給加粗的字選擇正確的讀音。 茂盛(shèng chéng)的大榕樹下有一眼泉水,這眼泉水一年到頭都不干(gàn gān),里面總會盛(shèng chéng)滿清清的泉水,讓大榕樹長得枝繁葉茂,枝干(gàn gān)多得不可勝數(shù)(shǔ shù)。 A、shèng;gān;chéng;gàn;shù B、shèng;gān;chéng;gān;shǔ C、chéng;gān;chéng;gàn;shǔ D、shèng;gān;chéng;gàn;shǔ |
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:單選題
用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標小學(xué)語文四年級上 題型:048
短文閱讀我會做。
可愛的祖國我們的祖國,地大物博,山河壯麗。他像一個巨人,屹立在世界的東方。
我們的領(lǐng)土廣大。我國領(lǐng)土的面積約九百六十萬平方公里,是世界上面積最大的國家之一。當我國的北方進入了冰天雪地的季節(jié),南國的海島上卻是一片盛夏的景象。我們祖國多大呀!
我國的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉的年產(chǎn)量,以及牲畜的總頭數(shù),在世界都居于前列。在茂密的大森林里,還有全世界小朋友喜愛的熊貓、金絲猴等。
我國礦產(chǎn)資源種類多,分布廣,儲量大,有蘊藏著豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待著我們?nèi)タ碧�,開發(fā)和利用。
我國的山河壯麗 世界第一高峰——珠穆朗瑪峰就矗立在我國西南的西藏邊境 還有巍峨挺拔的泰山 景色迷人的黃山 世界著名的長江 黃河浩浩蕩蕩地流入大海 波光粼粼的太湖 水平如鏡的西湖 像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗 氣勢雄偉的萬里長城更是我們偉大祖國的象征 它給祖國的大好河山增添了壯麗的色彩
我們在祖國的懷抱里非常幸福,我們?yōu)榭蓯鄣淖鎳院馈?/P>
1.給加粗的字選擇正確的讀音畫“——”。
巍峨(6 8) 牲畜(ch) ch()
點綴(zu@ zhu@) 儲量(ch( ch))
2.多音字組詞。
藏 盛
3.從文中找出下列兩詞的近義詞。
壯麗—— 矗立——
4.用“——”畫出文中的比喻句。
5.短文題目的重點詞是( �。�。
6.給沒有標點的自然段加標點。
科目:小學(xué)語文 來源:1課3練單元達標測試 四年級語文(下) 題型:048
閱讀課文片段,回答問題。
從初夏到深秋,花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞(d4n du4n),始終保持著鮮艷奪目的色彩,因為太陽花特別喜愛陽光,特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗。在夏日酷烈的陽光下,牽�;�偃(y1n y3n)旗息鼓,美人蕉慵(y#ng y9ng)倦無力,富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花,陽光越是熾(ch@ zh@)熱,它開得越加熱情,越加茂盛。
1.用“√”在文中括號里給加粗字選擇正確的讀音。
2.仿寫句子,用上加粗的詞語。
只有太陽花,陽光越是熾熱,它開得越加熱情,越加茂盛。
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3.太陽花名字的由來是________________;文章通過寫太陽花與________、________、________相比較,突出了太陽花的________________的特點。
4.太陽花給了你哪些啟示?
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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學(xué)期 (新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048
開卷有益。
喇叭花自傳春天來了,柳樹發(fā)了嫩芽,大家都忙于植樹造林,栽花種草。一個小姑娘把我和我的伙伴們埋在了松軟的土里,又澆了點兒清涼的水。我躺在里面舒服________[急 及 極]了,不久,進入了香甜的夢中。
一覺醒來,呀,真奇怪,是誰這么快像仙人一樣把我變成了一個小嫩芽。這時,那個天真的小姑娘給我澆了些水,我的新葉也沾了點水珠。小姑娘看到我這幼小的身軀,高興地笑了,笑得是那樣美,那樣甜。
慢慢地,我長大了,個頭也高了。當我長到小姑娘膝(x9 q9)蓋高的時候,小姑娘在我身旁插了一根小竹棍,讓我靠在它身上長。長得與竹棍差不多高時,小姑娘又給我牽了一根繩,我繞繩爬呀爬,長出一根長長的枝蔓(m4n w4n),上面還有許多碧綠的葉子……
又過了一個星期,我________[巳 已 以]經(jīng)和小姑娘一般高了。有一個早晨,天還沒有亮,小姑娘又來到我跟前。這天,她一見到我,好像比哪天都高興。原來在那茂密的綠葉中我開了一朵像玉雕一樣的大白花,那朵花好像一個雪白的大喇叭。我能讓小姑娘高興,心里可美了!因為為了我,她不知操了多少心哩!可是,太陽剛剛露出那火紅紅的________[園 圓]臉,我的那朵花不知為什么,好像害羞似的閉上了。
就這樣,每天早晨我的藤上就會盛開四朵大白花,最多的一次________[競 竟 凈]開了六朵。院里的人們紛紛夸獎我漂亮。
大家可曾知道,我開出的每一朵花,都是和小姑娘的辛勤勞動分不開的。其實,真正的好花正是她!
1.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”標出。
2.在[ ]中選擇正確的字填在橫線上。
3.在短文中找出下列詞語的反義詞。
生氣( �。 ∠∈瑁ā 。�
難看( �。 鹾冢ā 。�
4.從“我”被埋進土里寫起,依次寫了“我”的生長過程是什么?
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5.為什么說“其實,真正的好花正是她”?
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6.這篇短文是按什么順序?qū)懙模?/P>
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
揚州個園
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀美文,完成練習(xí)。
蘆 葦 贊
沒有到過白洋淀的人,總以為白洋淀就是白茫茫的一片。
其實不然,如果站在淀邊,根本看不到連成一片的水面,而是一個葦塘連著另一個葦塘,整個白洋淀就是一個莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒,進入蘆葦蕩的深處,才能看到一個個大小不同的淀子,碧藍碧藍的,波光瀲滟。這許許多多的淀子,還有那縱橫交錯的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。
看著這千里“綠野”,你會覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田,又像北方遼闊的草原;像茂密的叢林,又像蔚藍的大海。它時而靜穆如山岳,那樣清幽神秘;時而翻起萬頃綠浪,發(fā)出陣陣的濤聲,那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩,是絕妙的青紗帳,是曾經(jīng)威震全國的雁翎隊的故鄉(xiāng)!
古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經(jīng)扣動過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當作某種風(fēng)景的點綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實□這平平凡凡□樸實無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□
盛夏時節(jié),每根蘆葦,從稈到葉都是鮮綠鮮綠的,翠得閃閃發(fā)亮,嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風(fēng)搖動,婀娜多姿,呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦,應(yīng)該說是很渺小的,微不足道的,也是脆弱無力的,被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧,它從來不會單獨存在,總是集群而生,聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤�,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。風(fēng)吹不斷,浪打不倒,在任何環(huán)境中也是從容挺立,不折不彎,掀起千重浪,喧騰澎湃。這時候,你一點也不會覺得蘆葦弱小,給人留下的是眾志成城,氣勢磅礴的壯觀景象。
蘆葦,是白洋淀的一大寶,在烽火連天的戰(zhàn)爭年代,它曾經(jīng)是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物,它又是人們生活的一種來源,世世代代,養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長,即使每年冬天全部砍光葦子,只要第二年春天的一陣春風(fēng),幾場春雨,它就又會發(fā)筍冒尖,長出新的蘆葦。
蘆葦,雖然不能在高樓大廈作柱為梁,但在廣大鄉(xiāng)村,卻是建房必不可少的建筑材料;它雖然不像金石那樣堅硬,萬古不朽,但它愿粉身碎骨,變成紙漿,化為潔白柔美的紙張來;它能變作人們?nèi)粘I钪械母鞣N用具,就連那些葦梢碎葉,也勇于投入爐灶,用生命的火焰,為人們驅(qū)寒取暖,燒火做飯,全部化為光和熱……
我凝望著這青青的蘆葦,沉思遐想:任何一個人必有所長,只要各盡其才,對人類就有貢獻;一個人的能力有大小,只要為人民而獻身,發(fā)出自己的光和熱,就應(yīng)受到贊揚。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……
1.給加粗字選擇正確讀音,再用另一個讀音組詞。
廣廈(sh4 xi4) |
隱沒(m^ m6i) |
濃妝淡抹(m% m1) |
曾(c6ng z5ng)經(jīng) |
屏(p0ng b!ng)障 |
2.給第四自然段加上標點。
3.寫出下列詞語的反義詞。
贊揚( �。� |
渺小( �。� |
脆弱( �。� |
戰(zhàn)爭( �。� |
4.在括號里填上合適的詞語。
( )的甘蔗田 |
( �。┑牟菰� |
( �。┑那嗉啂� |
( �。┑膮擦� |
( �。┑拇蠛� |
( �。┑奶J葦蕩 |
5.作者體會到:任何一個人________,只要_________,對________就有貢獻;只要________就_________�!拔摇斌w會到了:_________。
科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文三年級下冊同步練習(xí)(語文S版) 語文S版 題型:048
快樂閱讀
大地媽媽花草和樹木吸著大地媽媽的養(yǎng)料長大,都是大地媽媽的孩子。
為了報答大地媽媽,孩子們在春天長出綠葉。到了炎熱的夏天,就請媽媽在綠蔭下乘涼。到了冬天,枯黃的樹葉和花草像棉被一樣蓋在媽媽的身上。媽媽把枯葉、枯草做成養(yǎng)料,讓孩子們吸收。這樣,花草樹木在媽媽的懷抱里長得更茂盛,把媽媽打扮得萬紫千紅。
可是,有的人不愛護大地媽媽的孩子,他們砍樹、折花,踐踏草地。大地媽媽失去了孩子,光著身子,被烈日曬,被寒風(fēng)吹。過了些日子,大地媽媽病了,她的皮膚開裂了,漸漸失去了光彩,世界也變得灰蒙蒙的。
大地媽媽對人們呼喊 愛護我的孩子吧 我的身體健壯了 你們的生活才會更加美好
積累
1、為加粗字選擇正確的讀音。
乘(chéng chèng)涼 枯(gū kū)草
日曬(shài sài) 炎(yán rán)熱
2.請你為短文的最后一個自然段加上標點符號。
感悟
3.( �。┖停ā 。┦谴蟮貗寢尩暮⒆�。
4.大地媽媽的孩子是怎樣報答大地媽媽的?把相關(guān)的語句抄寫下來。
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5.有的人不愛護大地媽媽的孩子,給大地媽媽帶來了哪些后果?請你把描寫大地媽媽變化的句子抄寫下來。
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6.讀完短文,你想對人們說些什么?
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