任何一個民族，凡是以動物為題材的史話中，狼幾乎永遠背著一個欺負弱小的惡名，如中國“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事；而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。狼是兇殘的，所以要消滅；鹿是善良的，所以要保護。羅斯福保護鹿群的政策，就是根據這種習慣的看法和童話的原則制定的。     
       凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生活在同一地球上的生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據人類自身的片面認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系。
1．將下列句子中的畫線部分用詞語替代。
     (1)美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林松杉蔥郁、到處充滿活力和生命力。                   
     (2)在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一下子就死了。                    
     (3)整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在勉強拖延一口沒斷的氣，勉強維持生存。                 
     (4)森林被鹿群糟蹋得樣子改變得很厲害。                      
2．寫出它們的近義詞。
      糟�！�(    )     善良——(    )
3．狼在獵人的槍口下一命嗚呼以后，森林發(fā)生了一系列事件，請你將下面這些事件按先后順序排一排。(只填序號)  
     ①森林只剩下八千只病鹿。 
     ②饑餓造成鹿大量死亡，鹿群中疾病流行。
     ③十萬只鹿啃光了樹皮。
     ④鹿成了森林的“寵兒”，自由自在地生長。
     (     )——(     )——(     )—一(     )
4．凱巴伯森林中發(fā)生的一系列故事說明了一個什么道理呢？請在原文中用“       ”線畫出來。 
5．讀了這篇文章，馬家胡同小學的張米同學有下列看法，你同意嗎？為什么？
     狼盡管是比較兇惡的動物有時也應該受到保護。
     我的觀點是：                                                                                                                   

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。
軍犬黑子
　　有一天，軍犬訓導員們想出一個特殊的辦法，決定用來測一測軍犬“黑子”的反應能力。
　　他們找來了十幾個人，讓這些人站成一排，然后讓其中的位去營房“偷”了一件東西藏起來，之后再站到隊伍中去。這一切完成了，訓導員牽來了黑子，讓它找出丟失的那件東西，黑子很快就用嘴把那東西從隱秘處叼了出來。訓導員很高興，用手拍了黑子的脖頸以示嘉獎，之后，他指了指那些人，讓黑子把“小偷”找出來。黑子過去了，嗅嗅這個，嗅嗅那個，沒費多少勁兒就叼住了那個“小偷”的褲腿將他拉出了隊伍。
　　應該說，黑子把這任務完成得極其完滿，但訓導員卻使勁兒晃了晃腦袋對黑子說：不！不是他！再去找！黑子大為詫異，眼睛里閃出迷惑的光，因為它確信并沒有找錯人，可對訓導員又充滿了一貫的絕對的信賴。這，這是怎么回事呢？它想。不是他！再去找！訓導員堅持。黑子相信了訓導員，又回去找……但它經過了再三的謹慎辨別和辨認，還是把那人叼了出來。不！不對！訓導員再次搖頭。再去找！
　　黑子的自信被擊潰了，它相信訓導員當然超過相信自己。它終于放棄了那個“小偷”，轉而去找別人�？蓜e人……都不對呀？
　　就在他們那里頭！馬上找出來！訓導員大吼。
　　黑子沮喪極了，在每一個人的腳邊都停尋那么一會兒，看看這個人像不像“小偷”，又扭過頭去看看訓導員的眼色，試圖從中尋到一點點什么跡象或什么表示……最后，當它捕捉到了訓導員的眼色在一剎那間的微小變化時，它把停在身邊的那個人叼了出來。
　　當然，這是錯的。
　　但訓導員及那些人們卻哈哈大笑了起來，把黑子笑糊涂了。之后，訓導員把“小偷”叫出來，告訴黑子：你本來找對了，可你就錯在沒有堅持……
　　一剎那間，令訓導員和全體在場的人們意外、驚恐又悔恨的是，他們看到——當黑子明白了這是一場騙局之后，它極度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來，之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了開去……
　　后來黑子不再信賴它的訓導員，甚至不再信賴所有的人。
　　人們這才發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗，也是要尊嚴的！
1．寫出近義詞。
迷惑——（　　）　　　信賴——（　�。�
2．“人們這才發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗，也是要尊嚴的！”破折號的用法是
[     ]
A．語意中斷
B．話題的轉換
C．表示解釋說明
3．把描寫“黑子”感情變化的句子按文章順序排列出來，標上序號。
（　�。┧鼧O度痛苦地“嗷”地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來。
（　　）黑子大為詫異，眼睛里閃出迷惑的光。
（　�。┖谧硬辉傩刨囁械娜�。
4．選擇短文中詞語填空。
　　“黑子”完成了任務，但由于訓導員的再三否定，使“黑子”由（　�。┑绞ィā　。�，最后選擇錯誤。當“黑子”明白這是一場騙局后極度（　�。�，不再（　�。┤魏稳�，因為這場訓導游戲讓它失去了（　　）。
5．你從故事中得到了什么啟示？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，按要求做。

“沒有葉子”的樹

　　一天，我們到中非共和國首都班吉布去，見路旁長著一些椰樹、芒果樹和木瓜樹，枝頭掛滿了果實，一派生機勃勃。忽然，前方出現(xiàn)了一棵高大粗壯的大樹，好像摩天大樓一般。遠看這棵樹，樹冠黑乎乎的，我以為是被大火燒光了的枯樹，可又不像。直到離它二百多米遠，仍然看不到綠葉，我想：是不是昆蟲將葉子吃光了。

　　“前面那棵樹怎么沒有葉子？”我忍不住問同行的當地人。

　　“有，是有葉子的。”中非工人扎斯告訴我。

　　“那葉子是黑色的？”

　　“不，葉子是綠色的。大樹上掛滿了鳥巢，葉子就看不見了�！甭犃嗽沟慕忉�，我才恍然大悟。

　　走到近前，我不由感嘆：好大的樹！五個人手拉手恐怕都圍不過來。抬頭看，樹冠像個巨大的建筑物。那數不清的鳥巢像一個個的小房間整齊地排列在樹杈間。

　　忽然，聽見一片“唧唧喳喳”的叫聲，鳥兒們歸巢了。只見它們飛向這棵大樹，陸續(xù)鉆進自己的居所，開始盡享天倫之樂了。

　　�。∵@“沒有葉子”的樹，原來是鳥兒們的家，是鳥兒們的樂園。

1．照樣子，從文中摘錄一句話抄寫在橫線上。

例：那數不清的鳥巢像一個個的小房間整齊地排列在樹杈間。

2．選擇正確說法。

文中這棵樹“沒有葉子”，是因為：

[　　]

（1）樹的葉子被燒光了。

（2）樹上的葉子被昆蟲吃掉了。

（3）樹上掛滿了鳥巢，因而看不到葉子。

3．本文重點介紹“沒有葉子”的樹，那為什么在文章的開頭先寫椰樹、芒果樹和木瓜樹的生機勃勃？

__________________________________________________

4．作者是按照怎樣的順序觀察和描寫這棵“沒有葉子”的樹的？

__________________________________________________

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科目：小學語文 來源：尖子生新課堂語文　四年級（下） 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線，________人的遺傳特征，________指紋人人皆有，________各不相同。伸出你的手仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋為弓形紋。據說，全世界50多億人，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的呢。

　　正因為指紋的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當作“圖章”，印在公文上。據說在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來，指紋又和電腦成了好朋友。①科學家已研制出一種“指紋鎖”，②當人們開門時，只要用手按一下設在門上的電腦開關，③這種鎖的鑰匙就是指紋，④如果是的話，門馬上就會自動打開了，⑤電腦就能很快識別開門的人是不是主人。

　　小小的指紋將來究竟還會有哪些新用途？新的迷宮等著我們去探索、去尋求。

1．在橫線處依次填入恰當的一組詞語是

[　　]

A．不管　因為　卻

B．只有　而且　才

C．由于　雖然　但

2．第二段末尾①②③④⑤五個句子順序有誤，請選出排列順序正確的一項

[　　]

A．①③②⑤④

B．①⑤②③④

C．①③⑤④②

D．①⑤③②④

3．用橫線分別畫出一二自然段的中心句。

4．用一句話概括短文的內容，最準確的是

[　　]

A．介紹了指紋的特征。

B．介紹了指紋的特征、用途。

C．介紹了皮膚的組成。

D．介紹了指紋的奧秘。

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科目：小學語文 來源：1課3練單元達標測試　四年級語文（下） 題型：048

閱讀短文，回答問題。

________

　　人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線，（　　　　）人的遺傳特征，（　　　�。┲讣y人人皆有，（　　　　）各不相同。伸出你的手仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線為弓形紋。據說，全世界60多億人，還沒有發(fā)現(xiàn)有兩個指紋完全相同的呢。

　　正因為指紋的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當作“圖章”，印在公文上。據說在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來，指紋又和電腦成了好朋友。①科學家已研制出一種“指紋鎖”，②當人們開門時，只要用手按一下設在門上的電腦開關，③這種鎖的鑰匙就是指紋，④如果是的話，門馬上就會自動打開了，⑤電腦就能很快識別開門的人是不是主人。

　　小小的指紋將來究竟還會有哪些新用途？新的迷宮等著我們去探索、去尋求。

（1）在文中依次填入詞語恰當的一組是________。

[　　]

A．不管　　因為　　卻

B．只有　　而且　　才

C．由于　　雖然　　但

（2）聯(lián)系上下文，理解加粗的字詞代表的意思。

①“特征”是代表

[　　]

A．指紋也分好幾種類型。

B．在古代，人們把指紋當作“圖章”。

C．人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。

D．指紋人人皆有，但各不相同。

②“它”是代表

[　　]

A．這一特征

B．指紋

C．公文

D．指紋鎖

（3）用“”分別畫出1、2自然段的中心句。

（4）第2自然段末尾①②③④⑤五個句子順序有誤，正確排列的一組是

[　　]

A．①③②⑤④

B．①⑤②③④

C．①③⑤④②

D．①⑤③②④

（5）用一句話概括文章的主要內容，最準確的是

[　　]

A．介紹了指紋的特征。

B．介紹了指紋的特征、用途。

C．介紹了皮膚的組成。

D．介紹了指紋的奧秘。

（6）查一查你的手指，有幾個“斗”呢？

________________________________________________

（7）給這篇文章加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

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