讀一讀,連一連,記一記。 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 秋天 烈日炎炎 春天 果園飄香 夏天 冰天雪地 冬天 A、鳥(niǎo)語(yǔ)花香—春天;烈日炎炎—秋天;果園飄香—夏天;冰天雪地—冬天 B、鳥(niǎo)語(yǔ)花香—夏天;烈日炎炎—春天;果園飄香—秋天;冰天雪地—冬天 C、鳥(niǎo)語(yǔ)花香—春天;烈日炎炎—夏天;果園飄香—冬天;冰天雪地—秋天 D、鳥(niǎo)語(yǔ)花香—春天;烈日炎炎—夏天;果園飄香—秋天;冰天雪地—冬天 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
一天只有一次清晨
一輪 明亮的 日子 一面 鮮紅的 鏡子 一個(gè) 清新的 太陽(yáng) 2.詩(shī)中“ _____________ ,______________” 兩句重復(fù)了兩次,這樣寫(xiě)的好處是__________________________________________________________ 3.讀了這首詩(shī),你受到什么啟發(fā)? _______________________________________ |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
讀一讀,做一做。
一天只有一次清晨 |
號(hào)手的金喇叭已經(jīng)吹起, |
小鳥(niǎo)也唱著甜美的歌兒叫你。 |
別再貪睡了, |
別再留戀著夢(mèng)里。 |
你可知道, |
一個(gè)美好的日子等著你。 |
花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮, |
樹(shù)上的松鼠也正歡欣地跳躍。 |
別再貪睡了, |
別再留戀著夢(mèng)里。 |
你可知道, |
一個(gè)清新的日子等著你。 |
請(qǐng)記著—— |
一天只有一次清晨, |
別讓這可愛(ài)的時(shí)刻, |
像水消失在沙里。 |
你,為什么不和太陽(yáng)比賽早起? |
1.下面的詞語(yǔ)怎樣搭配合適,用線連起來(lái)。
一輪 |
漂亮的 |
鏡子 |
一面 |
珍貴的 |
油畫(huà) |
一床 |
鮮紅的 |
棉被 |
一幅 |
明亮的 |
太陽(yáng) |
2.詩(shī)中“_______,_______”兩句重復(fù)了兩次,這樣寫(xiě)的好處是______________________。[方法提示:多讀體會(huì)反復(fù)在表達(dá)情感方面的作用。]
3.你能用一句格言概括這首詩(shī)的意思嗎?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
讀一讀,做一做。
一天只有一次清晨 |
號(hào)手的金喇叭已經(jīng)吹起, |
小鳥(niǎo)也唱著甜美的歌兒叫你。 |
別再貪睡了, |
別再留戀著夢(mèng)里。 |
你可知道, |
一個(gè)美好的日子等著你。 |
花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮, |
樹(shù)上的松鼠也正歡欣地跳躍。 |
別再貪睡了, |
別再留戀著夢(mèng)里。 |
你可知道, |
一個(gè)清新的日子等著你。 |
請(qǐng)記著—— |
一天只有一次清晨, |
別讓這可愛(ài)的時(shí)刻, |
像水消失在沙里。 |
你,為什么不和太陽(yáng)比賽早起? |
1.下面的詞語(yǔ)怎樣搭配合適,用線連起來(lái)。
一輪 |
漂亮的 |
鏡子 |
一面 |
珍貴的 |
油畫(huà) |
一床 |
鮮紅的 |
棉被 |
一幅 |
明亮的 |
太陽(yáng) |
2.詩(shī)中“_______,_______”兩句重復(fù)了兩次,這樣寫(xiě)的好處是______________________。[方法提示:多讀體會(huì)反復(fù)在表達(dá)情感方面的作用。]
3.你能用一句格言概括這首詩(shī)的意思嗎?
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小狀元三年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
月亮池
我們用白玉般的卵石,用許多美麗的想像,鑲嵌你月牙形的池壁。哦,明凈的、清涼的月亮池,你有如一彎新月,落在我們的校園里。
你冒著許多水泡。一嘟嚕一嘟嚕的水泡,又晶瑩,又飽滿。站在池邊,我們數(shù)著你的水泡。我們給你鑲了一道花邊——用我們胸前的紅領(lǐng)巾,也用我們的一雙雙眼睛。月亮池,你是我們的鏡子,我們喜歡對(duì)著你照鏡子。
池里養(yǎng)了魚(yú)。紅魚(yú)、黑魚(yú),背上有花斑點(diǎn)的魚(yú),銀色的魚(yú),青色的魚(yú)……哦,月亮池,它們都是你可愛(ài)的小淘氣!我們給魚(yú)兒送來(lái)點(diǎn)心,它們爭(zhēng)搶著,吃得多開(kāi)心。月亮池,當(dāng)魚(yú)兒們捉迷藏,做游戲的時(shí)候,你也一定聽(tīng)到了我們的歡聲笑語(yǔ)。
池里栽了藕。碧綠的荷葉覆蓋著池面,嫩紅的荷花多么鮮艷。月亮池,太陽(yáng)照耀著你,你反射出藍(lán)色的光波。彩色的蜻蜓飛著,好看的蝴蝶飛著,金色的蜜蜂飛著。它們?cè)诤苫ㄉ贤R幌�,又在荷葉上停一下。陽(yáng)光在它們的翅翼上閃亮,在它們停留的荷花上閃亮,在它們停留的荷葉上閃亮。荷花的清香飄散在校園里,紫藍(lán)色的光波照映在校園里。我們的校園又清香又明亮。
用你池里的水,我們澆花,澆樹(shù);用你池里的水,我們噴灑教室,噴灑校園。啊,用你池里的水調(diào)顏色,我們畫(huà)了多少美麗的圖畫(huà)。還記得吧,舉辦畫(huà)展的那天,白發(fā)的爺爺、奶奶來(lái)了,年輕的爸爸、媽媽來(lái)了,連那棵大榕樹(shù)上的花喜鵲、八哥鳥(niǎo)都來(lái)了。月亮池,你的心正如你的池水一樣透明。
月亮池,我們今天又來(lái)到你的身邊,看水泡、看魚(yú)兒、看荷花……
1.找找看,短文中這些優(yōu)美的詞語(yǔ)分別是來(lái)形容什么的?
2.用“____”畫(huà)出打比方的句子。
3.這篇短文寫(xiě)得很美,把你喜歡的詞句抄寫(xiě)在下面的詞句卡片上。
4.請(qǐng)你也仿照這篇短文,向大家介紹你們學(xué)校一處有特色的建筑,表達(dá)出你對(duì)她的喜愛(ài)之情。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
失蹤的森林王國(guó)很久很久以前,有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó),那里鮮花四季開(kāi)放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹(shù)間悠來(lái)蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,兔子在草叢間出沒(méi),鳥(niǎo)兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。
森林王國(guó)有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹(shù)木。”有一次,國(guó)王的兒子在追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹(shù)苗,國(guó)王知道了,命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。
后來(lái),老國(guó)王去世了,臨終時(shí)再三囑咐兒子:“森林是我們的保護(hù)神。我死后,你當(dāng)了國(guó)王,千萬(wàn)牢記,不能更改特別法令,否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們�!�
新國(guó)王上臺(tái)以后,治理國(guó)家還算勤勉,但是,他對(duì)那條特別法令卻一直懷恨在心。
有一天,來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方客人,送給國(guó)王一張花花綠綠的圖畫(huà),上面畫(huà)著高樓大廈、工廠煙囪。國(guó)王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹(shù)木全砍掉,建造新型王國(guó)!”大臣們極力勸阻,建議在保護(hù)森林的前提下,建造新的王國(guó),他卻置若罔聞。
參天大樹(shù)一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命,鳥(niǎo)兒飛往遙遠(yuǎn)的地方�?诚碌拇髽�(shù)變成了梁柱、門(mén)窗和家具。
一開(kāi)始,百姓們住進(jìn)高樓大廈覺(jué)得挺新奇,走進(jìn)工廠做工也感到很有趣。紛紛稱贊新國(guó)王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。
可惜好景不長(zhǎng),沒(méi)多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了:工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開(kāi)始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空�;疖�(chē)、汽車(chē)排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來(lái)的清新空氣,更加懷念綠樹(shù)濃蔭和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
妖魔鬼怪們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)的樹(shù)木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,要去那里逞逞威風(fēng)。
雨妖來(lái)了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒(méi)了莊稼,沒(méi)有森林保護(hù)的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒(méi)有豐收的年景。
百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來(lái)了。他對(duì)百姓們說(shuō):“你們討厭水嗎?好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味!”熱魔在王國(guó)里四處橫行。他經(jīng)過(guò)的地方,河床露出來(lái)了,井水枯干了,土地干裂了。沒(méi)有森林的調(diào)節(jié),空氣干燥極了。蝗蟲(chóng)一群群飛來(lái)啃吃莊稼,許多人生了病。
沙鬼對(duì)風(fēng)怪說(shuō):“該咱們顯顯威風(fēng)了!”鳳怪說(shuō);“咱們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)軍,沒(méi)有森林,誰(shuí)也阻擋不了咱們!”狂風(fēng)帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,整個(gè)王國(guó)天昏地暗。黃沙越聚越多,很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國(guó)王聽(tīng)著狂風(fēng)的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒(méi)的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。
森林王國(guó)就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
1.理解下列詞語(yǔ)。[方法提示:用聯(lián)系上下文的方法理解。]
安居樂(lè)業(yè)——_____________________________________
背井離鄉(xiāng)——_____________________________________
無(wú)影無(wú)蹤——一_____________________________________
2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
3.讀句子,用加粗的詞寫(xiě)句子。
森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。
有的……有的……有的……有的……_________________
4.老國(guó)王在世時(shí)森林王國(guó)是一幅怎樣的景象?請(qǐng)用“_____”在短文中畫(huà)出來(lái)。
5.新國(guó)王上臺(tái)后森林王國(guó)發(fā)生了哪些變化?結(jié)果怎樣?[方法提示:認(rèn)真讀第6至12自然段,尤其要注意雨妖、熱妖、沙鬼風(fēng)怪給森林王國(guó)帶來(lái)的災(zāi)害。]
____________________________________________
6.森林王國(guó)失蹤后會(huì)怎么樣?森林王國(guó)失蹤給人們帶來(lái)哪些啟示?[方法提示:第一問(wèn)聯(lián)系森林在人們生活中的重要作用來(lái)談;第二問(wèn)應(yīng)從環(huán)保這個(gè)角度談。]
_____________________________________________
7.本文有很多妙詞佳句,把你喜歡的摘抄下來(lái),讀一讀背一背。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
失蹤的森林王國(guó)很久很久以前,有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó),那里鮮花四季開(kāi)放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹(shù)間悠來(lái)蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,兔子在草叢間出沒(méi),鳥(niǎo)兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。
森林王國(guó)有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹(shù)木�!庇幸淮�,國(guó)王的兒子在追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹(shù)苗,國(guó)王知道了,命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。
后來(lái),老國(guó)王去世了,臨終時(shí)再三囑咐兒子:“森林是我們的保護(hù)神。我死后,你當(dāng)了國(guó)王,千萬(wàn)牢記,不能更改特別法令,否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們�!�
新國(guó)王上臺(tái)以后,治理國(guó)家還算勤勉,但是,他對(duì)那條特別法令卻一直懷恨在心。
有一天,來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方客人,送給國(guó)王一張花花綠綠的圖畫(huà),上面畫(huà)著高樓大廈、工廠煙囪。國(guó)王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹(shù)木全砍掉,建造新型王國(guó)!”大臣們極力勸阻,建議在保護(hù)森林的前提下,建造新的王國(guó),他卻置若罔聞。
參天大樹(shù)一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命,鳥(niǎo)兒飛往遙遠(yuǎn)的地方�?诚碌拇髽�(shù)變成了梁柱、門(mén)窗和家具。
一開(kāi)始,百姓們住進(jìn)高樓大廈覺(jué)得挺新奇,走進(jìn)工廠做工也感到很有趣。紛紛稱贊新國(guó)王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。
可惜好景不長(zhǎng),沒(méi)多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了:工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開(kāi)始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。火車(chē)、汽車(chē)排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來(lái)的清新空氣,更加懷念綠樹(shù)濃蔭和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
妖魔鬼怪們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)的樹(shù)木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,要去那里逞逞威風(fēng)。
雨妖來(lái)了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒(méi)了莊稼,沒(méi)有森林保護(hù)的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒(méi)有豐收的年景。
百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來(lái)了。他對(duì)百姓們說(shuō):“你們討厭水嗎?好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味!”熱魔在王國(guó)里四處橫行。他經(jīng)過(guò)的地方,河床露出來(lái)了,井水枯干了,土地干裂了。沒(méi)有森林的調(diào)節(jié),空氣干燥極了。蝗蟲(chóng)一群群飛來(lái)啃吃莊稼,許多人生了病。
沙鬼對(duì)風(fēng)怪說(shuō):“該咱們顯顯威風(fēng)了!”鳳怪說(shuō);“咱們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)軍,沒(méi)有森林,誰(shuí)也阻擋不了咱們!”狂風(fēng)帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,整個(gè)王國(guó)天昏地暗。黃沙越聚越多,很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國(guó)王聽(tīng)著狂風(fēng)的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒(méi)的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。
森林王國(guó)就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
1.理解下列詞語(yǔ)。[方法提示:用聯(lián)系上下文的方法理解。]
安居樂(lè)業(yè)——_____________________________________
背井離鄉(xiāng)——_____________________________________
無(wú)影無(wú)蹤——一_____________________________________
2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
3.讀句子,用加粗的詞寫(xiě)句子。
森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。
有的……有的……有的……有的……_________________
4.老國(guó)王在世時(shí)森林王國(guó)是一幅怎樣的景象?請(qǐng)用“_____”在短文中畫(huà)出來(lái)。
5.新國(guó)王上臺(tái)后森林王國(guó)發(fā)生了哪些變化?結(jié)果怎樣?[方法提示:認(rèn)真讀第6至12自然段,尤其要注意雨妖、熱妖、沙鬼風(fēng)怪給森林王國(guó)帶來(lái)的災(zāi)害。]
____________________________________________
6.森林王國(guó)失蹤后會(huì)怎么樣?森林王國(guó)失蹤給人們帶來(lái)哪些啟示?[方法提示:第一問(wèn)聯(lián)系森林在人們生活中的重要作用來(lái)談;第二問(wèn)應(yīng)從環(huán)保這個(gè)角度談。]
_____________________________________________
7.本文有很多妙詞佳句,把你喜歡的摘抄下來(lái),讀一讀背一背。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
認(rèn)真讀故事,再來(lái)試試完成后面的練習(xí)吧!
薛譚學(xué)唱古時(shí)候,秦青是聞名的歌唱大師,他收留了許多弟子,其中有個(gè)叫薛譚的弟子,聰明好學(xué),進(jìn)步很快。秦青從心里非常喜愛(ài)這個(gè)小伙子,準(zhǔn)備把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。
一天晚上,秦青正要入睡,忽然薛譚敲門(mén)后走了進(jìn)來(lái)。他說(shuō):“老師,我考慮很久,我想我已掌握了您唱歌的全部技巧,所以明日想告辭回鄉(xiāng)了。現(xiàn)在深夜打擾,是特來(lái)拜謝師恩的。”
秦青聽(tīng)到后,非常驚訝。自己并沒(méi)有把所有的本領(lǐng)都傳授給他呀,而且唱歌是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。薛譚學(xué)唱的時(shí)間這么短,怎么能掌握其中的奧妙呢?秦青沉思片刻,并未挽留,只是說(shuō):“你既然已決定回鄉(xiāng),那么明日我來(lái)為你送行吧!”
第二天,秦青果然在城外的大道旁擺下酒宴,做出為薛譚送行的樣子。席間,秦青說(shuō):“弟子回鄉(xiāng),為師高歌一曲,算是送給你的禮物了�!闭f(shuō)完,他打著節(jié)拍,唱起了古人送別的歌曲。
那歌聲,慷慨悲壯,縈繞于林間水畔;那歌聲,高亢激昂,響徹天空;那歌聲,縹緲流暢,激越四方………歌聲,仿佛感動(dòng)了花草樹(shù)木、魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸,四周靜靜的,沒(méi)有一絲聲響,連白云都靜止了,只有歌聲,回蕩在四面八方!
薛譚聽(tīng)著聽(tīng)著,慚愧得羞紅了臉,連忙跪在老師足下,叩頭不止,秦青的歌唱完了,他看著弟子,誠(chéng)懇地說(shuō):“學(xué)無(wú)止境,凡事不能淺嘗輒止,滿足于一知半解�!毖ψT不住地點(diǎn)著頭,把老師的話牢牢地記在心中。
從此以后,薛譚在老師身邊刻苦學(xué)唱,繼續(xù)深造,再也沒(méi)有提起回家的事。
1.填空組成語(yǔ),再讀一讀。
2.在下面的說(shuō)話正確的句子后面括號(hào)里畫(huà)“T”,錯(cuò)誤的畫(huà)“F”。
(1)文中的秦青和薛譚是師徒關(guān)系。
( )
(2)因?yàn)檠ψT想告辭回鄉(xiāng),所以秦青不想把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。
( �。�
(3)在送別酒宴上,弟子薛譚為師傅高歌一曲,算是送給他的禮物。
( )
3.讀了這個(gè)故事,你有什么感受呢?試著寫(xiě)一寫(xiě)。
_______________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
認(rèn)真讀故事,再來(lái)試試完成后面的練習(xí)吧!
薛譚學(xué)唱古時(shí)候,秦青是聞名的歌唱大師,他收留了許多弟子,其中有個(gè)叫薛譚的弟子,聰明好學(xué),進(jìn)步很快。秦青從心里非常喜愛(ài)這個(gè)小伙子,準(zhǔn)備把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。
一天晚上,秦青正要入睡,忽然薛譚敲門(mén)后走了進(jìn)來(lái)。他說(shuō):“老師,我考慮很久,我想我已掌握了您唱歌的全部技巧,所以明日想告辭回鄉(xiāng)了。現(xiàn)在深夜打擾,是特來(lái)拜謝師恩的�!�
秦青聽(tīng)到后,非常驚訝。自己并沒(méi)有把所有的本領(lǐng)都傳授給他呀,而且唱歌是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。薛譚學(xué)唱的時(shí)間這么短,怎么能掌握其中的奧妙呢?秦青沉思片刻,并未挽留,只是說(shuō):“你既然已決定回鄉(xiāng),那么明日我來(lái)為你送行吧!”
第二天,秦青果然在城外的大道旁擺下酒宴,做出為薛譚送行的樣子。席間,秦青說(shuō):“弟子回鄉(xiāng),為師高歌一曲,算是送給你的禮物了�!闭f(shuō)完,他打著節(jié)拍,唱起了古人送別的歌曲。
那歌聲,慷慨悲壯,縈繞于林間水畔;那歌聲,高亢激昂,響徹天空;那歌聲,縹緲流暢,激越四方………歌聲,仿佛感動(dòng)了花草樹(shù)木、魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸,四周靜靜的,沒(méi)有一絲聲響,連白云都靜止了,只有歌聲,回蕩在四面八方!
薛譚聽(tīng)著聽(tīng)著,慚愧得羞紅了臉,連忙跪在老師足下,叩頭不止,秦青的歌唱完了,他看著弟子,誠(chéng)懇地說(shuō):“學(xué)無(wú)止境,凡事不能淺嘗輒止,滿足于一知半解�!毖ψT不住地點(diǎn)著頭,把老師的話牢牢地記在心中。
從此以后,薛譚在老師身邊刻苦學(xué)唱,繼續(xù)深造,再也沒(méi)有提起回家的事。
1.填空組成語(yǔ),再讀一讀。
2.在下面的說(shuō)話正確的句子后面括號(hào)里畫(huà)“T”,錯(cuò)誤的畫(huà)“F”。
(1)文中的秦青和薛譚是師徒關(guān)系。
( �。�
(2)因?yàn)檠ψT想告辭回鄉(xiāng),所以秦青不想把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。
( )
(3)在送別酒宴上,弟子薛譚為師傅高歌一曲,算是送給他的禮物。
( �。�
3.讀了這個(gè)故事,你有什么感受呢?試著寫(xiě)一寫(xiě)。
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