閱讀短文，回答問題。

　　他在為工作埋頭忙碌，過冬之后，終于獲得了兩個禮拜的休假。他老早就計劃要利用這個機會到一個風景美麗的觀光勝地去，泡泡音樂廳，交些朋友，喝些好酒，隨心所欲地休憩一番。

　　臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進轎車的車廂里，第二天早晨出發(fā)前，他打電話給他的母親，告訴她去度假的主意。母親說：“你能不能順路經(jīng)過我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒有團聚了。”“母親，我也想去看你，可是我忙著趕路，因為同人家已經(jīng)約好了見面的時間�！彼f。

　　當他開車正要上高速公路時，忽然記起今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個花店門口，打算買些鮮花，叫花店給母親送去，他知道母親喜歡鮮花。

　　店里有個小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢。小男孩面有愁容，因為他發(fā)現(xiàn)所帶的錢不夠，少了10元錢。

　　他問小男孩：“這些花是做什么用的？”

　　小男孩說：“送給我媽媽，今天是她的生日�！彼贸鲡n票為小男孩湊足了錢。小男孩很快樂地說：“謝謝你，先生。我媽媽會感謝你的慷慨�！�

　　他說：“沒關(guān)系，今天也是我母親的生日�！�

　　小男孩滿臉微笑地抱著鮮花轉(zhuǎn)身走了。

　　他選好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黃菊花。付了錢，給花店老板寫下了他母親的地址，然后發(fā)動車繼續(xù)上路。

　　開出一小段，轉(zhuǎn)過一座小山坡時，他看見剛才碰到的那個小男孩，跪在一個小墓碑前，把玫瑰花擺放在碑上。小男孩也看見了他，揮手說：“先生，我媽媽喜歡我給他的花。謝謝你，先生�！�

　　他將車開回花店，找到老板問道：“那幾束花是不是已經(jīng)送走了？”

　　老板搖搖頭說　還沒有

　　不必麻煩你了　他說　我自己去送

1．比一比，再組詞語。

碌（　�。　∞I（　�。　」澹ā　。　∧梗ā　。�

綠（　�。　◎湥ā　。　±ⅲā　。　∧海ā　。�

2．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

（1）聊天：________　�。�2）慷慨：________

（3）休憩：________　�。�4）隨心所欲：________

3．給最后兩個自然段加上標點符號。

4．通讀全文，回答下列問題。

（1）“他”在休息時不回家的原因是什么？

____________________________________________________________________

（2）為什么“他”后來一定要自己送鮮花給母親？

____________________________________________________________________

閱讀短文，按要求答題。

　　一百多年前，英國有一位科學家，叫達爾文。

　　達爾文小時候愛到野外去玩兒。天上的鳥，地上的蟲，水里的魚，他都喜歡。他從來不捉弄小動物，而是觀察它們怎樣生活。

　　有一次，他又到樹林子里去玩。看見樹上有幾只從來沒有見過的小鳥。他站住了，仰著頭仔細觀察。

　　那天他穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那兒一動不動，像一根樹干。一只小松鼠跑來了，順著他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，還翹著小尾巴，跟樹上的媽媽打招呼。

　　松鼠媽媽可急壞了　　它吱吱地叫著　　好像在說　　傻孩子你看錯了　　那不是大樹是人啊　　他會傷害你的

　　達爾文非常喜歡小動物，怎么會傷害小松鼠呢！

1．“達爾文非常喜歡小動物，怎么會傷害小松鼠呢？”你能在不改變句子意思的前提下把這個句子換個說法嗎？[方法提示：這是一個反問句，反問句往往表現(xiàn)出更加肯定的語氣。我們一般可把它改成陳述句的句式。]

________________________________

2．給第五自然段加標點。[方法提示：加標點前，一定要先把句子多讀幾遍，找出文中角色說的話，這樣就容易多了。]

3．你從文中哪些句子可以看出達爾文非常喜歡小動物？

________________________________

4．你覺得你應(yīng)該向達爾文學習什么？你還知道有關(guān)達爾文的故事嗎？去收集一些，仔細讀讀，你會很有收獲的。[方法提示：達爾文是迄今為止最偉大的生物學家，他的成就源自他對自然界生物的熱愛與尊重。你可以利用各種途徑收集關(guān)于他的故事。]

　　涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?三峽工程開工以后，人們就一直關(guān)心著這個問題。

　　白鶴梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵長江南岸的大江中，是一個長約1600米、寬15米的袖珍小島。每年12月到次年3月長江水枯的時候，才露出水面。三峽大壩蓄水后，它將沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。

　　歲月相積，白鶴梁刻上了十幾尾石魚，題刻170多段，計3萬余字。與水文有關(guān)的題刻100多處，記載了唐代之后共千余年間的70多個枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地，被聯(lián)合國教科文組織譽為“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛，以及風格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館。1988年國務(wù)院將白鶴梁列為國家級文物保護單位。

　　第一個保護方案是水下博物館方案。它的基本思路是在白鶴梁題刻段上面建一個橢圓形的密封罩體，罩體兩端各開一個隧道通到岸上，人們可以通過隧道進行維護和參觀。這個設(shè)想的長處是方便人們參觀，但白鶴梁會長年暴露在空氣之中，不利于保護。并且要建一個能頂住30米水壓的巨大密封罩體，工程難度大、花費高。因此這個方案被否決了。

　　第二個方案是岸上博物館方案。它的基本思路是讓白鶴梁淹沒水下，自然保護。在岸上建立博物館，復制白鶴梁題刻陳列其中。這個方案簡單可行，所需資金相對也少。但復制品的價值，怎能和白鶴梁本體相提并論!

　　此后的兩年里，再沒有人提出比這個方案更理想的新方案了。經(jīng)過反復的論證和實驗，至2000年末，一部分設(shè)計書已經(jīng)做了出來。國家文物局決定召開專家評審會，邀請工程院院士葛修潤擔任專家評審組組長。

　　葛修潤想了約5分鐘　一個設(shè)想浮出了腦�！∥覀兛梢赃\用　無壓容器　的原理　把白鶴梁本體在水下保護起來　聽了他講的設(shè)想　國家文物局的同志半信半疑　▲

　　從北京返回上海的火車上，葛修潤一夜未眠，把借來的資料，從頭到尾細讀了一遍，反復想：“那些方案不行，我的方案是可行的嗎?”隔了一天，他從上海赴重慶，在火車上仍然沒有睡覺，反復思考自己設(shè)計的方案。

　　評審會按既定程序一項一項進行。葛修潤一面聽，一面思想激烈地斗爭：第三個方案的設(shè)計者做了那么多的工作，自己還要不要提出不同意見?

　　葛修潤又一次為白鶴梁的豐姿深深打動，長江在屏幕上翻騰，他的心也在翻騰。大自然的鬼斧神工，何等的神奇!生生不息的炎黃子孫，在這段石梁上的創(chuàng)造，何等的豐富和美妙!大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們，難道我們只能把復制品留給后人?

　　葛修潤站起來：“我想耽誤一會兒大家的吃飯時間，再談?wù)劙Q梁的保護問題。”這位身材高大、精神矍鑠的老人，此刻面容極其凝重，“迄今為止，我們提出的白鶴梁保護方案，包括即將通過的這個方案，都不能改變白鶴梁被淹埋的命運�！彼恼Z氣沉重起來，“作為中國的科技工作者，原地保護白鶴梁責無旁貸。如果不能這樣，那是中國知識分子的失職!”

　　最后一句話，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影儀一邊放昨天夜里準備的透明膠片，一邊講解他的新方案的思路。他認為：白鶴梁題刻歷經(jīng)1200年還很完整，一個重要原因，就是白鶴梁絕大多數(shù)時間是在水里。因此，我們可以運用“無壓容器”原理，在白鶴梁原址修建一個充水的透明殼體，定期從長江抽水過濾后注入殼體，以清水來抵消殼體外江水的巨大壓力，并使白鶴梁題刻免受風浪和泥沙石礫的銷蝕。再建一條透明水下管道，讓人們透過管道欣賞白鶴梁題刻。這樣，既能保護白鶴梁，又能讓人觀賞，而且花費也少。

　　葛修潤講完，會場一片寂靜。領(lǐng)導們面有難色地說：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。2003年6月，三峽水庫就要開始二期蓄水了呀!”

　　2003年2月13日上午，一個隆重的開工儀式在重慶市長江南岸舉行。歡樂的鞭炮在半空炸響，宣告了白鶴梁水下保護工程施工的開始。

（1）畫“▲”部分缺少標點，請加上。

（2）摘錄成語。(至少5個)

________　________　________　________　________

（3）下列句子用了哪種修辭方法?

①涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?

[　　]

②大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們，難道我們只能復制品留給后人?

[　　]

（4）用“——”畫出排比句。

（5）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①白鶴梁題刻被聯(lián)合國教科文組織譽為“________________”。因為它是_____________。

②白鶴梁被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館的原因是_________________________。

（6）葛修潤院士的新方案，提出運用_____________________。他提出這個原理的依據(jù)是____________________。這個方案因為______________________而被得到了認可。

（7）按要求填空。

　　“如果不能這樣，那是中國知識分子的失職!”中“這樣”指的是______________，從這句話可以體會到________________________。

（8）寫出你對題目的理解。____________________________

（9）從保護白鶴梁的原貌方案的設(shè)計和保護工程的隆重開工，反映了__________________。