朋友，你到過我的家鄉(xiāng)海南島嗎？你見過那兒美麗的大海嗎？
　　早晨，鮮紅的太陽冉冉升起，絢麗的朝霞映在遼闊的海面上，像仙女剪下的紅綢，把大海裝點(diǎn)得格外美麗。
　　中午，大海藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)寶石。燦爛的陽光灑在平靜的海面上，仿佛點(diǎn)點(diǎn)碎（suì）金在閃爍。
　　傍晚，太陽西沉，星星在夜空中眨眼，漁火在海面上跳躍（yuè），分不清哪兒是星點(diǎn)哪兒是燈光，你會感到像是走進(jìn)了神秘（mì）的世界。
　　大海不但美麗，還給我的生活帶來了無限的樂趣。
　　海水退潮時，我和小伙伴們在海灘巖石上的小洞里拾海螺（luó）、捉海蟹（xiè，在水中撈海參、追小蝦，在沙灘上拾海帶。每次都是滿載而歸。
　　大海還是我知心的朋友。高興時，我來到海邊，與大海共同歡唱；煩悶（mèn）時，我向大海傾（qīng）訴我的煩惱。陣陣海風(fēng)吹散了我不安的心，排排浪花撫（fǔ）去我的憂愁。望著遼闊的大海，我的心胸也開闊起來了。
1．在括號里填上合適的詞語。
遼闊的（　　）　鮮紅的（　�。�　平靜的（　　）　巨大的（　�。�
2．用“______”畫出第七自然段的中心句。
3．第二至第四自然段是按什么順序描寫大海美麗的？
___________________________________________________________________
4．找出文中起承上啟下作用的句子，抄寫下來。
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5．文中作者運(yùn)用了哪些修辭手法？
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6．用自己的話描述一下你見過的大海或者你想象中的大海是什么樣子的。
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趵突泉
老舍

　　千佛山，大明湖，趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。
　　出了濟(jì)南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮活，由南向北流著。
　　岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來的。假如沒有趵突泉，濟(jì)南會失去它一半的嫵媚。
　　沿著小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個開闊的泉池，差不多是見方的，占了大半個公園。池里的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻騰。三個水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會把你引進(jìn)一種神秘的境界。
　　池邊還有數(shù)不清的小泉眼。有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串，像一串珍珠隨著水流飄曳。有的要隔一會兒才冒出十來個氣泡，只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。有的半天冒出一個氣泡，那些氣泡比較大，大多扁扁的，一邊往上升一邊搖曳，碰著水面就碎了。在陽光照射下，大大小小的水泡五光十色，沒有哪一種珠寶能比得上。
1．根據(jù)原文填空。
一（　　）熱氣　一（　�。┗钏�　一（　�。┚辰纭∫唬ā　。┱渲�
2．按原文填空。
（1）在橋上就看見一溪活水，________，________，由南向北流著。
（2）永遠(yuǎn)那么________，那么________，好像永遠(yuǎn)不知________。
（3）在陽光照射下，大大小小的水泡________________，沒有哪一種珠寶能比得上。
3．下面運(yùn)用了“擬人”修辭手法的句子是

[     ]

A．冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻騰。
B．氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。
C．假如沒有趵突泉，濟(jì)南會失去一半的嫵媚。
4．這篇游記的寫作順序是

[     ]

A．時間順序
B．空間順序
C．景物順序

       誰也無法描繪他的面目，（    ）世界上處處能聽到他的腳步。
       當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他還是不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。   
       當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)瀕危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。    
       他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……    
       他是一把神奇而無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林……當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹失去光澤……老人額頭的皺紋是他刻畫出來的，少女臉上的紅暈也  是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮著。    
       他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去；把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。   
       他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。（    ）你權(quán)重如山、腰纏萬貫，（    ）一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他，他（    ）在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
       你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
       有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是（    ）他把腳印深深地留在了人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。  
1．在文中括號里填寫詞語，按先后順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是     

A．而   盡管……盡管  便     因?yàn)?nbsp; 
B．在    即使……即使 就     由于   
C．但   不管……還是  便      因?yàn)?nbsp; 
D．都   哪怕……或者  就      由于 
2．對下面句中運(yùn)用的修辭手法，句后括號中說明有誤的一項(xiàng)是  

A．他還是悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）   
B．他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。（排比）   
C．他是一把神奇而無情的雕刻刀。（比喻）   
D．有時，漫長的歲月會成為一瞬……（夸張） 
3．寫出文中畫“ ____”句子的含義。 
     ____________________________________________________________________________________
4．作者把“光陰”比做_____________________；“光陰”的作用是________________________________________（用文中的一句話來回答）   
5．請根據(jù)前面的句子補(bǔ)充（仿寫）第6自然段第一個省略號省略的內(nèi)容。
     ____________________________________________________________________________________
6．用“_____”畫出一處你認(rèn)為寫得好的地方，并說明原因。 
7．寫出一句珍惜時間的名言或詩句。
     ____________________________________________________________________________________

       ①誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。    
       ②當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       ③當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然         A  （zhàn）開溫潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。    
       ④當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄        B （ zhuì）落時，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他（       ）沉著而又默默地走，嘆息也不能使他停步。    
       ⑤他從你的手指縫里流過去。    
       ⑥從你的腳底下滑過去。    
       ⑦從你的視野和你的思想里飛過去……      
       ⑧他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁          C  (yǎn）和世界的運(yùn)動正是由他精心指揮著。    
       ⑨他按時撕下一張又一張舊日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。 
       ⑩他慷慨。你不用乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。（       ）你權(quán)重如山、腰纏萬貫，（       ）一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他，他（       ）在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。    
       你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。    
       有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是（       ）他把腳印深深地留在了人們的心里。    
       有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙         D（yān）沒了他的腳印。
1．讀拼音，在A、B、C、D四處填寫正確的字。
        A．         B．____C．____D．____
2．在文中括號里填關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  A．還是    盡管……盡管    便    因?yàn)?BR>  B．仍舊    即使……即使    就    由于
  C．還是   不管……還是     便    因?yàn)?BR>  D．仍然   哪怕……或是     就    由于
3．對下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是

   A．他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）
   B．誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽    到他的腳步。（比喻）
   C．他是一把神奇而又無情的雕刻刀。（比喻）
   D．有時，漫長的歲月會成為一瞬。（夸張）
4．請概括第⑧自然段的大意。
                                                                                                                                      
5．讀了這篇短文，你覺得應(yīng)該如何對待時間？ 
                                                                                                                                        

       一天，我和兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽然站起身，新拿一個瓷碗放在自己的面前，將瓷盆朝我面前推了推。    
       我問：“想比賽？”   
     “對。”兒子眼動手剝，利索地回答。  
     “這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒�！蔽艺f著，順手抓一把豆想放到他碗里。    
     “不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度�！�  
       一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。 
       一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語。  
     “讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信�！边@樣想著，我的手不知不覺地慢了下來。    
     “在外面競爭靠的是實(shí)力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事�！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋怼�  
       兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。    
      “不要給孩子虛假的勝利�！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。    一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來一個碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個隆起的土丘。 
      “你贏了�！彼�朝我笑笑，很輕松，全然沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。   
      “是平局，我本來有底子�！蔽壹m正他。   
      “我少，是我輸了�！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
       想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是大可不必。對孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也一定有磨難。    
1．用“√”給畫線字選擇正確的讀音。
     剝豆 bō(    )bāo(    ) 執(zhí)著 zhù (    ) zhuó(    ) 
2．聯(lián)系上下文，理解下面詞語。
     斂聲息語：__________________________________________________________________________
     心生憐愛：__________________________________________________________________________ 
3．文中兒子的“自信和大氣”是指什么？  
     ____________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________
4．文中母親為什么“想淡化結(jié)果”？兒子是如何對待結(jié)果的？  
     ____________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________
5．文中母親“瞻前顧后，小心翼翼”的原因是什么？  
     ____________________________________________________________________________________
6．下面兩個句子各運(yùn)用了什么修辭手法？  
     (1)在外面競爭靠的是實(shí)力，誰會讓你？    (   )  
     (2)兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。    (    )
7．用“______”畫出本文的中心句，并說說你對這句話的理解。
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　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
　　小草偷偷地從土里鉆出來，蹴蹴的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閉著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗�像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去�！耙荒曛�計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
1．用“＼”劃去加粗字的錯誤讀音。
薄煙（bó báo）    捉迷藏（zàng cáng）       宛轉(zhuǎn)（zhuàn zhuán）
應(yīng)和（hè hé）       散在草叢里（sàn sǎn）   混著青草味兒（hún hùn）
2．照樣子，寫詞語。
（1）軟綿綿（ABB式）__________________
（2）稀稀疏疏（AABB式）__________________
（3）嗡嗡（描寫聲音的疊詞）__________________
3．“盼望著，盼望著”一句用了_________的修辭手法，表達(dá)了_________________；“春天的腳步近了”一句的作用是_________。
4．指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
（1）小草偷偷地從土里鉆出來。（　  ）
（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（　  ）（　  ）
（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（  �。�（　  ）
5．聯(lián)系上下文，理解下面句子的意思。
（1）吹面不寒楊柳風(fēng)____________________________________
（2）一年之計在于春_____________________________________
6．這篇文章中春草、春花、春風(fēng)、春雨各有怎樣的特征？
_______________________________________________________________
7．按要求從文中摘抄句子。
（1）描寫聲音的_________________________________
（2）描寫雨的形狀的_____________________________
（3）贊頌春天的_________________________________