讀句子,選出有關標點的用途。
1.20世紀的成就,真可以用“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容。
句中的引號表示:①直接引用、谔厥夂x
2.遼西的發(fā)現(xiàn)給古生物學家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。
句中的引號表示:①直接引用、谔厥夂x
3.原來不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類。
句中的破折號表示:①解釋說明、诼曇舻难娱L
4.“嗚——”火車開來了。
句中的破折號表示:①解釋說明 ②聲音的延長

A.1.①;2.①;3.①;4.②
B.1.①;2.②;3.①;4.②
C.1.①;2.②;3.①;4.①
D.1.②;2.②;3.①;4.②
B
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

讀句子,用“√”選出有關標點的用途。
1.20世紀的成就,真可以用“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容。
句中的引號表示:①直接引用、谔厥夂x
2.遼西的發(fā)現(xiàn)給古生物學家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。
句中的引號表示:①直接引用 ②特殊含義
3.原來不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類。
句中的破折號表示:①解釋說明、诼曇舻难娱L
4.“嗚——”火車開來了。
句中的破折號表示:①解釋說明 ②聲音的延長

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:013

閱讀短文,回答問題。

神通廣大的計算機

  電子計算機是一種幫助人們進行計算的電子工具。有人也把計算機叫做“電腦”。

  計算機神通廣大,應用范圍非常廣泛。

  計算機的一個基本功能是會“計算”。每一臺計算機都能夠執(zhí)行加減乘除四則運算。由于任何一個數(shù)學計算題目,從初等函數(shù)到微積分,從代數(shù)方程組到微分方程,都能夠通過初等的四則運算計算出來,所以計算機能夠解答各種各樣的數(shù)學問題。

  計算機的另一重大用途是進行數(shù)據(jù)處理 計算機隨時記錄著銀行 企業(yè) 機關部門的幾萬個數(shù)據(jù) 并隨時計算出各種數(shù)據(jù) 供管理人員參看

  計算機(  )可以作數(shù)值計算,( 。┛梢宰鬟壿嬇袛。這兩者結合起來,就可以模仿人的大腦活動,控制各種動作過程。計算機控制人造衛(wèi)星準確地進入預定的軌道,指揮宇宙飛船安全地邀游太空。計算機跟蹤、調整導彈的飛行。一臺計算機常?梢宰詣涌刂贫嗯_機器的工作,也可以控制整個生產(chǎn)過程的流水線。這里不用人操作,卻能根據(jù)人的要求、靈活而準確地進行工作。各種動作井然有序,高質量的產(chǎn)品源源不斷地生產(chǎn)出來。

  一句話,計算機神通廣大,到處可以用到它。在我們實現(xiàn)祖國四個現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)中,計算機可謂是英雄有用武之地。

1.選恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空

 A.因為……所以……   B.不但……而且……

  C.無論……都……  D.雖然……但是……

2.給短文選恰當題目

[  ]

A.計算機  B.電腦 C.神通廣大的計算機  D.計算機有用武之地

3.第4自然段的標點是

[  ]

A 。,,,,。

B 。、、,,。

C ,、、。,。

D 。、,,,。

4.短文的分段應是

[  ]

A.12-56

B.123-56

C.12-6

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科目:小學語文 來源: 題型:013

閱讀短文,回答問題。

神通廣大的計算機

  電子計算機是一種幫助人們進行計算的電子工具。有人也把計算機叫做“電腦”。

  計算機神通廣大,應用范圍非常廣泛。

  計算機的一個基本功能是會“計算”。每一臺計算機都能夠執(zhí)行加減乘除四則運算。由于任何一個數(shù)學計算題目,從初等函數(shù)到微積分,從代數(shù)方程組到微分方程,都能夠通過初等的四則運算計算出來,所以計算機能夠解答各種各樣的數(shù)學問題。

  計算機的另一重大用途是進行數(shù)據(jù)處理 計算機隨時記錄著銀行 企業(yè) 機關部門的幾萬個數(shù)據(jù) 并隨時計算出各種數(shù)據(jù) 供管理人員參看

  計算機( 。┛梢宰鲾(shù)值計算,( 。┛梢宰鬟壿嬇袛。這兩者結合起來,就可以模仿人的大腦活動,控制各種動作過程。計算機控制人造衛(wèi)星準確地進入預定的軌道,指揮宇宙飛船安全地邀游太空。計算機跟蹤、調整導彈的飛行。一臺計算機常?梢宰詣涌刂贫嗯_機器的工作,也可以控制整個生產(chǎn)過程的流水線。這里不用人操作,卻能根據(jù)人的要求、靈活而準確地進行工作。各種動作井然有序,高質量的產(chǎn)品源源不斷地生產(chǎn)出來。

  一句話,計算機神通廣大,到處可以用到它。在我們實現(xiàn)祖國四個現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)中,計算機可謂是英雄有用武之地。

1.選恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空

 A.因為……所以…… B.不但……而且……

  C.無論……都……  D.雖然……但是……

2.給短文選恰當題目

[  ]

A.計算機  B.電腦 C.神通廣大的計算機  D.計算機有用武之地

3.第4自然段的標點是

[  ]

A 。,,,,。

B 。、、,,。

C ,、、。,。

D 。、,,,。

4.短文的分段應是

[  ]

A.12-56

B.123-56

C.12-6

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

用智慧戰(zhàn)勝對手

  在東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時,他說了這么一句話:憑智慧戰(zhàn)勝對手。

  當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動,( 。┥眢w素質好又有耐性( 。┯型麏Z冠,爆發(fā)力和速度都還在其次,說用智慧取勝確實有點勉強。

  兩年后,意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽。這一次,他又獲得了世界冠軍。記者又請他談談經(jīng)驗。

  山田本一不善言談,回答的仍是上次那句話:用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他,但對他所謂的智慧仍迷惑不解。

  10年后,這個謎終于被解開了,他在他的自傳中是這么說的:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行;第二個標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。這就叫分段實現(xiàn)大目標。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟上,結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。

1.選擇關聯(lián)詞語,填在文中( 。├铩

不但……而且  無論……都  只要……就

2.組詞語。

3.山田本一講:用智慧戰(zhàn)勝對手,這里的“智慧”指的是什么?

___________________________________________________

4.讀了本文后,你有什么感受?

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

用智慧戰(zhàn)勝對手

  在東京國際馬拉松邀請賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時,他說了這么一句話:憑智慧戰(zhàn)勝對手。

  當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動,(  )身體素質好又有耐性( 。┯型麏Z冠,爆發(fā)力和速度都還在其次,說用智慧取勝確實有點勉強。

  兩年后,意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽。這一次,他又獲得了世界冠軍。記者又請他談談經(jīng)驗。

  山田本一不善言談,回答的仍是上次那句話:用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他,但對他所謂的智慧仍迷惑不解。

  10年后,這個謎終于被解開了,他在他的自傳中是這么說的:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細看一遍,并把沿途比較醒目的標志畫下來,比如第一個標志是銀行;第二個標志是一棵大樹;第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去,等到達第一個目標后,我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。這就叫分段實現(xiàn)大目標。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟上,結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。

1.選擇關聯(lián)詞語,填在文中( 。├。

不但……而且  無論……都  只要……就

2.組詞語。

3.山田本一講:用智慧戰(zhàn)勝對手,這里的“智慧”指的是什么?

___________________________________________________

4.讀了本文后,你有什么感受?

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
荷花
  世界上,花兒的品種繁多,色彩各異,假如有一天誰要選“花王”,那我就給荷花投 一票。
  人們常說“牡丹為花中王”,可我覺得,牡丹除了有嬌艷的容貌可供人觀賞外,它還能為人們奉獻什么呢?
  牡丹以它那嬌艷的容貌摘取了“花王”的桂冠。它總是美滋滋地聽著人們對它的嘖嘖稱贊,然而,它既怕冷又怕熱,對生活環(huán)境很挑剔,只能生活在肥土沃壤之中,而荷花呢,凡是有水的地方都可能有它的蹤跡。
  我喜歡荷花,( 。┧溃ā 。┦呛L陌愕募t荷花,小姑娘般的粉荷花,(  )那雪一樣的白荷花,(  )那么美。它到哪兒,就會給哪兒增添一絲幽雅。
  荷花家族中,美麗出眾的要算白荷花了。雨過天晴,一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中,綻開的花瓣像張張笑臉不住地向觀賞者點頭致意。荷葉上有許多小水珠,在陽光下閃閃發(fā)光,恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。水面泛起了波紋,小珍珠合并了,長大了,又合并了,成了一顆大珍珠,鑲嵌在碧玉盤似的荷葉上。
  荷花除了能供人觀賞之外,還對人們的生活有益處。你吃過荷葉粥嗎?它是荷葉蓋在粥鍋上煮的,能清心去火。爽口的藕是它的地下莖,那藕節(jié)還是一味中藥呢。你吃過蓮子嗎?它中央有個黃色的絲狀物,那是荷花的胚芽,叫蓮子蕊,雖然味苦,卻是治高血壓的特效藥哩。再有花蕊、荷葉、荷葉梗也都是中藥材。此外,據(jù)說魯班還根據(jù)荷葉的結構造出了傘。
  荷花渾身是寶,但最可貴的是雖然出自污泥,但亭亭玉立,一塵不染。你說,荷花該不該戴上“百花之王”這預“桂冠”?
1.選出畫線字正確的讀音,用“√”標出。
(guàn guān) 沃(rǎng yǎng) 開(zhàn dìng)
(gēng gěng) 芽(pī pēi)   天(qíng qín)
2.在( 。├飳懗霎嬀字的讀音。
(1)世界上,花兒的品( 。┓倍,色彩各異。
(2)牡丹除了有嬌艷的容貌可(  )人觀賞外,……
(3)它總是美滋滋地聽著人們對它的嘖嘖( 。┵。
3.給文中( 。﹥忍钊胝_的關聯(lián)詞語。
4.找出下列比喻句中的比喻詞,并說明是將什么比作什么。
(1)一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠綠的荷葉之中。
喻詞:( 。,是將( 。┍茸鳎ā 。
(2)荷葉上有許多小水珠,在陽光下閃閃發(fā)光,恰似一顆顆光彩奪目的小珍珠。
喻詞:( 。,是將( 。┍茸鳎ā 。
(3)鑲嵌在碧玉盤似的荷葉上。
喻詞:(  ),是將( 。┍茸鳎ā 。
5.為什么說荷花“對人們的生活有益處”?它都有哪些用途?
________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,按要求答題。

我愛桂花

  人,都愛美。有的愛美妙的音樂,這美的旋律會使人陶醉;有的則愛花,花的[阿  婀]娜多姿、芳芬香味,使人心曠神[怡  貽];像我,我愛桂花。

  八月,許多花兒都已[雕  凋]謝,而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢?——害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它,由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛,多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘。

  桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重[采  彩],沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

  桂花榨出的油經(jīng)過加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起來有一股桂花的香氣。當爸爸買糖給我時,我總愛對他說買桂花糖買桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊

  我想,做一個人,也應該像桂花那樣,不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。

  朋友,你能不愛桂花嗎?

1.在文中括號內用“√”選擇正確的字。

2.寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。

________________________________

3.在第二段中用“——”劃出比喻句。

4.“桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重彩,沒有菊花的千姿百態(tài)!边\用了________修辭手法。[方法提示:有三句或三句以上內容相關,結構類似的句子或句子成分來表示強調和一層層的深入的修辭方法叫排比?鋸埵菫榱藛l(fā)聽者或讀者的想像力和加強所說的話的力量,用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人,我們前面介紹過。怎么樣,想想吧!]

5.概括第四段的段意,并在方格內加上標點。[方法提示:概括段意要注意掌握方法,有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意,這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結尾處。]

________________________________

6.下列哪一項屬于桂花本質性的品格?

[  ]

A.由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛。

B.它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方。

C.花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

D.不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

                        
       在土耳其旅游途中,巴士行經(jīng)1999年大地震的地方,導游講了一個感人而且悲傷的故事。故事發(fā)生在地震后的第二天……     
       地震后,許多房子都倒塌了,各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。     
       兩天后,他們在廢墟中看到一個令人(難以置信   不可思議)的畫面——一位母親, 用手撐地,背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員,她就拼命呼喊:“快點救我的女兒,我已經(jīng)撐了兩天,我快撐不下去了……”     
       她兩歲的小女兒,就躺在她用手撐起的安全空間里。     
       救援人員大驚,他們賣力地搬移周圍的石塊,希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多,那么重,他們始終一直無法快速到達她們身邊。     
       媒體記者到達兒拍下畫面,救援人員一邊哭一邊挖,辛苦的母親則苦撐著,等待著……      
       看著電視上的畫面和報紙上的圖片,土耳其入都(辛酸   苦惱)得掉下淚來,于是, 更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動。     
       救援行動從白天進行到深夜。終于,一名高大的救援人員夠著小女孩兒,將她拉了出來,但是……她已氣絕多時。  
       母親(急促  急切)地問:①“我的女兒還活著嗎?”     
       認為女兒還活著,是她苦撐兩天唯一的理由和希望。     
       這名救援人員終于受不了,他放聲大哭:“對,她還活著,我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救,然后也要把你送過去。”     
       他知道,(    )母親聽到女兒已死去,(    )會失去求生的意志,松手讓土石壓死自己,(    )騙了她。     
       母親(疲憊  疲勞)地笑了,隨后,她也被救出來送到醫(yī)院,她的雙手一度僵直無法彎曲。     
       第二天,土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片,標題是:這就是母愛。     
       導游說:“②我是個不輕易動感情的人,但是看到這篇報道,我哭了。以后每次帶團經(jīng)過這兒,我都會講這個故事。”     
       其實不止他哭了,在車上的我們,也哭了……     
1.在括號中選擇合適的詞語打“√”。     
2.聯(lián)系上下文,在文中的括號內填上合適的關聯(lián)詞語。    
3.文中有兩處斜體的句子,細心體會:該用怎樣的語氣,應帶著怎樣的感情來讀?選擇正確答案填在橫線上。
       ①                            ②                                 
      A.語調歡快,滿懷希望    B.語調沉重,傷心而又感動   
      C.語氣堅定,充滿敬佩    D.語氣急促,關切而又緊張 
4.第3自然段在描寫人物時,主要運用了            描寫和            描寫等手法。 
5.用“ ﹏﹏”畫出第5自然段中的一個病句,并在下面的橫線上改正。
                                                                                                                
6.認真閱讀文中畫“           ”的句子,聯(lián)系上下文理解,展開想象:此時此刻,救援人員及這位母親的心里在想些什么?  
    救援人員:                                                                                          
    母親:                                                                                                  
7.讀了這篇文章,你有什么感想?請聯(lián)系你的生活實際及見聞談一談。
                                                                                   
8.給本文加一個題目,寫在文前橫線上。
                                                                                    

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科目:小學語文 來源: 題型:048

課外閱讀。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競忘了時辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點,豆大的雨已( 。┐蛄讼聛。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( 。,決定進去避雨。

  第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉身對兩個伙伴說:“倒霉,門關著的!

  第二只猴子繞小屋轉了一圈,( 。┑馗嬖V大家:“窗子也都關著,進不去!

  第三只猴子嚷道:“別浪費時間了,我們快來想辦法吧!”

  于是,三只猴子圍成一團,冒雨開起了討論會。它們設計了一個又一個開門的方案,又一個接一個地被否定了。最后以為這木屋是無法進去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮來一陣大風,把門吹開了。猴子們(  ),啊,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。

  驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。

1)從下面的詞語中選擇恰當?shù)奶钤谖闹欣ㄌ柪铩?/P>

[  ]

A.又驚又喜

B.喜出望外

C.劈頭蓋臉

D.垂頭喪氣

2)這三只猴子看到木門關著時,各有什么表現(xiàn)。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3)摘出點明中心的句子。

____________________________________________________

4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?

________________________________________________________________________________________________________

(二)

_________________

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合口味,觸角就擺動得特別猛烈。螞蟻認路的本領很強。它認路

主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個試驗,用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。

1)給短文加個合適的標題。

2)短文一共說明了幾個問題?

____________________________________________________

3)短文可以分成三層,請用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。

____________________________________________________

5)用“如果……就……”寫一句話。

____________________________________________________

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

                                 
       1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時,無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,競被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出 茅廬的無名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者兩歲喪母,七歲喪父,是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的,為了走出生命途中的泥濘,作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關注,幾經(jīng)周折,找到了他的姑母,表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇,不說在瓦列里揚引起很大的轟動,連大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說:‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!”’作者收到姑母的信后(欣喜若狂     喜上眉梢),他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的,并無當作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃心中的火焰,找回了自信和人生的價值,于是一發(fā)不可收地寫了下去,最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》和《復活》的作者列夫·托爾斯泰。  
       社會生活中,每一個凡都(渴望    妄想)得到別人的欣賞,同樣,每一個人也應該學會去欣賞別人。(欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛之懷,成人之美的善念:被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進之力,向上之志。因此.學會欣賞應該是一種做人的美德。 )    
       臺灣作家林清玄青年時代做記者時,曾報道過一個小偷作案手法非常細膩,犯案上千起,文章的最后,林清玄情不自禁感嘆:“像心思如此細密,手法那么靈巧,風格這樣獨特的小偷,做任何一行(háng
xíng)都會有成就的吧!”他萬萬不曾想到,就是這20年前無心寫的幾句話,竟影響了一個青年的一生。如今,當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠摯地對林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點,使我想,為什么除了做小偷,我沒有想過做正當事呢?”從此,他脫胎換骨,重新做人。    
       培根說    欣賞者心中有朝霞    露珠和常年盛開的花朵    漠視者冰結心城     四海祜竭     叢山荒蕪  讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予(jǐ yǔ    gěi  yǔ),一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。    
1.用“____”在文中括號內畫出正確的讀音和恰當?shù)脑~語。   
2.“信”在字典里的解釋有:①誠實、不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應選哪個解釋呢?請聯(lián)系上下文把最恰當?shù)慕忉尩男蛱柼钊撕竺娴睦ㄌ杻取?BR>      姑母寫信(        )         信筆涂鴉(        )       找到了自信(        )
3.聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。  
     鐘愛有加:                                                                                                            
     脫胎換骨:                                                                                                            
     初出茅廬:                                                                                                          
4.給短文加一個題目,寫在開頭橫線上。
5.給最后一段畫線的部分加上標點。
6.仔細閱讀短文,把最令你感動的一個地方用橫線畫出來,再寫一寫你的感受。
                                                                                                                                             
7.聯(lián)系上下文,寫出你對第二自然段中畫括號的話的理解。
                                                                                                                                            
8.文中寫了                         這兩件事,告訴我們:欣賞是               ,我們在生活中要                                    。

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