給下列詞語中加粗的字選擇正確的讀音，然后用線連起來。

　　　　　能行

x0ng　　　銀行

h2ng　　　人行道

　　　　　行走

給下列詞語中加粗的字選擇正確的讀音，然后用線連起來。

　　　　　互相

xi4ng　　　照相

xi1ng　　　相機(jī)

　　　　　相親相愛

給下列詞語中加粗的字選擇正確的讀音，然后用線連起來。

　　　　　試卷

ju3n　　　花卷

ju4n　　　卷宗

　　　　　卷起來

　　過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看，草叢石縫，到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂，一路上泉水時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，泉聲不絕于耳。有時(shí)幾股泉水交錯(cuò)流瀉，遮斷路面，我們得（d6　d6i）尋找著墊腳的石塊跳躍著前進(jìn)。愈往上走樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來鐘聲，頓時(shí)山鳴谷應(yīng)（y9ng　y@ng），悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在雨后寧靜的幕色中，匯成一片美妙的音響。

1．給這話中的加粗字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。

2．按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個(gè)意思把這段話劃分為三層，用“||”表示。

3．照樣子，用加粗的詞語再寫一句話。

    讀下面的短文，按要求作答。

　　貼鼻子游戲開始了。黑板上畫著一個(gè)小丑，他（戴　載）著尖帽子，睜著（圓　園）眼睛，抿著嘴唇，就是缺少一個(gè)鼻子，這就要看誰能幫他把鼻子給貼上。同學(xué)們爭先恐后地要求去貼鼻子。老師第一個(gè)叫到劉平，并用圍巾蒙住了他的眼睛，然后把用半個(gè)乒乓球做成的鼻子，交到他的手里。劉平一步一探，蹭到黑板前，試探著把鼻子往上按。第一次把鼻子按在帽子上……又把鼻子放在腦門上，……教室里不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。后來，他好像下了決心，把鼻子貼上去，誰知又貼到下巴上了。同學(xué)們又哄堂大笑起來。劉平解下圍巾，看到自己出了洋相，也笑得前仰后合。

　�。ò椤“瑁┲鴼g快的笑聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流著去貼鼻子。小丑的鼻子一會(huì)兒長到耳朵上，一會(huì)兒長到眼睛上，有趣極了。

1．劃去括號(hào)里用錯(cuò)的字。

2．給加粗字選擇正確的讀音，填序號(hào)表示。

（1）用圍巾蒙住了眼睛（　�。�

蒙：①m6ng　②m5ng�、�m7ng

（2）哄堂大笑起來（　　）

哄：①h#ng�、�h%ng�、�h^ng

3．“劉平一步一探，蹭到黑板前”，他“一步一探”、“蹭”的原因是________。加粗的詞語表現(xiàn)了劉平非常________、________、________的樣子和心情。

4．短文是按照貼鼻子游戲的________、________、________和________的順序?qū)懙摹?/P>

5．短文詳寫了____________，略寫了___________。略寫的句子有____________________�！　�

　　過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看，草叢石縫，到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂，一路上泉水時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，泉聲不絕于耳。有時(shí)幾股泉水交錯(cuò)流瀉，遮斷路面，我們得（d6　d6i）尋找著墊腳的石塊跳躍著前進(jìn)。愈往上走樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來鐘聲，頓時(shí)山鳴谷應(yīng)（y9ng　y@ng），悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在雨后寧靜的幕色中，匯成一片美妙的音響。

1．給這話中的加粗字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來。

2．按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個(gè)意思把這段話劃分為三層，用“||”表示。

3．照樣子，用加粗的詞語再寫一句話。