小小火車開起來(lái)。(看拼音,寫詞語(yǔ)正確的是) yǎn jīng yōng bào bìng chuáng xìn xī shēn qǐng sōng dòng dāng xīn __________________________________________________________________ A、眼睛;擁抱;病床;信息;申晴;松動(dòng);當(dāng)心 B、眼睛;傭抱;病床;信息;申請(qǐng);松動(dòng);當(dāng)心 C、眼睛;擁抱;病床;信息;申請(qǐng);松動(dòng);當(dāng)心 D、眼晴;擁抱;病床;信息;申請(qǐng);松動(dòng);當(dāng)心 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
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十八歲的記憶
許多年前的一個(gè)夏天,在一列南下的火車上,一位滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。他是個(gè)農(nóng)村娃,一件嶄新的白色半袖衫掩蓋不住黝黑的皮膚。在此之前,他連火車都沒坐過(guò),他要到南方去上夢(mèng)
________(m8i)以求的大學(xué)。男青年對(duì)面的座位上,坐著一對(duì)母子。車廂內(nèi)悶熱異常。男青年感到口渴難耐。
“方便面、健力寶、礦泉水!”乘務(wù)員大聲叫賣著。
健力寶?男青年知道,這是一種極奢
_____(ch!)的飲料。讀高中時(shí),班里有錢的同學(xué)才喝得起。爸媽從來(lái)沒給自己買過(guò)。如今,他要到外地上學(xué)了,衣兜里有了些許可以支配的零花錢。猶豫再三,他終于從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元錢,遞給乘務(wù)員!男青年不知如何開啟這聽飲料。他把健力寶拿在手里,顛來(lái)倒去看了看。最后,他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒,他從腰間摸出了一把水果刀,企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬開,撬了兩下,發(fā)覺易拉罐的殼很堅(jiān)硬,便停下了手中的水果刀,又把目光盯在了拉環(huán)處。這時(shí),卻聽見對(duì)面的婦女對(duì)兒子說(shuō),童童,快把健力寶給媽媽拿過(guò)來(lái)。小男孩說(shuō),媽媽,你剛喝過(guò)水,怎么又渴了?快!聽話!小男孩便站在車座上,把手伸進(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。
婦女把健力寶拿在手中,眼睛盯在拉環(huán)上,余光注視著男青年,只聽“嘭”的一聲,健力寶打開了。隨之,車廂里又傳出“嘭”的一聲響,男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下,喝了一口,就把自己的健力寶放在了茶幾上,顯然,她并不渴。
許多年后,男青年參加了工作,卻仍對(duì)這件事記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。她為了不使他難堪,沒有直接教他易拉罐的開啟方法,而是間接地完成了這一過(guò)程。婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。
男青年把這種感激化做了更多小小的善,帶到了社會(huì)的角角落落。
那位男青年就是我,那年我
18歲。(
1)請(qǐng)根據(jù)拼音填寫詞語(yǔ)。
夢(mèng) ____(m8i)以求 |
奢 ____(ch!) |
(
2)請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/FONT>________”畫出男青年的肖像描寫。(
3)男青年之所以買健力寶的原因有[
]A
.他感到口渴難耐。B
.因?yàn)樗郧皼]有喝過(guò)健力寶。C
.他現(xiàn)在有了自己可以支配的零花錢。D
.他想知道易拉罐是怎樣開啟的。(
4)為什么“許多年后,男青年參加了工作,卻對(duì)這件事記憶猶新”?(
5)你認(rèn)為文中的婦女是怎樣的一個(gè)人?科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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十八歲的記憶
許多年前的一個(gè)夏天,在一列南下的火車上,一位滿臉稚氣的男青年倚窗而坐。他是個(gè)農(nóng)村娃,一件嶄新的白色半袖衫掩蓋不住黝黑的皮膚。在此之前,他連火車都沒坐過(guò),他要到南方去上夢(mèng)
________(m8i)以求的大學(xué)。男青年對(duì)面的座位上,坐著一對(duì)母子。車廂內(nèi)悶熱異常。男青年感到口渴難耐。
“方便面、健力寶、礦泉水!”乘務(wù)員大聲叫賣著。
健力寶?男青年知道,這是一種極奢
_____(ch!)的飲料。讀高中時(shí),班里有錢的同學(xué)才喝得起。爸媽從來(lái)沒給自己買過(guò)。如今,他要到外地上學(xué)了,衣兜里有了些許可以支配的零花錢。猶豫再三,他終于從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元錢,遞給乘務(wù)員!男青年不知如何開啟這聽飲料。他把健力寶拿在手里,顛來(lái)倒去看了看。最后,他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會(huì)兒,他從腰間摸出了一把水果刀,企圖在拉環(huán)的位置把健力寶撬開,撬了兩下,發(fā)覺易拉罐的殼很堅(jiān)硬,便停下了手中的水果刀,又把目光盯在了拉環(huán)處。這時(shí),卻聽見對(duì)面的婦女對(duì)兒子說(shuō),童童,快把健力寶給媽媽拿過(guò)來(lái)。小男孩說(shuō),媽媽,你剛喝過(guò)水,怎么又渴了?快!聽話!小男孩便站在車座上,把手伸進(jìn)了車窗旁邊掛著的塑料袋。
婦女把健力寶拿在手中,眼睛盯在拉環(huán)上,余光注視著男青年,只聽“嘭”的一聲,健力寶打開了。隨之,車廂里又傳出“嘭”的一聲響,男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下,喝了一口,就把自己的健力寶放在了茶幾上,顯然,她并不渴。
許多年后,男青年參加了工作,卻仍對(duì)這件事記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。她為了不使他難堪,沒有直接教他易拉罐的開啟方法,而是間接地完成了這一過(guò)程。婦女的舉動(dòng)是一種小小的善。
男青年把這種感激化做了更多小小的善,帶到了社會(huì)的角角落落。
那位男青年就是我,那年我
18歲。(
1)請(qǐng)根據(jù)拼音填寫詞語(yǔ)。
夢(mèng) ____(m8i)以求 |
奢 ____(ch!) |
(
2)請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?/FONT>________”畫出男青年的肖像描寫。(
3)男青年之所以買健力寶的原因有[
]A
.他感到口渴難耐。B
.因?yàn)樗郧皼]有喝過(guò)健力寶。C
.他現(xiàn)在有了自己可以支配的零花錢。D
.他想知道易拉罐是怎樣開啟的。(
4)為什么“許多年后,男青年參加了工作,卻對(duì)這件事記憶猶新”?(
5)你認(rèn)為文中的婦女是怎樣的一個(gè)人?科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解
普羅米修斯的故事▲很久很久以前,有一位天神,叫普羅米修斯。
普羅米修斯不喜歡住在云霧繚繞的山頂上,他來(lái)到人間,同人們一起生活。他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里,饑寒交迫;人們被野獸捕食,甚至彼此獵食——他們實(shí)在是一切生物中最可憐的了。
只要他們有了火 普羅米修斯對(duì)自己說(shuō) 他們至少就可以取暖和做飯了 以后他們可以學(xué)會(huì)制造工具 給自己蓋房子住 現(xiàn)在沒有火 他們的日子過(guò)得比野獸還要壞
他鼓足勇氣去見主神宙斯,請(qǐng)求他把火賜給人類。
“連一丁點(diǎn)兒火星我也絕對(duì)不給,”宙斯說(shuō),“不給就是不給!”
普羅米修斯下定決心要幫助人類。他轉(zhuǎn)身走了,永遠(yuǎn)離開了宙斯和眾神。
當(dāng)他在海邊行走時(shí),發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)著一根蘆葦,他將蘆葦剖開,看見它是空心的,中間盡是干燥柔軟的絨髓,這種絨髓一旦點(diǎn)著了,就會(huì)慢慢燃燒而且保持很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)熄滅。他拿了這根長(zhǎng)蘆葦稈,向太陽(yáng)居住的遙遠(yuǎn)的東方走去。
“人類必須有火!”他說(shuō)。
天剛剛亮,他就到達(dá)了太陽(yáng)所在的地方。當(dāng)時(shí),那顆金光燦爛的球體正好從地面升起,開始天空中的旅行。普羅米修斯把長(zhǎng)蘆葦稈的一端觸到火焰,絨髓點(diǎn)著了,慢慢地燃燒起來(lái)了。他揣著那個(gè)寶貴的火種回到出發(fā)的地方。
他把幾個(gè)冷得發(fā)抖的人從山洞中叫出來(lái),為他們生了火,教他們用火取暖的方法。不久,人們家里都燃起了歡快的火焰,男男女女圍在火的周圍,得到了溫暖和幸福。他們感謝普羅米修斯從太陽(yáng)那里帶來(lái)了神奇的禮物。
過(guò)了不多久,人們學(xué)會(huì)了吃熟食,不再像禽獸那樣吃生食,緊接著,他們開始拋棄野蠻的原始生活,從原來(lái)他們蜷居的陰暗角落里走了出來(lái),到戶外明亮的陽(yáng)光下。他們?yōu)殚_始了新的生活而感到高興。
隨后,普羅米修斯把許多本領(lǐng)都教給了人們,教他們?cè)趺吹钟斓娘L(fēng)雪和林中野獸的侵襲。后來(lái),又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵,以及用銅鐵鑄造耕種所需要的工具和打獵用的武器。人們的生活變得一天比一天幸福了!
一天,宙斯偶然俯視大地,看見火在燃燒,人們有房子住,牛羊在山上吃草,五谷在地里生長(zhǎng)。這一切使他十分震怒。
“這都是誰(shuí)干的?”他問道。
有人回答:“普羅米修斯!”
“什么!”他叫道,“好啊,我要用一種辦法來(lái)狠狠地懲罰他。”
宙斯命令手下的兩個(gè)侍從——“威力”和“暴力”去逮捕普羅米修斯,把他押解到高加索山的最高峰上,用鐵鏈捆住他的手腳,縛在峭壁上。
普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友,這個(gè)曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會(huì)了人類怎么生活的偉大英雄,如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上?耧L(fēng)終日在他身邊呼嘯;冰雹敲打著他的面龐;兇猛的大鷹在他耳邊尖叫,用無(wú)情的利爪撕裂他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲,決不乞求宙斯的仁慈,決不對(duì)自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話。
一年又一年、一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì),普羅米修斯一直被捆在那里。
太陽(yáng)車的神馭手老赫利俄斯不時(shí)往下看著他,同情地微笑著。成群的鳥兒不時(shí)把遠(yuǎn)方的消息傳送給他。大洋里的仙女們來(lái)了,唱美妙的歌兒給他聽。人們時(shí)常用感激的目光仰望他,對(duì)那個(gè)把他拴在那里的暴君大聲呼叫,表示抗議。
幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了。一位名叫海格立斯的英雄終于來(lái)到高加索。他不顧宙斯可怕的雷電霹靂和嚇人的風(fēng)雹雨雪,爬上了大山,在陡峭的懸崖上把那些長(zhǎng)期折磨著普羅米修斯的大鷹殺死。他猛力一擊,敲斷了捆在普羅米修斯身上的鐐銬,將偉大的英雄救了下來(lái)。
(1)下面的幾組詞語(yǔ)中都有帶拼音的字,只有一組拼音有錯(cuò)誤,是第( 。┙M。
[
]A
.逮(d3i)捕 記載(z3i) 便(pi2n)宜B
.懲(ch6ng)罰 折(zh6)斷 繚繞(r4o)C
.蜷(qu2n)縮 侍(sh@)奉 葦(w7i)稈(
2)給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(
3)寫出近義詞。(
4)“普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不哼一聲,決不乞求宙斯的仁慈,決不對(duì)自己做過(guò)的事說(shuō)一句懊悔的話”中“這一切苦痛”是指____________________。這句話中有一個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用了兩次是( ),從中可以看出__________________。(
5)把標(biāo)有“▲”部分分為五層,寫出每一層的小標(biāo)題。①
_____________________________②
_____________________________③
_____________________________④
_____________________________⑤
_____________________________(
6)普羅米修斯的英雄行為表現(xiàn)在_____________________。百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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