閱讀短文，按要求做。

賞花與贈(zèng)花

　　哦，我簡直無法形容這么多這么美的鮮花：一大捧五彩金魚草，玲瓏剔透。一大捧香水百合，含苞欲放。一大捧淡紫色香水玫瑰，馨香沁人。一大捧橙紅色英國玫瑰，嬌艷欲滴。

　　我快活極了，在屋里無所事事地轉(zhuǎn)了一圈，又打開紙盒看看。輕輕地取出一束，抱在懷里，再轉(zhuǎn)一圈。然后，定了定神，找出大大小小的玻璃的陶瓷的花瓶，盛滿清水，打算好好地安頓這些妖嬈嫵媚的花仙子。

　　原先躺在紙盒里的包裹得嚴(yán)實(shí)的花兒，一插入水中，欣欣然蘇醒過來，我仔細(xì)剪開套在花苞上的白色網(wǎng)罩，紫色橙色的玫瑰花瓣便緩緩張開，百合花也悄悄探出凝著露的花蕊。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)我急切地想與人分享花的快樂。我把小山一般的花小心翼翼地堆放在餐桌上，按色彩搭配成或淡或熱烈的花束，然后給朋友們打電話，說我要去給他們送花。

　　或許是我的語調(diào)太興奮太急切，朋友們的反應(yīng)都有些遲疑：怎么會(huì)想起送花？你哪來那么多花？真的很漂亮嗎？我不由分說要他們趕緊出門迎我。

　　鮮花滿懷，我趾高氣揚(yáng)地在陽光下走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了朋友們臉上的笑意，他們寬容著我的得意，詫異著花的美麗。

　　我空著手走回家，心里卻滿滿的。

嬌艷欲滴

無所事事

第（　�。┳匀欢蔚降冢ā　。┳匀欢螌憽百p花”；

第（　�。┳匀欢蔚降冢ā　。┳匀欢螌憽百�(zèng)花”。

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閱讀短文，按要求做。

賞花與贈(zèng)花

　　哦，我簡直無法形容這么多這么美的鮮花：一大捧五彩金魚草，玲瓏剔透。一大捧香水百合，含苞欲放。一大捧淡紫色香水玫瑰，馨香沁人。一大捧橙紅色英國玫瑰，嬌艷欲滴。

　　我快活極了，在屋里無所事事地轉(zhuǎn)了一圈，又打開紙盒看看。輕輕地取出一束，抱在懷里，再轉(zhuǎn)一圈。然后，定了定神，找出大大小小的玻璃的陶瓷的花瓶，盛滿清水，打算好好地安頓這些妖嬈嫵媚的花仙子。

　　原先躺在紙盒里的包裹得嚴(yán)實(shí)的花兒，一插入水中，欣欣然蘇醒過來，我仔細(xì)剪開套在花苞上的白色網(wǎng)罩，紫色橙色的玫瑰花瓣便緩緩張開，百合花也悄悄探出凝著露的花蕊。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)我急切地想與人分享花的快樂。我把小山一般的花小心翼翼地堆放在餐桌上，按色彩搭配成或淡或熱烈的花束，然后給朋友們打電話，說我要去給他們送花。

　　或許是我的語調(diào)太興奮太急切，朋友們的反應(yīng)都有些遲疑：怎么會(huì)想起送花？你哪來那么多花？真的很漂亮嗎？我不由分說要他們趕緊出門迎我。

　　鮮花滿懷，我趾高氣揚(yáng)地在陽光下走著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了朋友們臉上的笑意，他們寬容著我的得意，詫異著花的美麗。

　　我空著手走回家，心里卻滿滿的。

嬌艷欲滴

無所事事

第（　�。┳匀欢蔚降冢ā　。┳匀欢螌憽百p花”；

第（　�。┳匀欢蔚降冢ā　。┳匀欢螌憽百�(zèng)花”。

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閱讀短文，完成練習(xí)。

用冰取火

　　冰與火是不相容的，難道用冰還能取火嗎？你可能會(huì)發(fā)生這樣的疑問。那就來講一個(gè)故事作為回答吧。

　　從前，有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)南極洲。那正是南極洲的盛夏季節(jié)，說是盛夏，其實(shí)也在零下二十度左右。有趣的是，這時(shí)沒有了白晝、黑夜之分，柔和的太陽一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。

　　他們頑強(qiáng)地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風(fēng)暴，克服重重困難，進(jìn)行科學(xué)探測。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲�，打火器找不到了，能找的地方找了個(gè)遍，也不見打火器的蹤影。

　　沒有火，就不能堅(jiān)持工作；沒有火，就不能生活；沒有火，就沒有生命。

　　大家一籌莫展，陷于絕望。

　　“難道就真的束手無策，等待無情的死神的到來？”一個(gè)年輕的隊(duì)員，瞇著深陷在高高眉棱下的兩眼，望著慘白無力的太陽和茫茫的冰原，久久地思索著。最后，終于想出了一個(gè)辦法。

　　他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摸弄，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。

　　他舉著“冰透鏡”。向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。這縷青煙牽動(dòng)著每個(gè)人的心，牢牢地吸引著每個(gè)人的視線。又過了一會(huì)兒，火絨上出現(xiàn)一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來了！

　　這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來了生的快樂；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們挨個(gè)和那個(gè)年輕隊(duì)員熱烈地?fù)肀�，親吻。他們把他高高舉起，齊聲喊著：

　　“我們的普羅米修斯！我們的普羅米修斯！”

閱讀短文，完成練習(xí)。

用冰取火

　　冰與火是不相容的，難道用冰還能取火嗎？你可能會(huì)發(fā)生這樣的疑問。那就來講一個(gè)故事作為回答吧。

　　從前，有一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)到達(dá)南極洲。那正是南極洲的盛夏季節(jié)，說是盛夏，其實(shí)也在零下二十度左右。有趣的是，這時(shí)沒有了白晝、黑夜之分，柔和的太陽一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺不到的溫暖默默地賜給探險(xiǎn)隊(duì)員們。

　　他們頑強(qiáng)地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風(fēng)暴，克服重重困難，進(jìn)行科學(xué)探測。當(dāng)他們到達(dá)一個(gè)孤島上時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了：要?jiǎng)邮稚馃鲲垼蚧鹌髡也坏搅�，能找的地方找了個(gè)遍，也不見打火器的蹤影。

　　沒有火，就不能堅(jiān)持工作；沒有火，就不能生活；沒有火，就沒有生命。

　　大家一籌莫展，陷于絕望。

　　“難道就真的束手無策，等待無情的死神的到來？”一個(gè)年輕的隊(duì)員，瞇著深陷在高高眉棱下的兩眼，望著慘白無力的太陽和茫茫的冰原，久久地思索著。最后，終于想出了一個(gè)辦法。

　　他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摸弄，慢慢地，做成了一個(gè)光潔透明的半球形的“冰透鏡”。

　　他舉著“冰透鏡”。向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”形成焦點(diǎn)，射在一團(tuán)干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。這縷青煙牽動(dòng)著每個(gè)人的心，牢牢地吸引著每個(gè)人的視線。又過了一會(huì)兒，火絨上出現(xiàn)一個(gè)紅點(diǎn)，接著便燃燒起來了！

　　這團(tuán)紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來了生的快樂；這團(tuán)紅紅的火，恢復(fù)了探險(xiǎn)隊(duì)員們的正常生活。他們挨個(gè)和那個(gè)年輕隊(duì)員熱烈地?fù)肀�，親吻。他們把他高高舉起，齊聲喊著：

　　“我們的普羅米修斯！我們的普羅米修斯！”