我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
       螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠�野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩（zhì cì）序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
       當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
       眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
      每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
       假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。
       生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微�。┎�沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄  卑微  微�。┑牧α�，忽視了內(nèi)在的精神。
       敬重卑微，讓我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
       世上稱得上偉大的東西，往往（    ）體積，（    ）精神。千里之堤（tí dī），漬于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1．在短文括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語；在第9自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。 
2．從括號(hào)中選一個(gè)近義詞，用“√”標(biāo)出。
尤其（實(shí)在  特別  其實(shí)）  
開拓（開展  開辟  開闊）
決斷（決定  決心  堅(jiān)決）
3．在短文中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？
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在短文中，作者把_________ 比作了“一根細(xì)小的針”。
4．用“         ”畫出與文中加粗句相照應(yīng)的句子。再用“～”在這一自然段中畫出由事物引起聯(lián)想的句子。
5．你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？
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       ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。   
       ②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它 們?cè)谠�野、荒灘下搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩(zhì    cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。     
       ③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？     
       ④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾遠(yuǎn)，逃離火海。     
       ⑤每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊( ji    jǐ) 流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
       ⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對(duì)全軍覆滅。     
      ⑦生命的渺小，體力的（單薄   卑微   微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是只看到（單薄   卑微 微�。┑牧α�，忽視了內(nèi)在的精神。   
       ⑧尊重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿越過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？     
       ⑨世界上稱得上偉大的東西，往往小體積大精神。千里之堤 (tí  dī)潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 
1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2．將短文括號(hào)中正確的詞語下畫線。
3．寫出下列詞語的反義詞。
       卑微(        )       決斷(        )   
       覆滅(        )       滋潤(rùn)(        ) 
4．填空。
       短文中有3個(gè)問句，第一個(gè)是                   問句，它在文中起                 作用；第二個(gè)是反問句，改為陳述句應(yīng)為                                        ；第三個(gè)也是反問句，這句話啟發(fā)我們要：                                                                            。  
5．用“                     ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。 
6．用“﹍﹍”畫出由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。 
7．選擇畫線詞的意思，并理解整句話的意思。   
千里之堤，潰于蟻穴。