沒有一個(gè)人把小草叫做大力士，（　　）它的力量確實(shí)誰都比不上。這種力是看不見的生命力。（　�。┥�命存在，這種力（　�。┮�顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不能阻擋它，（　�。┻@是一種長期抗戰(zhàn)的力……
A．但是　只要　才　所以
B．但是　只要　就　因?yàn)?
C．可是　只有　才　因?yàn)?BR>D．可是　只要　就　因此

       我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的  (1)  。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋，像春天流蜜時(shí)期的蜜蜂，它的(2)的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽見了千百萬人馬的(3)和腳步聲，大海的洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時(shí)又似乎聽見了情人的切切的密語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂和鳥歌聲…… 
       它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了(4)的母親，柔和的情人，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽，靜默的晚霞……   
       它沒有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，我們似乎聞到了曠野間(5)的氣息，山谷中幽靜的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……   
       在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上札札地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的，還有那河流，那天上的云……
1．聯(lián)系上下文，看文章的橫線處填上哪個(gè)詞語更加合適，在下面打“√”。
    (1)美麗 漂亮 好看 俊俏 俏麗    (2)快活 快樂 忙碌 瘋狂 忙活
    (3)呼號 號叫 喊叫 狂吼             (4)慈祥 慈善 善良 懦弱   
    (5)新鮮 鮮潔 鮮亮 明凈  
2．依據(jù)解釋，在文中找出相應(yīng)的詞語。    
    (1)(水)猛烈地向上涌。    (    )    
    (2)花革等的香氣濃重。    (    )   
    (3)閃爍耀目的光。    (    )  
3．判斷下列句子是不是比喻句，是的在括號中打“√”。
    (1)它像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋。    (    )   
    (2)它像春天流蜜時(shí)期的蜜蜂。    (    )    
    (3)它仿佛自有它自己的意志和目的。    (    )  
4．摘出文中有關(guān)下列內(nèi)容的句子。    
    (1)飛雪的聲音：____________________________________________________________
    (2)雪花的姿態(tài)：____________________________________________________________
    (3)雪花的活力：____________________________________________________________
    (4)雪花的輕盈：____________________________________________________________  
5．文章結(jié)尾的省略號，包含什么內(nèi)容？請仔細(xì)閱讀原文，試著補(bǔ)上。
     __________________________________________________________________________________
     __________________________________________________________________________________
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        星期天，我們?nèi)�家到公園去觀賞荷花。走進(jìn)大門，我一眼就看見了那美麗的荷花。碧綠的荷葉像
____，上面布滿了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭____，盛開的荷花____。     
        我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著美麗的荷花。這時(shí)，爸爸說：“大家喜歡荷花，誰能說出荷花的好處？”    
       我說：“荷花很美，它泥里的莖——蓮藕可以吃�！�     
       弟弟說：“荷花香，蓮蓬子也可以吃�！�  
       爸爸說：“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴：荷花(    )生長在污泥里，(    )開出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生長著�！�     
       我說：“那么荷花最可貴的是出污泥而不染了？”     
     “對！”爸爸接著說，“做人就要像荷花那樣，(    )在多么惡劣的條件下，多么復(fù)雜的環(huán)境中，(    )要堅(jiān)持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的入。”
       我們一邊談?wù)�，一邊思索，漸漸地離開了荷花池。爸爸的話我永遠(yuǎn)不能忘記。     
1．在文中迅速找出下列詞語的近義詞。     
     清潔—(    )    高貴—(    )    堅(jiān)持—(    )   
2．在短文的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。   
3．聯(lián)系上下文，在橫線上填出生動(dòng)的語句，將短文補(bǔ)充完整。   
4．“出污泥而不染”是什么意思？在短文中找到對這句話的理解，寫在下面的橫線上。 
     ________________________________________________________________________________
5．你知道哪些人是文中“爸爸”所說的那種人？寫出2—3人并簡要列出事例。
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       在北方廣大地區(qū)，最早感受到春意的喬木是垂柳。你看，在冰雪初融的時(shí)候，不正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”“春風(fēng)楊柳萬千條”！     
       柳樹(     )是最早的報(bào)春使者，(     )是經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。     
       柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護(hù)岸樹種。     
       柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家 具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。     
       柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能制出 火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料。     
       柳樹枝(     )纖細(xì)，(     )很有韌性，在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品，就是柳芽、柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。     
       柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)，在我國南方，(     ) 塘邊河岸，(     )丘陵山地，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達(dá)十幾米，胸徑達(dá)半米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報(bào)答也更多。 
1．把下面的關(guān)聯(lián)詞語，填入文中括號里。   
      雖然……但是……      無論……還是… …     不但……而且……
2．文章分段依據(jù)是什么？在正確答案下面打“√”。
      A．按照事情發(fā)展順序分段    (    )
      B．按照時(shí)間先后順序分段    (    )
     C．按照地點(diǎn)方位變換分段     (    )
     D．按照事物內(nèi)容或性質(zhì)分段 (    ) 
3．文中畫線句子用的是什么說明方法？在正確答案后面打“√”。  
     A．列數(shù)字    (    ) 
     B．打比方    (    )
     C．舉例子    (    )

　　近了，近了，已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自（豪　毫）的是，告別南極，我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水。
　　“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木！”這（己　已）成為所有到南極的人們的共識。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要（踩　睬）壞苔蘚！”“（　�。┦且�?yàn)榕臄z工作（　�。┎辉试S！否則，將不允許您再上船�！�
　　企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感（概　慨）：（　�。┠蠘O，動(dòng)物（　�。┯腥绱酥�高的地位。如果有人問我：“南極怎么樣？”我的回答是：“南極仍然是一個(gè)童話世界！”
　　保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動(dòng)。一次，幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨，因?yàn)橄滦∮甓加盟芰洗�套住攝像機(jī)，有一個(gè)記者不小心把塑料袋掉避海里了，為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來為止。
1．選擇文中括號里正確的字。
2．在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
只要……就……　只有……才……　即使……也……　盡管……還……
3．結(jié)合上下文解釋下列詞語。
共識：________________�！　�執(zhí)意：________________。
4．文中畫“____”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？（　�。�
A．反問、比喻　　B．設(shè)問、擬人　　C．設(shè)問、比喻　　D．反問、擬人
5．從下面句子中的哪些地方能看出人們的“自覺”？用“～～”畫出來。
A．船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講。
B．前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。
C．為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋。
6．作者舉了哪些人的例子來說明保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識和自覺行動(dòng)？
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　　在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時(shí)候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人們送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條”！
　　柳樹（　�。┦亲钤绲膱�(bào)春使者，（　�。┦墙�(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的樹木。
　　柳樹枝干堅(jiān)韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，是十分理想的防浪護(hù)岸樹種。
　　柳樹木質(zhì)輕柔，色澤褐紅，紋理順直，是農(nóng)具、家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。
　　柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可做接骨夾板材料。
　　柳樹枝（　�。├w細(xì)，（　�。┖苡许g性，在農(nóng)村老人、婦女手中，它又會變成柳籃、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳葉的用途也很廣泛，如柳絮可做枕芯，也可做鞋墊。
　　柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)，在我國南方，（　�。┦翘吝吅影�，（　　）是丘陵山地，一經(jīng)扦（qiān）插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達(dá)十幾米，胸徑二三米的濃蔭大樹。所以人們說“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報(bào)答也更多。
1．請把下列三個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，分別填入原文括號里。
“雖然……但是……”“無論……還……”“不但……而且……”
2．短文是從（　　）（　�。�（　　）三個(gè)方面介紹垂柳的。
3．文中畫加粗的句子用的是什么說明方法？在所選的答案后面的括號里畫“√”。
A．列數(shù)字（　�。〣．打比方（　�。〤．舉例子（　�。�
4．文中畫“______”的句子是（　�。┚�，把這個(gè)句子改為陳述句。
陳述句：__________________________________________________________
5．柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個(gè)不同方面的用途。
（1）_____________________________________________________________
（2）_____________________________________________________________
（3）_____________________________________________________________
（4）_____________________________________________________________

       有一個(gè)小男孩在大街上玩耍時(shí)，被迎面而來的汽車撞倒，                搶救及時(shí)，                    他的雙手和胳膊還是被截掉了。當(dāng)時(shí)只有五歲的小男孩，后來到了讀書的年齡，卻不能用手像同學(xué)們那樣靈活地翻書寫字，也由此而被拒于校門之外。 
       每天早晨，男孩看著伙伴們興高采烈地從門前經(jīng)過走向?qū)W校，便十分傷心地問媽媽：“我沒有手，怎么辦？”媽媽憐愛地?fù)崦�著孩子的頭說：“孩子，不要緊，只要你堅(jiān)持鍛煉，你的手還會再長出來的。” 
       小男孩露出燦爛的笑容，于是在媽媽的幫助和指導(dǎo)下，他天天刻苦鍛煉，學(xué)習(xí)用腳洗臉、 吃飯、寫字，力所能及的事情從不讓媽媽幫忙。男孩滿懷憧憬，他堅(jiān)信只要努力練習(xí)，手還會再長出來，媽媽還會騙自己嗎？他一直牢記媽媽的話。
       好幾年過去了，練了這么久，小男孩發(fā)現(xiàn)手還是沒有長出來，他有些不甘心地問媽媽。 “我的手怎么還沒有長出來呢？是不是我練得不夠刻苦？”
       這一次，媽媽很認(rèn)真地看著孩子的眼睛說：“傻孩子，現(xiàn)在你看看別人用手做的事情，你什么不會做呀！”“是的，  我的腳都會做，比伙伴們的手做得還要好呢！”小男孩(         )地說。
     “那你說你的手長出來沒有？  記著，孩子，每個(gè)人都有一雙強(qiáng)有力的手。而這雙手就在你的心里 ，只要彌愿意，它就能幫你戰(zhàn)勝一切困難和不幸�！�
       男孩終于明白了，媽媽的確沒有騙他，經(jīng)過千錘百煉的手是永遠(yuǎn)不會斷的！從此，男孩更加刻苦學(xué)習(xí)，那雙再生的手幫他一次次克服各種困難，在大學(xué)里他也是最優(yōu)秀的學(xué)生。  
1．給第1自然段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2．給第5自然段的括號里填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)男揎椪Z應(yīng)該是（驕傲  自滿  自大）。
3．第7自然段中“那雙再生的手”是指                      。（填序號）
   ①比伙伴們的手還靈巧的腳    ②戰(zhàn)勝一切困難和不幸的毅力和信心 
4．從文中找出一句含義深刻的句子，先用“           ”畫出來，然后談?wù)勀愕睦斫狻?BR>