閱讀短文，然后按要求做。

　　周恩來副主席要求我們遵守革命紀(jì)律是非常嚴(yán)格的。

　　記得1935年有過這樣一件事。當(dāng)時(shí)我軍在路過云南境內(nèi)馬龍縣途中，前面有敵人阻擊，后面有敵軍尾追，頭上十幾架敵機(jī)盤旋、掃射、轟炸。毛主席和周副主席親自指揮部隊(duì)奮勇作戰(zhàn)，十分辛苦。

　　一天，部隊(duì)住進(jìn)了一個(gè)村子。這時(shí)周副主席已快10個(gè)小時(shí)沒吃到東西了，怎么辦？我和一個(gè)同志一邊在村子里尋找老鄉(xiāng)，一邊暗下決心：一定要買到吃的東西。可是，我們跑遍了整個(gè)村子，卻不見一個(gè)人影。實(shí)在沒辦法，我們決定進(jìn)老鄉(xiāng)屋里找找看。沒走幾家就找到了兩碗苞米飯和十個(gè)雞蛋，真是高興極了。

　　我倆趕緊跑回來，做好飯給周副主席送去。他一看到我們手中的飯菜，就問道這些東西是哪兒來的

　　我們回答是買來的

　　他不相信又問買的給了人家多少錢他見我們不吱聲說沒有給錢吧

　　這一下子可把我們問住了只好老實(shí)回答老鄉(xiāng)的屋里沒有人

　　周副主席立即嚴(yán)肅地說不行你們從哪兒拿來的趕快送到哪里去隨便拿老百姓的東西違反革命紀(jì)律要好好檢討

　　首長的批評使我倆深感慚愧，正想把東西送回去，立即糾正錯(cuò)誤，范金標(biāo)同志過來扯了我一下，走到周副主席身邊，用懇求的口氣小聲說：“首長，我們寫個(gè)條子向老鄉(xiāng)說明情況，多留點(diǎn)錢放在老鄉(xiāng)裝雞蛋的籃子里，好嗎？”

　　周副主席思量了一下，才勉強(qiáng)表示同意，當(dāng)時(shí)就讓我們寫了一張條子。周副主席一字一句審查完字條，又備好一塊銀元交給我們說：“好，趕緊送去。”并吩咐我們把飯和雞蛋給另外幾位首長送些去。

　　多少年過去了，這件事我一直記憶猶新。

1．寫出下面詞語的近義詞。

思量（　�。�

懇求（　�。�

2．在文章的中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

3．從文中的哪些詞句可以看出周副主席嚴(yán)格要求我們遵守革命紀(jì)律？用“________”在文中畫出來。

　　1590年，25歲的伽利略對亞里士多德的一個(gè)經(jīng)典理論——如果把兩件東西同時(shí)從空中扔下，必定是重的先落地，輕的后落地——提出了疑問。伽利略認(rèn)為不管是輕的還是重的，他們從高空落下時(shí)，都同時(shí)落地。當(dāng)時(shí)亞里士多德的思想被奉為金科玉律，自然沒有人相信伽利略的話，于是伽利略決心搞一次實(shí)驗(yàn)，讓人們親眼看看。

　　這時(shí)，伽利略從塔上走下來。校長和幾個(gè)老教授立即將他圍住說：“你一定是施了什么魔術(shù)，讓兩個(gè)球同時(shí)落地，亞里士多德是絕對不會(huì)錯(cuò)的�！辟だ哉f：“不信，我還可以上去重做一遍，這回你們可要注意看著�！毙ｉL說：“不必做了，亞里士多德是靠道理服人的。重東西當(dāng)然比輕東西落得快，這是公認(rèn)的道理。就算你的實(shí)驗(yàn)是真的，但它不符合道理，也是不能被承認(rèn)的�！辟だ哉f：“好吧，既然你們不相信事實(shí)，一定要講道理，我也可以來講一講。就算重物下落比輕物快吧，我現(xiàn)在把兩個(gè)球綁在一起，從空中扔下，按照亞里士多德的道理，你們說說看，它落下時(shí)比重球快呢，還是比重球慢?”

　　校長不屑一答地說道：“當(dāng)然比重球要快!因?yàn)樗侵厍蚣虞p球，自然更重了�！边@時(shí)一個(gè)老教授忙將校長的衣袖扯了一下，擠上前來說：“當(dāng)然比重球要慢。它是重球加輕球，輕球拉它，所以下落速度應(yīng)是兩球的平均值，介乎重球和輕球之間�！辟だ圆换挪幻Φ卣f道：“可是世上只有一個(gè)亞里士多德啊，按照他的理論，怎么會(huì)得出兩個(gè)不同的結(jié)果呢?”

　　校長和教授們面面相覷，半天說不出話來。一會(huì)兒才突然醒悟到，他們本是一起來對付伽利略的，怎么能在伽利略面前互相對立起來呢?校長的臉一下紅到脖根，氣急敗壞地喊道：“你這是強(qiáng)辯，放肆!”這時(shí)圍觀的學(xué)生轟地一聲大笑起來。伽利略還是不動(dòng)火，慢條斯理地說：“看來還是亞里士多德錯(cuò)了!物體從空中自由落下時(shí)不管輕重，都是同時(shí)落地。

1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

面面相覷：___________________________________________

2．伽利略運(yùn)用了哪些辦法推翻了亞理士多德的理論?

3．給短文加個(gè)合適的題目。

1．寫出下面詞語的反義詞

2．聯(lián)系上下文，理解下面兩個(gè)詞語的意思，再任意選擇其中一個(gè)寫一句話。

毫不相干：________________

欣然：________________

我寫的一句話：________________

3．丹麥人喜歡“管閑事”，文中舉了哪些例子？

4．你認(rèn)為這是在管閑事嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

5．你喜歡這些愛“管閑事”的人嗎？說說你的理由。

6．給文章加個(gè)合適的題目吧！

7．讀過上面這篇文章，你一定有很多想法和感受。請聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫你的所思、所想、所感。寫完后要多讀幾遍，不滿意的地方可以用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

1．寫出下列詞語的反義詞。

2．聯(lián)系上下文，理解下面兩個(gè)詞語的意思，再任意選擇其中一個(gè)寫一句話。

毫不相干：___________________________________

欣然：_______________________________________

我寫的一句話：_______________________________

3．丹麥人喜歡“管閑事”，文中舉了哪些例子？

4．你認(rèn)為這是在管閑事嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

5．你喜歡這些愛“管閑事”的人嗎？說說你的理由。

6．給文章加個(gè)合適的題目吧！

1．寫出下列詞語的反義詞。

2．聯(lián)系上下文，理解下面兩個(gè)詞語的意思，再任意選擇其中一個(gè)寫一句話。

毫不相干：___________________________________

欣然：_______________________________________

我寫的一句話：_______________________________

3．丹麥人喜歡“管閑事”，文中舉了哪些例子？

4．你認(rèn)為這是在管閑事嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

5．你喜歡這些愛“管閑事”的人嗎？說說你的理由。

6．給文章加個(gè)合適的題目吧！

　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去�！弊屛页鲂┲饕猓瑤椭愦蜷_這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說，劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點(diǎn)，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進(jìn)入書的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不會(huì)相信這是同一本書。

1．根據(jù)括號(hào)里的拼音寫詞語。

2．寫近義詞和反義詞。

3．讀名著有哪些好處？用“________”畫出來吧！

4．文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著？你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

5．你讀過哪些名著？

____________________________________________________

　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去。”讓我出些主意，幫助你打開這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的_________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說、劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點(diǎn)，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

　　陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉馬佐夫兄弟》一書中拋出了50個(gè)主要人物。托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》的第一章中用了22個(gè)又長又復(fù)雜的名字，使你腦袋發(fā)脹。這時(shí)，不要急著往前翻，堅(jiān)持看下去。漸漸地，這些人物就會(huì)變得清晰。你會(huì)覺得和他們在一起，就像和你的老朋友在一起一樣。你還記得你的許多朋友，在結(jié)識(shí)前也是陌生人。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進(jìn)入書的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不敢相信這是同一本書。

（1）根據(jù)括號(hào)里的拼音寫詞語。

（2）寫近義詞和反義詞。

（3）讀名著有哪些好處？用“______”畫出來吧！

（4）文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著。你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

（5）你讀過哪些名著？

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　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去�！弊屛页鲂┲饕�，幫助你打開這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說，劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點(diǎn)，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進(jìn)入書的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不會(huì)相信這是同一本書。

1．根據(jù)括號(hào)里的拼音寫詞語。

2．寫近義詞和反義詞。

3．讀名著有哪些好處？用“________”畫出來吧！

4．文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著？你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

5．你讀過哪些名著？

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