在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)�？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老聃（d1n）先生吧？于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶�？鬃舆B忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生�！崩献诱f(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。你的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。”

1．給加粗的字選擇正確的讀音。

2．給下面的詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的朋友。

3．課文最后說(shuō)“人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行”，從這段話的哪些地方你能看出他們都是品行高尚的人？用“____”畫出來(lái)。

4．孔子當(dāng)時(shí)已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，他為什么還要趕到洛陽(yáng)拜老子為師？“學(xué)無(wú)止境”是什么意思？

___________________________________

閱讀答題

A.華羅庚讀完信，翻開(kāi)書來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口：“真的太好了。他的意見(jiàn)完全正確，有著很高的才華。”

B.華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上讀了這封信，還把寫信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)他也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。

C.信的大意是：我讀了您的《堆疊素?cái)?shù)論》，覺(jué)得這本書寫得很好。可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方計(jì)算錯(cuò)了。這好比在明星上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。

D.有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來(lái)信。

E.就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。

F.那是在北京召開(kāi)數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。

1．把上面這段錯(cuò)亂排列的文字整理成一篇短文，排列正確的是

[  ]

A.  F,D,C,A,B,E    B.  A,C,B,D,F E

2．這篇短文是按________順序排列的。

[  ]

A.　　 時(shí)間的    B.方位的    C.事情發(fā)展的

3．在下面找出能正確概括這篇短文中心的一句話

[    ]

A.本文歌頌了華羅庚虛心接受批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。

B.本文贊揚(yáng)了陳景潤(rùn)鉆研學(xué)問(wèn)認(rèn)真嚴(yán)密的精神。

C.本文贊揚(yáng)陳景潤(rùn)敢于向?qū)＜姨嵋庖?jiàn)的精神。

4．給這篇短文選個(gè)題目，下列短語(yǔ)哪個(gè)合適

[    ]

A.華羅庚和陳景潤(rùn)

B.明星上的一粒微塵

C.人才難得

A.華羅庚讀完信，翻開(kāi)書來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口：“真的太好了。他的意見(jiàn)完全正確，有著很高的才華�！�

B.華羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上讀了這封信，還把寫信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)他也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。

C.信的大意是：我讀了您的《堆疊素?cái)?shù)論》，覺(jué)得這本書寫得很好�？墒墙�(jīng)過(guò)反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方計(jì)算錯(cuò)了。這好比在明星上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。

D.有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來(lái)信。

E.就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。

F.那是在北京召開(kāi)數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。

1．把上面這段錯(cuò)亂排列的文字整理成一篇短文，排列正確的是

[  ]

A.  F,D,C,A,B,E    B.  A,C,B,D,F E

2．這篇短文是按________順序排列的。

[  ]

A. 時(shí)間的    B.方位的    C.事情發(fā)展的

3．在下面找出能正確概括這篇短文中心的一句話

[    ]

4．給這篇短文選個(gè)題目，下列短語(yǔ)哪個(gè)合適

[    ]

　　盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人　 父母  兄弟　姐妹　妻兒幾呼全部l0　s4n　s4ng　sh5ng（　�。�   最后，決望的熱拉爾打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，zh3n　zhu3n　sh)　d@（　�。�，冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的q9n　sh5ng　g(　r^u（　�。�。他b5i　x!　ji1o　j0（　�。�，將女兒緊緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了。”

　　在這個(gè)世界上，家是一個(gè)________的地方，它有時(shí)在_________，有時(shí)在____________，有時(shí)也在_______________。沒(méi)有親情的人和被愛(ài)y0　w4ng（　　）的人，難到不是真正沒(méi)有家的人嗎？

1．上面的短文選自課文《________________》。

2．圈出文中的3個(gè)錯(cuò)別字，改正后依次寫在橫線上：__________

3．給文章第一小節(jié)漏點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

4．根據(jù)文中的音節(jié)在括號(hào)里填寫詞語(yǔ)。

5．根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫。

6．將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫成陳述句。

7．當(dāng)人們看到熱拉爾找到自己q9n　sh5ng　g(　r^u這一感人的一幕時(shí)，可能會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)展開(kāi)想像寫下來(lái)。

__________________________________________________________________________________________________________

　　盧旺達(dá)內(nèi)戰(zhàn)期間，有個(gè)叫熱拉爾的人，37歲，他的一家有40口人　 父母  兄弟　姐妹　妻兒幾呼全部l0　s4n　s4ng　sh5ng（　�。�   最后，決望的熱拉爾打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，zh3n　zhu3n　sh)　d@（　�。�，冒著生命危險(xiǎn)找到了自己的q9n　sh5ng　g(　r^u（　�。�。他b5i　x!　ji1o　j0（　�。�，將女兒緊緊摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了�！�

　　在這個(gè)世界上，家是一個(gè)________的地方，它有時(shí)在_________，有時(shí)在____________，有時(shí)也在_______________。沒(méi)有親情的人和被愛(ài)y0　w4ng（　�。┑娜耍�難到不是真正沒(méi)有家的人嗎？

1．上面的短文選自課文《________________》。

2．圈出文中的3個(gè)錯(cuò)別字，改正后依次寫在橫線上：__________

3．給文章第一小節(jié)漏點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

4．根據(jù)文中的音節(jié)在括號(hào)里填寫詞語(yǔ)。

5．根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫。

6．將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫成陳述句。

7．當(dāng)人們看到熱拉爾找到自己q9n　sh5ng　g(　r^u這一感人的一幕時(shí)，可能會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)展開(kāi)想像寫下來(lái)。