加一筆,成新字,成得不對(duì)的是? A、口——日 B、木——禾 C、蘭——羊 D、了——字 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
愛(ài)書(shū)如命的人
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:新課程陽(yáng)光作業(yè) 小學(xué)語(yǔ)文·四年級(jí)上 題型:048
我是閱讀小能手。
巴金爺爺給家鄉(xiāng)孩子的一封回信親愛(ài)的同學(xué)們:
謝謝你們寫(xiě)信給我,一大堆信!我數(shù)了數(shù)一共四十封,好像你們都站在我面前,爭(zhēng)先恐后,講個(gè)不停,好不熱鬧!家鄉(xiāng)的孩子們,感謝你們給我這個(gè)老人帶來(lái)溫暖。
我有病,寫(xiě)字困難,捏著筆手不聽(tīng)指揮,不說(shuō)給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封信或者像五年級(jí)郭小娟同學(xué)所要求的那樣寫(xiě)一段話,就是只給你們回一封信也十分吃力,有時(shí)候在我的手里一支筆會(huì)有千斤重。怎么辦呢?無(wú)論如何,我不能辜負(fù)你們的好意。我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望,我終于拿起了筆。
請(qǐng)?jiān),由于我沒(méi)有體力和精力支撐我長(zhǎng)途旅行,我今年不能回家鄉(xiāng)。那么,就讓這封信代替我同你們見(jiàn)面吧。
不要把我當(dāng)作什么杰出人物,我只是一個(gè)普通人。我寫(xiě)作不是我有才華,而是我有感倩。對(duì)我的祖國(guó)和同胞我有無(wú)限的愛(ài),我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年八十七歲,今天回顧過(guò)去,說(shuō)不上失敗,也談不到成功,我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走了這一生。我思索,我追求。我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō):“我愿意再活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作,讓我的生命開(kāi)花結(jié)果!庇腥藛(wèn)我生命開(kāi)花是什么意思。我說(shuō):“人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活在其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都有更多的愛(ài),更多的同情,更多的精力,更多的時(shí)間,比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們,我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”
親愛(ài)的家鄉(xiāng)的孩子們,我真羨慕你們。你們前面有無(wú)比寬廣的道路,你們心里有那么多美好的事物,愛(ài)惜你們可以使用的寶貴時(shí)間,好好地學(xué)習(xí)吧,希望在你們身上。
我真誠(chéng)地祝福你們。
巴金
一九九一年五月十五日
1.聯(lián)系上下文,解釋文中加粗的詞語(yǔ)。
杰出:________________________
奉獻(xiàn):________________________
2.用“”畫(huà)出一至三節(jié)的中心句。
3.信中說(shuō)“讓生命開(kāi)花”,這句話是什么意思?用你自己的話說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓我們的生命開(kāi)花?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
開(kāi)卷有益。
別讓眼睛老去一夜之間,一場(chǎng)雷電引發(fā)的山火燒毀了美麗的“森林莊園”,剛剛從祖父那里繼承了這座莊園的保羅·迪克陷入了一籌莫展的境地。
他經(jīng)受不住打擊,閉門(mén)不出,茶飯不思,眼睛熬出了血絲。
一個(gè)多月過(guò)去了。年已古稀的外祖母獲悉此事,意味深長(zhǎng)地對(duì)保羅說(shuō):“小伙子,莊園成了廢墟不可怕,可怕的是,你的眼睛失去了光澤,一天一天地老去。一雙老去的眼睛,怎么能看得見(jiàn)希望……”
保羅在外祖母的說(shuō)(shu@ shu#)服下,一個(gè)人走出莊園。
他漫無(wú)目的地閑逛,在一條街道的拐彎處,他看到一家店鋪的門(mén)前人頭攢(cu1n z3n)動(dòng)。原來(lái)是一些家庭主婦正在排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)木炭。那一塊塊躺在紙箱里的木炭忽然讓保羅的眼睛一亮,他看到了一線希望。
在接下來(lái)的兩個(gè)星期里,保羅雇了幾名燒炭工,將莊園里燒焦的樹(shù)木加工成優(yōu)質(zhì)的木炭,送到集市上的木炭經(jīng)銷(xiāo)店。
結(jié)果,木炭被搶購(gòu)一空,他因此得到了一筆不菲(f5i f7i)的收入。然后他用這筆收入購(gòu)買(mǎi)了一大批新樹(shù)苗,一個(gè)新的莊園初具規(guī)模了。幾年以后,“森林莊園”再度綠意盎然。
別讓眼睛老去,心靈才不會(huì)荒蕪。
1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文解釋成語(yǔ),并選一個(gè)造句。
一籌莫展:_________________________________
意味深長(zhǎng):_________________________________
漫無(wú)目的:_________________________________
3.用“”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。
4.“森林莊園”為什么能夠再度綠意盎然呢?
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5.“別讓眼睛老去,心靈才不會(huì)荒蕪”是什么意思?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
(一)蘇東坡改對(duì)聯(lián)
(二)猜字謎
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
仁慈天使南丁格爾出生在英國(guó)一個(gè)很富有的家庭,她從小就有一顆純潔、善良的心。她從不把玩壞了的布娃娃丟掉,而是把布娃娃折斷的手或腳重新縫好,細(xì)心地加以照料。
長(zhǎng)大后的南丁格爾不顧家人的反對(duì),當(dāng)了一名護(hù)士,熱心地照顧、幫助病人。
后來(lái),英國(guó)和別的國(guó)家爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),大批傷員在戰(zhàn)地醫(yī)院里死去,因?yàn)閼?zhàn)地醫(yī)院僅僅是一座座骯臟、易感染的帳篷。南丁格爾來(lái)了,她把這里變成了干凈的病房,不允許細(xì)菌滋生。
她細(xì)心地為傷員們包扎傷口、清洗身體,喂重傷員吃飯,她為他們唱歌、讀圣經(jīng)……讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個(gè)夜晚,她都提著燈籠,一張病床一張病床地去巡視,慰問(wèn)和鼓勵(lì)一個(gè)又一個(gè)傷員。傷員們都說(shuō),南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。
1
.你的玩具壞了,你會(huì)怎么處理它?選擇下面的一個(gè)或幾個(gè)答案,在括號(hào)里打“T”。(
1)扔掉,再買(mǎi)新的。( 。
(
2)送給別的小朋友。( 。
(
3)修理之后繼續(xù)用。( 。
(
4)放在小儲(chǔ)藏箱里不玩了。( 。
2
.分別寫(xiě)出“喂”、“篷”的第4筆筆畫(huà)的名稱(chēng)及筆畫(huà)數(shù)。喂:
篷:
3
.用“善”字組詞,看誰(shuí)組得多。__________________________________________________
__________________________________________________
4
.文章一開(kāi)頭為什么寫(xiě)“南丁格爾出生在英國(guó)一個(gè)很富有的家庭”?________________________________________________________________________________________________________
5
.你知道護(hù)士節(jié)是哪一天嗎?它和哪個(gè)人有關(guān)系呢?查查有關(guān)資料,你的收獲一定不小。________________________________________________________________________________________________________
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