給加粗的字選擇正確的讀音。
①干(yǎo rǎo)職(xùn xún)帚(tiáo sào)
迤(wēi wěi)(ji qi)靜(sù shù)

A、①yǎo;xùn;sào;②wēi;ji;sù
B、①rǎo;xún;tiáo;②wēi;ji;sù
C、①rǎo;xùn;tiáo;②wēi;ji;sù
D、①rǎo;xùn;tiáo;②wēi;ji;shù
C
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

用“_____”給加粗的字選擇正確的讀音。
(yǎo rǎo) 職(xùn xún) 帚(tiáo sào)
迤(wēi wěi) (ji qi) 靜(sù shù)

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:013

給加粗字選擇正確讀音。

Ash7

Bsh8

1.在臨時借用的農(nóng)家房里,他夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著。

[  ]

2.他一直沒有得喝。

[  ]

Czhu3n

Dzhu4n

3.警衛(wèi)員解釋道:“這碾子一轉(zhuǎn),對您工作干擾太大。”

[  ]

4.正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢,轉(zhuǎn)到毛主席身邊,便停了下來。

[  ]

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科目:小學語文 來源: 題型:013

給加粗字選擇正確讀音。

Ash7

Bsh8

1.在臨時借用的農(nóng)家房里,他夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著。

[  ]

2.他一直沒有得喝。

[  ]

Czhu3n

Dzhu4n

3.警衛(wèi)員解釋道:“這碾子一轉(zhuǎn),對您工作干擾太大!

[  ]

4.正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢,轉(zhuǎn)到毛主席身邊,便停了下來。

[  ]

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習。

戰(zhàn)勝命運的孩子

  有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛好繪畫,想當美術(shù)家。

  不幸得很!想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當美術(shù)家的孩子,忽然眼睛瞎了。

  孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運的不公。

  恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,知道了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵( 。〾牧,( 。┭劬是明亮的,為什么不改學繪畫呢!”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”

  孩子們聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。

  說也奇怪,改學繪畫的孩子,漸漸地,感到耳聾反而更好,因為它可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注。改學彈琴的孩子,慢慢地,也覺得失明反倒有利,因為,它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。

  果然,耳聾的孩子,后來成了美術(shù)家,名揚四海;眼瞎的孩子,終于成為音樂家,飲譽天下。

  一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動,拉住老人連連道謝。

  老人笑著說:“不用謝我,該感謝你們自己的努力。事實證明,當命運堵塞了一條道路的時候,它常常會留下另一條道路!”

1.劃去括號里加粗字的錯誤讀音。

hu2 hu4

管(j!n j@n

琴(t2n d4n

s1i s4i

2.給加粗的字選擇正確的解釋。

心里一

[  ]

A.光線強

B.發(fā)光

C.顯露,顯示

D.開朗,清楚

3.在文中的括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

4.按短文內(nèi)容填空。

有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當( 。蝗欢涿@了,改學繪畫,成為( 。;一個愛好繪畫,想當(  ),忽然眼睛瞎了,改學彈琴,成為( 。。

5.這篇短文告訴了我們什么道理?

_______________________________________________

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科目:小學語文 來源:小學生同步輕松練習 四年級語文·第七冊 題型:048

閱讀直通車。

愛因斯坦的故事

  愛因斯坦是一位赫赫有名的科學家,他擔任普林斯頓高級研究所主任后更忙了,很少呆在辦公室里,一切日常事務性工作都由秘書處理。

  一天,已經(jīng)過了下班時間,辦公室里電話鈴響了。秘書不耐煩地拿起了聽筒。

“請問,我可以跟主任談話嗎?”耳機里傳來溫文爾雅而熟悉的聲音?擅貢粫r沒有聽出是誰,按老習慣回答:“主任不在!薄澳敲矗埬愀嬖V我,愛因斯坦博士住在哪兒?是他新搬的家!

  秘書婉轉(zhuǎn)地回答說:“不能奉告,因為愛因斯坦博士太忙,他不愿他的住處受到干擾。”

  這時,電話里的聲音突然變低了:“請你不要告訴任何人,我就是愛因斯坦博士。我正要回家,可我忘了自己住在哪兒,請給我查一下我的住址。”

原來,這天愛因斯坦回家時,在路上邊走邊思考問題,走著走著,竟到了一個陌生的地方。當他發(fā)現(xiàn)自己迷了路,想問路時,卻又忘記了自己家的住址。在沒有辦法的情況下,他只好打電話麻煩秘書查找地址了。

  愛因斯坦在學習和工作上有驚人的記憶力,可在生活上的記憶力卻是這么差,這是因為他的思想全部集中在科學實驗研究和探索上了

1.給加粗的字選擇正確的解釋。

1在辦公室

[  ]

A.(頭腦)遲鈍,不靈敏 

B.臉上表情死板;發(fā)愣 

C.停留

2)記憶力

[  ]

A.不相同,不相合  B.錯誤  C.欠缺

2.根據(jù)意思寫詞語。

1)形容名聲非常顯著。(  )

2)形容人的態(tài)度溫和,舉止文雅。( 。

3.“在生活上的記憶力卻是這么差”指的是什么?愛因斯坦為什么在學習和工作上有驚人的記憶力,可在生活上的記憶力卻這么差?由此你想到什么?

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

挑戰(zhàn)命運

  有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當音樂家,一個愛h3o h4o)繪畫,想當美術(shù)家。

  不幸得很!想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當美術(shù)家的孩子,突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心,痛哭流t@ d@),m2i m2n)怨命運對他們太不公平。

  恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,聽見了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢?”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”

  兩個孩子聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。

  說也奇怪,改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好,因為它可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注。改學彈琴的孩子,慢慢地也覺得失明反d3o d4o)有利,因為它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。

  果然,耳聾的孩子后來成了美術(shù)家,名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家,飲譽天下。

  一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常激動,拉住老人連連道謝。

  老人笑著說:“不用謝,事實證明:只要努力,當命運堵塞了一條道路的時候,它,常常還留下另一條道路的!”

(1)

請畫去括號中不正確的讀音。

[  ]

A.

光線強

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名四海

(2)

給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋,在括號里寫出所選義項的序號。

1)心里一

[  ]

A.

光線強

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕( 。 ≡购( 。

煩惱(  )    名揚四海( 。

(4)

閱讀短文后,在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。

(5)

請畫出表達中心的話,并摘記下來。

________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

失去記憶的老人

  在斯德哥爾摩一條主要街道上,上下班時經(jīng)常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸,目視前方,像一尊雕塑。我到瑞典不久,人們就建議我去看看這“街頭一景”。
  那是立春后的一個早上,我匆匆去上班,果然在那個街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里,他向右(dù duó)著碎步,頭偏向右方,做著“向右看齊”的動作,然后又甩過頭,保持垂首并腳的立正姿勢!八赡苁莻退伍軍人!蔽夷X子里一下子閃過這個念頭。我向路過的幾個行人打聽,這位老人是誰?為什么站在這兒?他們不是搖搖頭,就是攤開兩只手。
  瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過那位老人身邊,正趕上下雨。他既沒穿雨衣,也沒打雨傘,仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上,他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上,直到雨住了,才離開。他沒說一句話,甚至也沒看我一眼。
  后來,我去了丹麥,入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街,沒有碰到他,心里空落落的。下班后,飄起了大雪,我急急地趕到那個街角,老人正在那兒站著,帽子上落滿了雪,胡須上掛著銀白色的霜花,活像一位圣誕老人。一個五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩,眼光不時飄向老人。我便走過去問那男孩:“你認識這位老人嗎?”“他是我爺爺。”我猜中了,便又裝作漫不經(jīng)心的樣子,說:“我猜你爺爺在給什么人站崗,是嗎?”“給國王!焙⒆用摽诙觥N冶沩樦⒆拥乃悸,故意逗他往下講:“可是,國王不是住在皇宮里嗎?你爺爺怎么在這兒站崗呢?”孩子眨了眨眼睛,像在想什么,但他什么也沒說,又去抓雪玩。當時我真想走過去同老人談一談,但望著他那莊重的神情,這個念頭立刻打消了。
  我一直被老人的“謎”困擾著。有一天,因工作需要,我請所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中,我提到了那位奇怪的老人,警察們聽后面面相覷,空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍,正想把話題岔開,一位警官緩緩站起來,整了整自己的制服,神情莊重地說:“他是我們的前輩本德森,是一位干練的皇家衛(wèi)隊軍官,受過多次嘉獎。三十多年前,他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊受驚,為了士兵和其他人的安全,他死死拉住驚馬,被拖出去幾百米遠,險些喪命!蔽(bǐng píng)住呼吸聽著,心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停,接著說道:“從此,他失掉了記憶,但他唯一沒有忘記的是自己的職責!蔽业难劬駶櫫。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
面面相覷:___________________________________________________________________
3.文章________次對老人進行肖像描寫。用“~~”茴出“我”第二次遇到老人時所看到的情景。
4.我屏住呼吸聽著,心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停,接著說道:“從此,他失掉了記憶,但他唯一沒有忘記的是自己的職責!蔽业难劬駶櫫恕
“心像灌了鉛一樣沉”是因為:_________________________________________________
_____________________________________________________________________________
“眼睛濕潤了”是因為:_______________________________________________________
5.文中的本德森老人具備什么精神?
_____________________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:1課3練單元達標測試 四年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

________

  去年夏天,當人們正在乘涼的時候,不知從什么地方來了一車鋪路工。他們衣zhe zhu$)陳舊,臉色黑紅,行李簡單。他們看好一個地方,搭起帳篷,埋鍋安灶,準備鋪路了。

  門前這條路,彎彎曲曲,坎坷不平。晴天,風塵彌漫;雨天,泥濘不堪。人們早就(盼望 希望 愿望)修一條柏油馬路。

  工人們大多來自農(nóng)村,樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里,p& p))著草席,枕著磚頭,吃米飯就咸菜,sh7 sh8)不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬,白天日頭曝曬;遇到雨天,外邊下雨,里邊濕,連被子都是濕漉漉的。但是,他們似乎不覺得苦,閑時打撲克,呼叫聲很高,拍打聲很響。

  因為施工,不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒,要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安;燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻,常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬,(居然 果然 依然)在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。經(jīng)過挖溝、平地、壓實、鋪石、上瀝青、碾壓等一系列工序,工人們把一條泥濘、坑洼、彎曲的土路,變成了一條光潔、平整、筆直的柏油路。

   小孩子們在柏油路上奔跑、歡呼,活潑天真;老年人在柏油路上散步,悠然自得;上下班的人們,騎著車子,行駛在柏油路上,是那么輕松愉快……

  鋪路工們拆篷卷席走了,沒有留下姓名,沒有留下足跡,只留下一條閃光的路。

1.給文章加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。

2.用“√”在文中括號里選擇合適的詞語和加粗字的正確讀音。

3.用“”畫出文中表現(xiàn)工人樸實、憨厚的句子。

4.原來的路________________________________,現(xiàn)在的路________。作者由道路的變化,歌頌了________

5.談談你對文章最后一句“沒有留下足跡,只留下一條閃光的路”的理解?

________________________________________________

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科目:小學語文 來源:海淀名校·每課一考  四年級語文上學期 題型:048

閱讀短文,回答問題。

容  納

  這是越戰(zhàn)中我的一個士兵朋友的故事——

  他打完(丈  仗)后回到國內(nèi),從舊金山給父母打了一個電話。

  “爸爸,媽媽,我要回家了!但是我想求你們幫我一個忙。我要帶一位朋友一起回來!

  “當然可以,”父母回答道,“我們見到他會很高興(x9ng x@ng)的。

  “有些事情必須告訴你們,”兒子繼續(xù)說,“他在戰(zhàn)斗中受了重傷。他(睬  踩)著了一個地雷,失去了一只胳膊和一條腿。他無可去。我希望他能來我們家和我們一起生活。”

  “我很遺憾(g4n h4n)聽到這件事,孩子。也許我們可以幫他另找一個地方住下。”

  “不,我希望他能和我們住在一起!

  “孩子,”父親說,“你不知道你在說些什么。這樣一個殘疾人將會給我們帶來(沈  沉)重的負擔。我們有自己的生活。我們不能讓這種事情干擾(r3o y3o)我們的生活。我想你還是趕快回家來,把這個人忘掉。他自己會找到活路的!

  就在這個時候,兒子掛了電話。

  父母再也沒有得到他們的孩子更多的消息。然而幾天之后,他們接到舊金山警察局打來的電話。他們被告知,他們的兒子從高樓上墜地身亡。警察局認是自殺。悲痛欲絕的父母飛往舊金山,并被帶往市里的陳尸所(辯  辨)認他們兒子的尸體。他們認出了他。然而他們驚愕地發(fā)現(xiàn),他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

1.劃去文中括號里用錯的字或讀音。

2.給文中加粗的多音字選擇另外一個讀音并組詞。

  為

3.形近字組詞。

  

4.寫出下列詞語的近義詞。

希望——  干擾——

5.根據(jù)要求寫句子。

(1)變成把字句。

我要帶一位朋友一起回來。

________________________________

(2)變成反問句。

這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負擔。

________________________________

6.理解短文內(nèi)容,在你認為正確的句子后面畫“√”。

(1)這個士兵果真要帶一個殘疾朋友一起回家。(  )

(2)士兵的父母只接受自己的兒子回家,而不接受兒子要帶的那個殘疾朋友和他們同住。( 。

(3)士兵自殺是因為自己是個殘疾人,對生活失去了信心。( 。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習。

海灘上沒有發(fā)生的事

  天熱了,學校離海不遠,老師把學生帶到海邊去玩。他們不敢讓學生下水,怕出事。校長卻不怕,他自己站在水深處,規(guī)定學生以他為界,只準在水淺處玩,小孩都樂瘋了。終于,大家都玩得盡興了,學生們紛紛上岸。這時,發(fā)生了一件事,把校長嚇得目瞪口呆。原來,那些一、二年級的小女孩上岸后,覺得衣服濕了不舒服,便當眾把衣褲脫了,在那里起水來。光天化日之下,她們竟然造成了一小圈天體營。校長第一個沖動便是想沖上前喝止——但,好在憑著一個教育家的直覺,他等了幾秒鐘。這一等太好了,于是,他發(fā)現(xiàn)其實并沒有任何人大驚小怪。高年級的同學也沒有投來異樣的眼光,傻傻的小男生更不知道他們的女同學不夠淑女,海灘上一片天真的歡笑。小女孩做的事不曾騷擾任何人,她們很快擰干了衣服,重新穿上——像船過水無痕,什么麻煩都沒有留下。

  不難想像,如果當天校長一聲吼罵,會給那個快樂的海灘之旅帶來多么尷尬的陰影。那些小女孩會永遠記得自己當眾丟了丑,而大孩子便學會了鄙視別人的“無行”,并為自己的“有行”而沾沾自喜。她們是不必拭擦塵埃的,因為她們是大地,塵埃對她們而言是無妨無礙的,她們不必記著學會為禮俗規(guī)范而羞慚。她們何必那么快學會成人社會的瑣碎小節(jié)。

1.下面哪一組是文中加粗字的正確讀音?

Aj@n x@ng

n0ng

g1n g4

ch6n'1i

Bj@n x@ng

n!ng

g1n g3

ch6n'2i

Cj@n x9ng

n@ng

g1n g4

ch6n'2i

2.文章中有兩處破折號,它的作用分別是________________。

3.選擇正確答案的序號填在括號里。

1)校長為什么“第一個沖動便是想沖上前去喝止”?

[  ]

A.害怕她們感冒

B.擔心她們弄濕了干爽的沙灘

C.怕其他同學看到,笑話她們不夠淑女的行為,使她們感到無地自容

2)校長為什么沒有立即喝止“她們”,而是等了幾秒鐘?

[  ]

A.怕嚇壞她們

B.想等她們穿好衣服后再批評她們

C.校長認為此時喝止“她們”并不好,想看看其他同學的反應

4.你是如何理解文中畫線句子的?把你的想法寫下來。

____________________________________________________

____________________________________________________

5.想像一下,如果校長當時立刻上前喝止,會是怎樣的結(jié)果呢?展開想像的翅膀,把海灘上可能發(fā)生的事情寫下來。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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