選出句子中沒有用錯(cuò)的詞 A.她很寧靜,總是默默地坐在教室的一角。 B.我是一個(gè)極其普遍的少先隊(duì)員。 C.孩子們不斷讓別人推測(cè)自己買了什么禮物。 D.漂亮的長刀招引住了查理。 E.孩子們熱烈地討論這個(gè)問題。 |
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀理解
屋子里沒有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。
回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受!,揍我一頓也好!”
。1)給加粗字選擇正確的解釋。
鬧著玩( 。 |
鬧翻了( 。 |
鬧笑話( 。 |
鬧脾氣( ) |
鬧哄哄( 。 |
大鬧天宮( ) |
鬧:A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(。话l(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開玩笑;逗
。2)選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡要寫出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)
_________________________________________________________
。3)第3節(jié)中,描寫桑娜神態(tài)的詞語是______________________
____________________________________________。
(4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。
(5)下面兩種說法,你同意哪一種?
[ ]
A.桑娜“忐忑不安地想”,說明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。
B.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。
同意________理由:_______________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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屋子里沒有生爐子,又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈,想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門放著的一張床,床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng),只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些,不錯(cuò),是西蒙。她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜,一只蒼白僵硬的手,像要抓住什么東西似的,從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,蜷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。
回到家里,她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢
?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受!,揍我一頓也好!”。
1)給加粗字選擇正確的解釋。
鬧 著玩( ) |
鬧 翻了( 。 |
鬧 笑話( 。 |
鬧 脾氣( 。 |
鬧 哄哄( ) |
大鬧天宮( 。 |
鬧:
A.喧嘩;不安靜 B.吵;擾亂 C.發(fā)泄(感情) D.害(。;發(fā)生(災(zāi)害或不好的事) E.干;弄;搞 F.開玩笑;逗。
2)選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡要寫出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。(可以講一點(diǎn),也可以講兩點(diǎn)或更多。)_________________________________________________________
。
3)第3節(jié)中,描寫桑娜神態(tài)的詞語是__________________________________________________________________
。(
4)“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。。
5)下面兩種說法,你同意哪一種?[
]A
.桑娜“忐忑不安地想”,說明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜還拿不定主意。B
.盡管桑娜“忐忑不安”,但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。同意
________理由:_______________________________________科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀沖浪
美麗的謊言
在一次盛大的舞會(huì)上,實(shí)話先生見到一位風(fēng)韻猶存的老女人,他走過去向她行禮,說:“您使我想起您年輕的時(shí)候!
老女人微笑著說:“怎么樣?”
“很漂亮!
“難道我現(xiàn)在不漂亮嗎?”老女人帶著幾分戲謔說。
實(shí)話先生非常認(rèn)真地說:“是的,比起年輕的您,您的皮膚松弛,缺少光澤,還有皺紋!
老女人的臉一陣白一陣紅,尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛,剛才的自信得意消失了。
這時(shí),撒謊先生來到老女人面前,彬彬有禮地邀請(qǐng)老女人跳舞,說:“您是舞會(huì)上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請(qǐng),我將是舞會(huì)上最幸福的人!
老女人眼睛頓然閃出迷人的神采,她伸出了應(yīng)允的手。
撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。
實(shí)話先生坐在一邊看著這對(duì)年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對(duì)老女人說了句什么,那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力,全身洋溢著生命的激情與魅力,舞跳得就像個(gè)年輕人,一個(gè)出色、漂亮的年輕女郎!
舞會(huì)結(jié)束了。
實(shí)話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生,問道:“跳舞的時(shí)候你對(duì)她說了什么?”
撒謊先生說:“我對(duì)她說,‘我愛你,你愿意嫁給我嗎?’”
實(shí)話先生驚愕地瞪大眼睛,氣憤不已地說:“你又在撒謊了!你根本不會(huì)娶她!
“沒錯(cuò)?伤芨吲d,難道你沒看見嗎?”
倆人爭執(zhí)不下,各走東西。
第二天,他們各自從郵差那里得到一函訃文:“×日于×地參加×××的葬禮!痹谀沟厮麄儾黄诙,他們的目光落在了棺木中,那里躺著的正是那位老女人。
葬禮結(jié)束后,一位仆人走過來,將兩封信分別交給了實(shí)話先生和撒謊先生。
實(shí)話先生打開信后看到這樣一行字:“實(shí)話先生,你是對(duì)的。衰老、死亡不可避免,但說出來卻如雪上加霜,我將把一生的日記贈(zèng)送給你,那才是我的真實(shí)!
撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆:“撒謊先生,我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福;它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力;它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈(zèng)送給你,請(qǐng)你用它去制造美麗的謊言吧!”
1
.給下面兩個(gè)詞選擇正確的解釋。(
1)戲謔:[
]
A .開玩笑 |
B .認(rèn)真地 |
(
2)尷尬:[
]
A .處境窘困,不易處理 |
B .神態(tài)不自然 |
2
.撒謊先生的謊言對(duì)老女人起到了很多作用,請(qǐng)你把這樣的句子用橫線畫上。3
.說說你對(duì)謊言的看法。___________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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美麗的謊言
在一次盛大的舞會(huì)上,實(shí)話先生見到一位風(fēng)韻猶存的老女人,他走過去向她行禮,說:“您使我想起您年輕的時(shí)候!
老女人微笑著說:“怎么樣?”
“很漂亮!
“難道我現(xiàn)在不漂亮嗎?”老女人帶著幾分戲謔說。
實(shí)話先生非常認(rèn)真地說:“是的,比起年輕的您,您的皮膚松弛,缺少光澤,還有皺紋!
老女人的臉一陣白一陣紅,尷尬地瞪著那雙略微慍怒的眼睛,剛才的自信得意消失了。
這時(shí),撒謊先生來到老女人面前,彬彬有禮地邀請(qǐng)老女人跳舞,說:“您是舞會(huì)上最漂亮的女人。如果你能接受我的邀請(qǐng),我將是舞會(huì)上最幸福的人!
老女人眼睛頓然閃出迷人的神采,她伸出了應(yīng)允的手。
撒謊先生和老女人在舞池里跳了一曲又一曲。老女人沉浸在無比的幸福之中。
實(shí)話先生坐在一邊看著這對(duì)年齡不協(xié)調(diào)的舞伴。撒謊先生微笑著對(duì)老女人說了句什么,那老女人突然間像萌發(fā)了青春活力,全身洋溢著生命的激情與魅力,舞跳得就像個(gè)年輕人,一個(gè)出色、漂亮的年輕女郎!
舞會(huì)結(jié)束了。
實(shí)話先生叫住剛送走老女人的撒謊先生,問道:“跳舞的時(shí)候你對(duì)她說了什么?”
撒謊先生說:“我對(duì)她說,‘我愛你,你愿意嫁給我嗎?’”
實(shí)話先生驚愕地瞪大眼睛,氣憤不已地說:“你又在撒謊了!你根本不會(huì)娶她。”
“沒錯(cuò)?伤芨吲d,難道你沒看見嗎?”
倆人爭執(zhí)不下,各走東西。
第二天,他們各自從郵差那里得到一函訃文:“×日于×地參加×××的葬禮!痹谀沟厮麄儾黄诙,他們的目光落在了棺木中,那里躺著的正是那位老女人。
葬禮結(jié)束后,一位仆人走過來,將兩封信分別交給了實(shí)話先生和撒謊先生。
實(shí)話先生打開信后看到這樣一行字:“實(shí)話先生,你是對(duì)的。衰老、死亡不可避免,但說出來卻如雪上加霜,我將把一生的日記贈(zèng)送給你,那才是我的真實(shí)!
撒謊先生打開了老女人留給他的遺筆:“撒謊先生,我非常感謝你的謊言。它讓我生命的最后一夜過得如此美妙幸福;它讓我生命的枯木重新燃起了青春的活力;它化去了我心中厚厚的霜雪。我將把我的遺產(chǎn)全部贈(zèng)送給你,請(qǐng)你用它去制造美麗的謊言吧!”
1
.給下面兩個(gè)詞選擇正確的解釋。(
1)戲謔:[
]
A .開玩笑 |
B .認(rèn)真地 |
(
2)尷尬:[
]
A .處境窘困,不易處理 |
B .神態(tài)不自然 |
2
.撒謊先生的謊言對(duì)老女人起到了很多作用,請(qǐng)你把這樣的句子用橫線畫上。3
.說說你對(duì)謊言的看法。___________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。 我氣惱,我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇!我一 跨進(jìn)校門,同學(xué)們就開始譏嘲我,我心里很清楚,對(duì)別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩,有著一 副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我:“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣?”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤,給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說,比告訴他們我生出來就是免唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定:除了家里人以外,沒人會(huì)愛我,甚至沒人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí),我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。 但是,沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊,用右手捂著右邊耳朵,然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來?墒俏业淖蠖湎忍焓,幾乎聽不見任何聲音, 我不愿把這些說出來,因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過我有辦法對(duì)付這種“耳語測(cè)驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí),我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵,他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次,和往常一樣,我又是最后一個(gè)。 每個(gè)孩子都興高采烈,因?yàn)樗麄兊摹岸Z測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢?以前的老師一般總是說:“天是藍(lán)色的!被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋?”等等。
終于輪到我了,我把左耳對(duì)著倫納德夫人,同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵,然后,悄悄把右手抬起一點(diǎn), 這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后,倫納德老師說了八個(gè)字,這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田,這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈,這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道:“我希望你是我女兒!”
1、畫去下列詞語中劃線字錯(cuò)誤的讀音。
模(m6 mú)樣 厭惡(è wù) 裂唇(chún cún)
氣惱(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查( )部,再查 ( )畫!奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X;② 聽覺靈敏;③聰明!白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉(yīng)取第( )種解釋。
3、用近義詞解釋下列詞。
撫慰( ) 譏嘲( ) 氣惱( ) 緣故( )
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想,在后面的括號(hào)里畫勾。
A.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不但不歧視,而且還加倍地關(guān)心、愛護(hù)的高尚品德。 ( )
B.贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對(duì)有缺陷的學(xué)生不歧視,并且還用慈母般的話語,撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對(duì)倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。( )
5、 閱讀短文回答問題。
(1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字?為什么難忘?這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用?為什么有這樣大的作用?
(2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”,什么叫做“與眾不同”?“我”怎么與眾不同?為什么“我”沒人喜歡?
(3)耳語測(cè)驗(yàn)是怎么進(jìn)行的?用“ ”在文中畫出。
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。
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