指出下面的句子所使用的說明方法。 ①列舉 ②打比方 、圩鞅容^ ④列數(shù)字 、莘诸悇e 1.長(zhǎng)須鯨剛生下來就有十多米長(zhǎng),七千公斤重。( ) 2.最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。( 。 3.四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。( 。 4.從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。( 。 5.鯨的種類很多,總的來說可以分為兩大類:一類是須鯨,沒有牙齒;一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。( ) A.1.④;2.①;3.③;4.②;5.⑤ B.1.④;2.③;3.①;4.⑤;5.② C.1.④;2.③;3.①;4.②;5.⑤ D.1.①;2.③;3.④;4.②;5.⑤ |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:北京小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
要重視讀書
從小到大,語文課是我最喜歡上的課,因?yàn)槲覍W(xué)起來很輕松。 小時(shí)候,我就喜歡看書,家里一柜子的書是我平時(shí)的消遣物,這為 我以后學(xué)語文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí),說白了,語文學(xué)習(xí)兩個(gè)字最重要:讀書。關(guān)于讀書,這里面可大有玄機(jī)了。
首先,要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。培根說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的力量,它可以主宰人生。”所以養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣非常重要。 每天都要安排一定的時(shí)間,靜靜地讀自己感興趣的書,即使讀的頁數(shù)不多,只要習(xí)慣養(yǎng)成了,日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的理解能力、 表達(dá)能力都會(huì)有所提高,這正是語文學(xué)習(xí)的目的所在。
其次,還必須要讀好書。讀好書,能開闊視野、增添智慧、認(rèn)識(shí)社會(huì)、品味人生。通過讀書,我們可以看到自己不曾看過的風(fēng)景,體驗(yàn)自己未曾體驗(yàn)過的生活。好書,是別人生活智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。
作為學(xué)生,讀書通常包括兩個(gè)方面內(nèi)容,一是教材,一是課外讀物。有的同學(xué)可能會(huì)覺得,讀課文是一種負(fù)擔(dān),遠(yuǎn)不如讀自己感興趣的書來得有趣。其實(shí),要想在語文學(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順,課文是不可或缺的指南針。
讀課文有什么好處呢?課文是你無聲的老師。要想語文學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果,就必須認(rèn)真讀課文。在讀書的過程中, 除了體驗(yàn)與欣賞,還能掌握好的學(xué)習(xí)方法,在輕松的同時(shí),也提高 了自己的語文水平。
最后,讀書時(shí),要?jiǎng)涌趧?dòng)腦動(dòng)手。在讀書的時(shí)候,要不停地反思,我為什么喜歡作者這樣寫,為什么看這樣的文字特別明 白——這就是在“悟”,悟?qū)儆谧约旱臇|西。除此,我們還要記——用腦記憶或用筆記錄文章中的精彩語段和詞語。只有這樣,才是真正的“讀書”,才能真正提高自己的閱讀理解能力。
“讀書破萬卷,下筆如有神”,讀書也是一個(gè)積累語文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的過程。平時(shí)多讀書,作文時(shí)就不會(huì)感覺無話可說,寫出來的文章也不會(huì)空洞干巴,而是洋洋灑灑、言之有物了。
既然“讀書”有這么多樂趣及收獲,那么就讓我們從重視“讀書”開始吧。
1.在畫線字的正確讀音下面畫“√”。
即使(jì jí) 既然(jí jì)
2.寫出下面詞語的反義詞.
輕松( ) 明白( )
3.結(jié)合短文內(nèi)容理解“讀書破萬卷,下筆如有神”的意思,并寫在下面。
4.用“△”在段首把短文分為三大段,并在橫線上寫出分段理由。
5.短文中說“關(guān)于讀書,這里面可大有玄機(jī)了”,你從短文中 找到讀書的“玄機(jī)”了嗎?簡(jiǎn)要地寫出來。
6.用“ ”畫出短文的一個(gè)中心句。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
藏羚羊的跪拜、龠@是聽來的一個(gè)西藏故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了。可是,我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。
、谀菚r(shí)候,槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的。當(dāng)年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等,眼下已經(jīng)是
[ ]了。③當(dāng)時(shí),經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)、留著濃密大胡子、腳登長(zhǎng)筒藏靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無名無姓,云游四方,朝別藏北雪,夜宿江河源,餓時(shí)大火煮黃羊肉,渴時(shí)一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會(huì)賣一筆錢,他除了自己消費(fèi)一部分外,更多地用來救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿:上蒼保佑,平安無事。
、軞⑸痛壬圃诶汐C人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應(yīng)該說那天是他很有福氣的日子。大清早,他從帳篷里出來,伸伸懶腰,正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時(shí),突然瞅見幾步之遙對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮,送上門的美事來了!沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭,絲毫沒有猶豫,就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來了杈子槍。他舉槍瞄了起來,奇怪的是,那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走,只是用乞求的眼神望著他,然后沖著他前行兩步,兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)只見兩行長(zhǎng)淚就從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟,扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語:“天上飛的鳥,地上跑的鼠,都是通人性的!贝藭r(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命的。他是個(gè)獵手,不被藏羚羊的求饒打動(dòng)是情理中的事。他雙眼一閉,扳機(jī)在手指間一動(dòng),槍聲響了起來,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì),眼里的兩行淚跡也清晰地留著。
⑤那天,老獵人沒有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他覺得有些蹊蹺,藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?這是他十年的狩獵生涯中見到的唯一的一次情景。夜里躺在地鋪上的他久久難以入睡,雙手一直顫抖著……
、薮稳眨汐C人懷著
[ ]的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮,他的手仍在顫抖。當(dāng)腹腔打開時(shí),他吃驚得叫出了聲,手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只小藏羚羊,它已經(jīng)成形,自然是死了。這時(shí)候,老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯,也才明白它為什么要彎下笨重的身子給自己下跪:它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀!、咛煜滤写饶傅墓虬,包括動(dòng)物在內(nèi),都是神圣的。
、喈(dāng)天,他沒有出獵,在山坡上挖了個(gè)坑,將那只藏羚羊連同它那沒有出世的孩子掩埋了,同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍……
、釓拇,這個(gè)老獵人在藏北草原上消失了,沒有人知道它的下落。
1
.根據(jù)短文語境,從下列詞語中選擇合適的填入第二、六自然段的方括號(hào)里。2
.概括短文的主要內(nèi)容。_____________________________________________
_____________________________________________
3
.為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”?_____________________________________________
_____________________________________________
4
.用“——”在文中畫出你感受最深的一個(gè)語段(或句子),并談?wù)勀愕捏w會(huì)。_____________________________________________
_____________________________________________
5
.讀了短文,你受到什么啟示?又聯(lián)想到什么?_____________________________________________
_____________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀《城市的標(biāo)識(shí)》和《地鐵中的幽靈》一文,回答問題。
地鐵中的幽靈
(荷)簡(jiǎn)·德·哈托格
、侔⒛匪固氐ず\妼W(xué)院是一所歷史悠久、聲譽(yù)顯赫的學(xué)校。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),和其他所有新生一樣,領(lǐng)到一本出自一位退休商船船長(zhǎng)手筆的小冊(cè)子,其中滿是對(duì)年輕海員在異國(guó)他鄉(xiāng)登岸時(shí)所作所為的建議,在當(dāng)時(shí)發(fā)給我們那么一本小冊(cè)子是很英明的。我們初入學(xué),離登上異國(guó)他鄉(xiāng)土地的日子還早,接下來的三年我們不得不蝸居在學(xué)校狹小的營(yíng)房中;炷龄伨偷脑鹤永锱艥M了混凝土制成的訓(xùn)練船艦。船上的帆桁和繩梯已被歷屆學(xué)員磨得光滑平潔。而一本有關(guān)在香港、塞德港和瓦爾帕雷索該如何言談舉止的小冊(cè)子卻能使這三年顯得既短暫而又不那么暗淡。老船長(zhǎng)有句話特別讓我難忘:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!边@條原則我一直遵循至今。在我領(lǐng)到小冊(cè)子時(shí),雖然馬車早已隨同小冊(cè)子的作者一起湮滅無痕了,但這無關(guān)緊要,因?yàn)閯e種車輛依舊存在。
、谟谑,到了紐約,我就去乘地鐵。下班時(shí)間剛過,車廂擠滿了各色人等:寫字樓的小姐們,戴著狹邊草帽的下級(jí)官員們,還有幾位因疲倦而臉色陰郁的老者。車內(nèi)氣氛郁悶?zāi)郎,看不出這個(gè)城市的精神面貌。下班高峰時(shí)刻,相信不論在倫敦、巴黎,還是莫斯科,運(yùn)行在世界各主要城市的地鐵與我所乘的這班車都別無二樣。突然,車廂盡頭的一扇小門哐一聲被推開了,一個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地走了進(jìn)來。
③他已上了年紀(jì),頭戴伐木工人那種方格呢帽,短外衣的毛翻領(lǐng)已蛀跡斑斑,藍(lán)色牛仔褲綴著補(bǔ)丁。一進(jìn)車廂,他就發(fā)出歡愉的“哈哈”聲,用手拍打著身邊一位乘客的肩頭兩千年的基督訓(xùn)示,敵不過幾杯威士忌酒,他顯然已醉醺醺了。那個(gè)被他拍打過肩頭的下級(jí)官員沒有理睬他。醉漢沿過道往里走,時(shí)而歡呼喝采,插科打揮,時(shí)而又哼幾句小調(diào),甚至在拐彎處扭了幾步愛爾蘭快步舞。他興高采烈,熱切渴望與四海之內(nèi)的朋友們交談聊天。他走近兩個(gè)毗鄰的坐凳,外表相仿的幾個(gè)年輕人正坐在那里閑聊。他隨便指著其中一人,說道:“小伙子,你讓我想起了我叔叔亨利!闭f完又高聲唱了幾句雖不成調(diào)但熱情洋溢的什么歌。但是,他高漲的情緒似乎在衰退,這也難怪,因?yàn)榘l(fā)生在他身上的事是我在世界其他地方從未見過的。
、苷绽,在世界任何地方的地鐵中,如果走進(jìn)這樣一個(gè)醉漢,人們很可能感到尷尬或惱怒。無論如何,人們會(huì)有所反應(yīng)。女人們也許會(huì)私下交換不以為然的目光,男人們則可能寬容地微笑著。他們可能會(huì)嘗試著避免與醉漢交談,裝作根本沒有看見他,但多多少少總會(huì)不自覺地表露出意識(shí)不到他的存在。可在紐約地鐵中,情況不大一樣。人們并非預(yù)先有過默契而不理睬他,這只是一種純自然的行為方式。醉漢在車廂內(nèi)又跳又唱,把帽子拋向空中,像個(gè)頑皮的黑猩猩吊撐在車廂拉手環(huán)上。所有這一切,人們視而不見,無動(dòng)于衷。他仿佛根本不存在。那幾位下級(jí)官員隔著過道聊天,甚至醉漢站在他們中間也無法阻擋他們繼續(xù)交談。醉漢開始有點(diǎn)兒害怕起來!班恕彼械溃X袋在眾多的草帽中像株罌粟左右搖晃。“看著我!你們好嗎?小伙子們,嗨!看著我!钡珱]人看他。坐在醉漢身后的乘客也沒人私下交換眼光,沒人臉上露出一絲微笑。他仿佛根本不在場(chǎng)。他像是個(gè)隱身人,無聲無息,并不存在。
、菸液孟窨匆娨粋(gè)死去的人在另一世界中醒了過來。當(dāng)醉漢終于確信他已是個(gè)死人,只是地鐵中的一個(gè)幽靈時(shí),那寫在他臉上的恐怖使我永遠(yuǎn)無法忘懷。他在驚恐中從車廂蹣跚而出,踉蹌地穿過那扇窄門,仿佛一個(gè)幽靈試圖從地獄逃亡。
⑥老船長(zhǎng)的建議依然有益:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!
1
.給下列加粗字注音:
蝸 居( ) |
帆桁( 。 |
湮 滅( 。 |
氣氛( 。 |
毗 鄰( 。 |
踉蹌( 。 |
默契( 。 |
諢 名( 。 |
2
.解釋下列加粗的詞語:
插科打諢( 。 |
毗 鄰( 。 |
不以為然( ) |
循 規(guī)蹈矩( 。 |
熱情洋溢( 。 |
綴 著( 。 |
無動(dòng)于衷( 。 |
百無聊賴( 。 |
3
.《城市的標(biāo)識(shí)》中樹是區(qū)分不同城市的“標(biāo)識(shí)”,《地鐵中的幽靈》中地鐵可以稱為紐約的“城市的標(biāo)識(shí)”嗎?4
.“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!崩洗L(zhǎng)的話是什么意思?5
.“若想了解一個(gè)城市,去看這個(gè)城市的樹吧”可以這樣說嗎?6
.隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),城市的面貌發(fā)生了很大的變化。我們得到了許多,也失去了許多。你對(duì)這種城市進(jìn)程有什么看法?科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀《城市的標(biāo)識(shí)》和《地鐵中的幽靈》一文,回答問題。
地鐵中的幽靈
(荷)簡(jiǎn)·德·哈托格
、侔⒛匪固氐ず\妼W(xué)院是一所歷史悠久、聲譽(yù)顯赫的學(xué)校。我剛?cè)雽W(xué)時(shí),和其他所有新生一樣,領(lǐng)到一本出自一位退休商船船長(zhǎng)手筆的小冊(cè)子,其中滿是對(duì)年輕海員在異國(guó)他鄉(xiāng)登岸時(shí)所作所為的建議,在當(dāng)時(shí)發(fā)給我們那么一本小冊(cè)子是很英明的。我們初入學(xué),離登上異國(guó)他鄉(xiāng)土地的日子還早,接下來的三年我們不得不蝸居在學(xué)校狹小的營(yíng)房中;炷龄伨偷脑鹤永锱艥M了混凝土制成的訓(xùn)練船艦。船上的帆桁和繩梯已被歷屆學(xué)員磨得光滑平潔。而一本有關(guān)在香港、塞德港和瓦爾帕雷索該如何言談舉止的小冊(cè)子卻能使這三年顯得既短暫而又不那么暗淡。老船長(zhǎng)有句話特別讓我難忘:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車。”這條原則我一直遵循至今。在我領(lǐng)到小冊(cè)子時(shí),雖然馬車早已隨同小冊(cè)子的作者一起湮滅無痕了,但這無關(guān)緊要,因?yàn)閯e種車輛依舊存在。
、谟谑,到了紐約,我就去乘地鐵。下班時(shí)間剛過,車廂擠滿了各色人等:寫字樓的小姐們,戴著狹邊草帽的下級(jí)官員們,還有幾位因疲倦而臉色陰郁的老者。車內(nèi)氣氛郁悶?zāi)郎床怀鲞@個(gè)城市的精神面貌。下班高峰時(shí)刻,相信不論在倫敦、巴黎,還是莫斯科,運(yùn)行在世界各主要城市的地鐵與我所乘的這班車都別無二樣。突然,車廂盡頭的一扇小門哐一聲被推開了,一個(gè)醉漢踉踉蹌蹌地走了進(jìn)來。
、鬯焉狭四昙o(jì),頭戴伐木工人那種方格呢帽,短外衣的毛翻領(lǐng)已蛀跡斑斑,藍(lán)色牛仔褲綴著補(bǔ)丁。一進(jìn)車廂,他就發(fā)出歡愉的“哈哈”聲,用手拍打著身邊一位乘客的肩頭兩千年的基督訓(xùn)示,敵不過幾杯威士忌酒,他顯然已醉醺醺了。那個(gè)被他拍打過肩頭的下級(jí)官員沒有理睬他。醉漢沿過道往里走,時(shí)而歡呼喝采,插科打揮,時(shí)而又哼幾句小調(diào),甚至在拐彎處扭了幾步愛爾蘭快步舞。他興高采烈,熱切渴望與四海之內(nèi)的朋友們交談聊天。他走近兩個(gè)毗鄰的坐凳,外表相仿的幾個(gè)年輕人正坐在那里閑聊。他隨便指著其中一人,說道:“小伙子,你讓我想起了我叔叔亨利!闭f完又高聲唱了幾句雖不成調(diào)但熱情洋溢的什么歌。但是,他高漲的情緒似乎在衰退,這也難怪,因?yàn)榘l(fā)生在他身上的事是我在世界其他地方從未見過的。
、苷绽,在世界任何地方的地鐵中,如果走進(jìn)這樣一個(gè)醉漢,人們很可能感到尷尬或惱怒。無論如何,人們會(huì)有所反應(yīng)。女人們也許會(huì)私下交換不以為然的目光,男人們則可能寬容地微笑著。他們可能會(huì)嘗試著避免與醉漢交談,裝作根本沒有看見他,但多多少少總會(huì)不自覺地表露出意識(shí)不到他的存在?稍诩~約地鐵中,情況不大一樣。人們并非預(yù)先有過默契而不理睬他,這只是一種純自然的行為方式。醉漢在車廂內(nèi)又跳又唱,把帽子拋向空中,像個(gè)頑皮的黑猩猩吊撐在車廂拉手環(huán)上。所有這一切,人們視而不見,無動(dòng)于衷。他仿佛根本不存在。那幾位下級(jí)官員隔著過道聊天,甚至醉漢站在他們中間也無法阻擋他們繼續(xù)交談。醉漢開始有點(diǎn)兒害怕起來!班恕彼械溃X袋在眾多的草帽中像株罌粟左右搖晃!翱粗!你們好嗎?小伙子們,嗨!看著我!钡珱]人看他。坐在醉漢身后的乘客也沒人私下交換眼光,沒人臉上露出一絲微笑。他仿佛根本不在場(chǎng)。他像是個(gè)隱身人,無聲無息,并不存在。
、菸液孟窨匆娨粋(gè)死去的人在另一世界中醒了過來。當(dāng)醉漢終于確信他已是個(gè)死人,只是地鐵中的一個(gè)幽靈時(shí),那寫在他臉上的恐怖使我永遠(yuǎn)無法忘懷。他在驚恐中從車廂蹣跚而出,踉蹌地穿過那扇窄門,仿佛一個(gè)幽靈試圖從地獄逃亡。
、蘩洗L(zhǎng)的建議依然有益:“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車!
1
.給下列加粗字注音:
蝸 居( ) |
帆桁( 。 |
湮 滅( 。 |
氣氛( ) |
毗 鄰( 。 |
踉蹌( ) |
默契( 。 |
諢 名( 。 |
2
.解釋下列加粗的詞語:
插科打諢( ) |
毗 鄰( 。 |
不以為然( 。 |
循 規(guī)蹈矩( ) |
熱情洋溢( 。 |
綴 著( 。 |
無動(dòng)于衷( ) |
百無聊賴( 。 |
3
.《城市的標(biāo)識(shí)》中樹是區(qū)分不同城市的“標(biāo)識(shí)”,《地鐵中的幽靈》中地鐵可以稱為紐約的“城市的標(biāo)識(shí)”嗎?4
.“若想了解一個(gè)城市,去乘馬車。”老船長(zhǎng)的話是什么意思?5
.“若想了解一個(gè)城市,去看這個(gè)城市的樹吧”可以這樣說嗎?6
.隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),城市的面貌發(fā)生了很大的變化。我們得到了許多,也失去了許多。你對(duì)這種城市進(jìn)程有什么看法?科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
白鶴梁的沉浮
涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?三峽工程開工以后,人們就一直關(guān)心著這個(gè)問題。
白鶴梁是一座天然石梁,位于靠近涪陵長(zhǎng)江南岸的大江中,是一個(gè)長(zhǎng)約1600米、寬15米的袖珍小島。每年12月到次年3月長(zhǎng)江水枯的時(shí)候,才露出水面。三峽大壩蓄水后,它將沉入100多米的水底,再也不能露出水面了。
古人認(rèn)為,冬天長(zhǎng)江的水位回落到一定位置時(shí),第二年一定是個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的豐收年,于是人們就用“刻石魚”的方法記錄長(zhǎng)江枯水水位。這一做法從唐朝延續(xù)至近代,每當(dāng)石魚露出,就成為一件盛事,人們?cè)陂L(zhǎng)江上聚會(huì),在白鶴梁上刻石記載,文人墨客也賦詩(shī)填詞。
歲月相積,白鶴梁刻上了十幾尾石魚,題刻170多段,計(jì)3萬余字。與水文有關(guān)的題刻100多處,記載了唐代之后共千余年間的70多個(gè)枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地,被聯(lián)合國(guó)教科文組織譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛,以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩(shī)文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國(guó)書法繪畫藝術(shù)的水下博物館。1988年國(guó)務(wù)院將白鶴梁列為國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位。
白鶴梁一定要保護(hù),這樣的共識(shí)不難達(dá)成,但困難的是如何保護(hù)。
第一個(gè)保護(hù)方案是水下博物館方案。它的基本思路是在白鶴梁題刻段上面建一個(gè)橢圓形的密封罩體,罩體兩端各開一個(gè)隧道通到岸上,人們可以通過隧道進(jìn)行維護(hù)和參觀。這個(gè)設(shè)想的長(zhǎng)處是方便人們參觀,但白鶴梁會(huì)長(zhǎng)年暴露在空氣之中,不利于保護(hù)。并且要建一個(gè)能頂住30米水壓的巨大密封罩體,工程難度大、花費(fèi)高。因此這個(gè)方案被否決了。
第二個(gè)方案是岸上博物館方案。它的基本思路是讓白鶴梁淹沒水下,自然保護(hù)。在岸上建立博物館,復(fù)制白鶴梁題刻陳列其中。這個(gè)方案簡(jiǎn)單可行,所需資金相對(duì)也少。但復(fù)制品的價(jià)值,怎能和白鶴梁本體相提并論!
苦苦尋覓中誕生了第三個(gè)方案。這個(gè)方案充滿想象,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),對(duì)白鶴梁題刻進(jìn)行修復(fù)和加固,讓它能在江底長(zhǎng)久留存;而在白鶴梁近旁高處選擇一個(gè)地點(diǎn),把原樣復(fù)制的白鶴梁碑林放置其上。這個(gè)方案的設(shè)計(jì)者,期望當(dāng)三峽工程完成之后,在三峽庫(kù)區(qū)依然可以重現(xiàn)白鶴梁隨水隱現(xiàn)的自然景觀。
此后的兩年里,再?zèng)]有人提出比這個(gè)方案更理想的新方案了。經(jīng)過反復(fù)的論證和實(shí)驗(yàn),至
2000年末,一部分設(shè)計(jì)書已經(jīng)做了出來。國(guó)家文物局決定召開專家評(píng)審會(huì),邀請(qǐng)工程院院士葛修潤(rùn)擔(dān)任專家評(píng)審組組長(zhǎng)。評(píng)審會(huì)前,葛修潤(rùn)從上海出差到北京,特意去了一趟國(guó)家文物局,了解這個(gè)方案。他快速地翻閱著資料,大腦也在快速地轉(zhuǎn)動(dòng)。看完,他抬起頭來,正碰上國(guó)家文物局同志期待的目光。
▲他說 我認(rèn)為這個(gè)方案也不理想
為什么 國(guó)家文物局的同志顯然沒想到
因?yàn)檫@個(gè)方案 也是把文物淤埋掉
那您有什么辦法使文物不被淤埋掉呢
我想我有辦法改變這個(gè)狀態(tài)
葛修潤(rùn)想了約
5分鐘 一個(gè)設(shè)想浮出了腦!∥覀兛梢赃\(yùn)用 無壓容器 的原理 把白鶴梁本體在水下保護(hù)起來 聽了他講的設(shè)想 國(guó)家文物局的同志半信半疑 ▲告辭時(shí),他說:“請(qǐng)把這些資料借給我,我要再看看!
從北京返回上海的火車上,葛修潤(rùn)一夜未眠,把借來的資料,從頭到尾細(xì)讀了一遍,反復(fù)想:“那些方案不行,我的方案是可行的嗎
?”隔了一天,他從上海赴重慶,在火車上仍然沒有睡覺,反復(fù)思考自己設(shè)計(jì)的方案。評(píng)審會(huì)按既定程序一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行。葛修潤(rùn)一面聽,一面思想激烈地斗爭(zhēng):第三個(gè)方案的設(shè)計(jì)者做了那么多的工作,自己還要不要提出不同意見
?會(huì)議進(jìn)行中,涪陵博物館的同志給大家播放白鶴梁的錄像片。
葛修潤(rùn)又一次為白鶴梁的豐姿深深打動(dòng),長(zhǎng)江在屏幕上翻騰,他的心也在翻騰。大自然的鬼斧神工,何等的神奇
!生生不息的炎黃子孫,在這段石梁上的創(chuàng)造,何等的豐富和美妙!大自然和我們的祖先把這寶貴的財(cái)富留給我們,難道我們只能把復(fù)制品留給后人?葛修潤(rùn)院士又一夜未眠。第二天專家們繼續(xù)審議方案。上午的會(huì)議即將結(jié)束,會(huì)議組織者請(qǐng)葛修潤(rùn)發(fā)言。
葛修潤(rùn)站起來:“我想耽誤一會(huì)兒大家的吃飯時(shí)間,再談?wù)劙Q梁的保護(hù)問題!边@位身材高大、精神矍鑠的老人,此刻面容極其凝重,“迄今為止,我們提出的白鶴梁保護(hù)方案,包括即將通過的這個(gè)方案,都不能改變白鶴梁被淹埋的命運(yùn)。”他的語氣沉重起來,“作為中國(guó)的科技工作者,原地保護(hù)白鶴梁責(zé)無旁貸。如果不能這樣,那是中國(guó)知識(shí)分子的失職
!”最后一句話,震撼了在座所有人的心。然后他就用投影儀一邊放昨天夜里準(zhǔn)備的透明膠片,一邊講解他的新方案的思路。他認(rèn)為:白鶴梁題刻歷經(jīng)
1200年還很完整,一個(gè)重要原因,就是白鶴梁絕大多數(shù)時(shí)間是在水里。因此,我們可以運(yùn)用“無壓容器”原理,在白鶴梁原址修建一個(gè)充水的透明殼體,定期從長(zhǎng)江抽水過濾后注入殼體,以清水來抵消殼體外江水的巨大壓力,并使白鶴梁題刻免受風(fēng)浪和泥沙石礫的銷蝕。再建一條透明水下管道,讓人們透過管道欣賞白鶴梁題刻。這樣,既能保護(hù)白鶴梁,又能讓人觀賞,而且花費(fèi)也少。葛修潤(rùn)講完,會(huì)場(chǎng)一片寂靜。領(lǐng)導(dǎo)們面有難色地說:“葛院士,您的方案好是好,可惜晚了。
2003年6月,三峽水庫(kù)就要開始二期蓄水了呀!”葛修潤(rùn)深深感到形勢(shì)嚴(yán)峻,時(shí)間緊迫?紤]再三,他給總理寫了一封信,談了自己對(duì)白鶴梁保護(hù)的看法和方案,信里還附了一張圖。接著,葛修潤(rùn)又給當(dāng)時(shí)的中國(guó)工程院院長(zhǎng)寫了一封信。院長(zhǎng)寫了一句話:請(qǐng)聽聽院士的呼聲。把信批給了有關(guān)部門。
葛修潤(rùn)保護(hù)白鶴梁的建議終于得到了國(guó)家文物局的支持。
從此以后,葛修潤(rùn)院士放棄了節(jié)假日的休息,帶領(lǐng)一批專家,近四個(gè)月夜以繼日地緊張工作,一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案問世了。國(guó)家有關(guān)部門對(duì)這個(gè)方案非常重視,請(qǐng)八位院士參與評(píng)審,經(jīng)過嚴(yán)格審查和反復(fù)論證,設(shè)計(jì)方案獲得通過。
2003年2月13日上午,一個(gè)隆重的開工儀式在重慶市長(zhǎng)江南岸舉行。歡樂的鞭炮在半空炸響,宣告了白鶴梁水下保護(hù)工程施工的開始。
得到這個(gè)消息,那些世代守望著這座珍貴的水下碑林的涪陵人,那些像熱愛自己生命一樣熱愛白鶴梁的文物工作者,那些為白鶴梁的保護(hù)付出了巨大心血和智慧的科技工作者,都感到欣慰。為白鶴梁終于可以在三峽水庫(kù)建成后仍然留存于人類社會(huì)中,供人類一代代觀賞下去而高興。
(
1)畫“▲”部分缺少標(biāo)點(diǎn),請(qǐng)加上。(
2)摘錄成語。(至少5個(gè))________
________ ________ ________ ________(
3)下列句子用了哪種修辭方法?①涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎
?[
]
A .疑問 |
B .反問 |
②大自然和我們的祖先把這寶貴的財(cái)富留給我們,難道我們只能復(fù)制品留給后人
?[
]
A .疑問 |
B .反問 |
(
4)用“——”畫出排比句。(
5)根據(jù)文章內(nèi)容填空。①白鶴梁題刻被聯(lián)合國(guó)教科文組織譽(yù)為“
________________”。因?yàn)樗?/FONT>_____________。②白鶴梁被稱為中國(guó)書法繪畫藝術(shù)的水下博物館的原因是
_________________________。(
6)葛修潤(rùn)院士的新方案,提出運(yùn)用_____________________。他提出這個(gè)原理的依據(jù)是____________________。這個(gè)方案因?yàn)?/FONT>______________________而被得到了認(rèn)可。(
7)按要求填空。“如果不能這樣,那是中國(guó)知識(shí)分子的失職
!”中“這樣”指的是______________,從這句話可以體會(huì)到________________________。(
8)寫出你對(duì)題目的理解。____________________________(
9)從保護(hù)白鶴梁的原貌方案的設(shè)計(jì)和保護(hù)工程的隆重開工,反映了__________________。科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級(jí)上 題型:048
短文閱讀我會(huì)做。
我贊美蓖麻在萬物萌生的春天里,人們把蓖麻的種子送入大地的懷抱,祝愿它在大地母親的哺育下茁壯成長(zhǎng)。這不禁使我想起蓖麻的一些可貴品質(zhì)。
蓖麻,既沒有高大挺拔的軀干,“材”不出眾,又沒有可列入群芳之列的花朵,貌不驚人。它那清一色的枝葉,星星點(diǎn)點(diǎn)的小花,看上去是那么平淡無奇,然而,它含而不露,腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地為人們創(chuàng)造著財(cái)富。
①在晴朗的日子里,它枝葉舒展,精神煥發(fā),連那一色的翠衣也增加了光澤。它的葉面總是悄悄地向太陽:②早晨,它向著東方;中午,它仰面向上;傍晚,它對(duì)著彩霞。雖然,③蓖麻的枝條轉(zhuǎn)動(dòng)起來沒有向日葵的脖頸靈活,蓖麻的葉面跟隨太陽也不如葵花快,然而,這兩者追求光明的品德,卻是相同的。如果說,革命隊(duì)伍里的人們,雖然覺悟有快有慢,但都在追求真理,都值得稱頌,那么,在我們贊美葵花的同時(shí),不也應(yīng)該贊美蓖麻嗎!
我贊美蓖麻,還因?yàn)樗笥谌说臉O少,而給人的貢獻(xiàn)卻不少。
種植蓖麻,既不要求整塊平整的土地,也不計(jì)較土地的貧瘠,房前屋后,路旁水邊,它都可以扎根、生長(zhǎng)。它不因?yàn)樽约罕话才旁诒容^“艱苦”的地方而怨恨,總是在努力奮斗,自下而上,果實(shí)結(jié)了一層又一層。它把自己勤奮創(chuàng)造的滿身寶物獻(xiàn)給人類 葉可以喂蠶 枝條可以造紙 種子可以榨出高級(jí)潤(rùn)滑油 蓖麻這種畢生為人民造福的品德 不是很偉大 很高尚么
1
.按要求完成下列各題。注音:萌
________ 蓖________ 瘠________ 潤(rùn)________解釋:茁壯成長(zhǎng):
________________舒展:
________________2
.“材”字打上引號(hào),這是為什么?請(qǐng)?jiān)谙旅娲鸢钢羞x擇一個(gè)最確切的,在序號(hào)上打“√”。(
1)表示引用。(2)表示諷刺。(3)表示否定。 。4)表示特定的稱謂或需要著重指出的。3
.寫出①②③畫橫線的這幾句話所用的修辭方法。① 、凇 、
4
.能填在最后一段空白處的一組是[
]A
.;,,……,、。B
.。,,。,,。C
.:,,……,、?D
.:,,……,、!5
.概括出短文每個(gè)自然段的段意。第一自然段:
________________________________第二自然段:
________________________________第三自然段:
________________________________第四自然段:
________________________________6
.寫出這篇短文的中心思想。________________________________
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com