我是組詞小能手（選擇正確的字組詞）。
心（非　扉）　　�。▍取∧牵┖啊　　∵^(guò)（隱　癮）

A、扉；那；癮
B、非；吶；癮
C、扉；吶；癮
D、扉；吶；隱
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

我是組詞小能手（選擇正確的字組詞）。
心（非　扉）　　�。▍取∧牵┖啊　　∵^(guò)（隱　癮）
囫（圇　論）　　�。觥“担┤弧　　∩恚ㄊ拧∈溃�
（磁　滋）石　　　（段　鍛）煉　　　皎（潔　結(jié)）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
草地夜行（節(jié)選）
　　他焦急地看看天，又看看我，說(shuō)：“來(lái)吧，我背你走！”我說(shuō)什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說(shuō)，背起我就往前走。
　　天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒(méi)了。滿(mǎn)天堆起了烏云，不一會(huì)兒下起了大雨。我一再請(qǐng)求老紅軍放下自己，可無(wú)論我怎樣說(shuō)老紅軍也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。
　　突然____老紅軍的身子猛然往下一沉____小鬼____快離開(kāi)我____他急忙說(shuō)____我掉進(jìn)泥潭里了____
　　我心里一驚，不知怎么辦好，只覺(jué)得自己也隨著老紅軍往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一（　　），一下子把我（　　）在一邊，大聲說(shuō)：“快離開(kāi)我，咱們兩個(gè)人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”
　　我使勁伸手去（　　）他，可是什么也沒(méi)有（　　）住，老紅軍（　　）下去了，連頭頂也看不見(jiàn)了。
　　我的心疼得像刀絞一樣，淚水模糊了我的眼睛。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志！為了讓我走出草地，趕上部隊(duì)；為了革命，他被可惡的草地奪去了生命。
1．給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．用“____”給加粗的字選擇正確的讀音。
喪命（sāng  sàng）　　吞沒(méi)（mò  méi）　　可惡（wù  è）
3．辨字組詞。
陷（　�。┩蹋ā　。�
焰（　�。┬Q（　　）
4．將下列詞語(yǔ)分別送到文段中的括號(hào)里。
陷　　抓　　頂　　拉　　甩
從這些動(dòng)詞上我體會(huì)到_________________
5．寫(xiě)出這段話(huà)的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：福建省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

快樂(lè)如風(fēng)

　　凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國(guó)名列前茅。然而，讓雄心萬(wàn)丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國(guó)際大賽上都還沒(méi)能拿到獎(jiǎng)牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴（chuàng  chàng）的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。
　　又一次參加國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽，大會(huì)組織者出于通盤(pán)考慮，請(qǐng)凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林，自己獲獎(jiǎng)無(wú)望，便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開(kāi)始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然，凱特不可能長(zhǎng)久保持這樣的速度，他的任務(wù)，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。
　　即使退出跑道，凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán)，他手扶胸口，面帶微笑，向全場(chǎng)的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場(chǎng)外。
　　組織者事后說(shuō)，想不到凱特的任務(wù)完成得那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安排合理，無(wú)論形體還是步態(tài)都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規(guī)格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋
（xuán  xuàn）風(fēng)，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄、英雄創(chuàng)神奇；有事實(shí)為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績(jī)，奪冠者，更刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。
　　凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國(guó)際賽事上，他頻頻出任這一角色。
　　說(shuō)話(huà)已是兩年以后，在國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽巴黎分站，凱特又被邀請(qǐng)擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔，很快就把大隊(duì)人馬落（là  luò）下一大截。兩圈之后，凱特突然覺(jué)得反常，身邊沒(méi)有人影，腦后也沒(méi)有腳步聲。他回過(guò)頭，呀！這是怎么搞的？那些擔(dān)當(dāng)出成績(jī)、破紀(jì)錄的大牌選手，并沒(méi)有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問(wèn)題。不會(huì)是我吧？不，我很清醒。這是第二圈？是的，第二圈。這是一千五百米？當(dāng)然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺(jué)今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場(chǎng)，“凱特！凱特！”此起彼伏，“凱特，凱特！”地動(dòng)山搖。“凱特！”成了節(jié)奏，“凱特！”成了鼓點(diǎn)。于是，凱特決計(jì)臨場(chǎng)發(fā)揮，繼續(xù)領(lǐng)跑，直到后面的主角趕上為止。誰(shuí)知三圈過(guò)后，凱特不僅依然領(lǐng)先，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時(shí)間拉長(zhǎng)。規(guī)則破壞，游戲出格�？鞓�(lè)如風(fēng)！奔跑如風(fēng)！凱特干脆發(fā)力沖刺，結(jié)果，他破天荒地獲得世界冠軍。
1．給文中加粗的字用“√”選擇正確的讀音。
2．用“____”和“～～”在文中分別畫(huà)出凱特在第一次領(lǐng)跑退場(chǎng)時(shí)保持尊嚴(yán)和組織者評(píng)價(jià)他任務(wù)完成好的句子。
3．凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用？
_______________________________________________________________________
4．兩年_________________________________后，凱特在國(guó)際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是（　�。�。
（1）其他的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有參加
（2）開(kāi)始就有了信心
（3）多次領(lǐng)跑，實(shí)力大增
（4）觀眾捧場(chǎng)，給他支持
5．請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)展望一下凱特的未來(lái)。
_______________________________________________________________________
6．對(duì)于凱特來(lái)說(shuō)“快樂(lè)如風(fēng)”，那么你是如何理解快樂(lè)的呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂(lè)如××”或“快樂(lè)是××”這樣的形式寫(xiě)幾個(gè)詞或幾句話(huà)。
_______________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

搶　座

　　他沖了上去，兩手扳住車(chē)門(mén)，用力一拉，胳膊肘朝后一搗，兩腿一蹬，擠上了車(chē)。

　　哎，只差一步，滿(mǎn)座了。猛然，他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位，一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西。

　　他擠到空位前，一屁股坐了下去。

　　老奶奶見(jiàn)他坐在位子上，連忙制止：“小伙子，這位子……”

　　他轉(zhuǎn)過(guò)頭，一瞪眼：“咋了？這位子包給你了？”

　　老奶奶說(shuō)：“不是，這位子臟！”

　　他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“咱不怕臟！”

　　老奶奶善意地解釋?zhuān)骸安恢l(shuí)吐在上面了，這不，我想找張廢紙擦擦……”

　　這時(shí)，他才覺(jué)得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)

1．多音字組詞。

（1）差

（2）朝

（3）空

 　

2．寫(xiě)出近義詞和反義詞。

（1）

（2）

3．選擇正確的解釋。

“裝”在字典上的解釋有：

①修飾，打扮，化裝；②服裝；③行裝；④假裝；⑤裝配，安裝。

（1）他故意裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

[　　]

（2）節(jié)日的外灘裝扮得格外美麗。

[　　]

（3）在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，白衣戰(zhàn)士隨時(shí)整裝出發(fā)。

[　　]

（4）今天，爺爺穿了一套新西裝。

[　　]

（5）大橋兩旁裝上了個(gè)是照明燈，真漂亮。

[　　]

4．判斷題。

（1）“他用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)�！边@不是比喻句。

（　�。�

（2）“老奶奶見(jiàn)他坐在位子上，連忙制止�！边@是因?yàn)槔夏棠桃@個(gè)位子。

（　　）

（3）他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“咱不怕臟！”表明這個(gè)人不嫌臟。

（　　）

（4）“他才覺(jué)得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)……”從這個(gè)人的表現(xiàn)中能看出他是一個(gè)怕臟的人。

（　�。�

5．按要求填空。

（1）讀文章第一節(jié)，寫(xiě)出“他”上車(chē)時(shí)的一連串動(dòng)詞：________________。

（2）從“搶座”這件事中能看出“他”是個(gè)__________________________的人。具體表現(xiàn)在________，_________兩件事上。

（3）老奶奶是個(gè)_____________的人，具體表現(xiàn)在___________________________________________________________________________________________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。

搶　座

　　他沖了上去，兩手扳住車(chē)門(mén)，用力一拉，胳膊肘朝后一搗，兩腿一蹬，擠上了車(chē)。

　　哎，只差一步，滿(mǎn)座了。猛然，他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位，一個(gè)老奶奶正彎腰在提包里找東西。

　　他擠到空位前，一屁股坐了下去。

　　老奶奶見(jiàn)他坐在位子上，連忙制止：“小伙子，這位子……”

　　他轉(zhuǎn)過(guò)頭，一瞪眼：“咋了？這位子包給你了？”

　　老奶奶說(shuō)：“不是，這位子臟！”

　　他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“咱不怕臟！”

　　老奶奶善意地解釋?zhuān)骸安恢l(shuí)吐在上面了，這不，我想找張廢紙擦擦……”

　　這時(shí)，他才覺(jué)得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)

1．多音字組詞。

（1）差

（2）朝

（3）空

 　

2．寫(xiě)出近義詞和反義詞。

（1）

（2）

3．選擇正確的解釋。

“裝”在字典上的解釋有：

①修飾，打扮，化裝；②服裝；③行裝；④假裝；⑤裝配，安裝。

（1）他故意裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

[　　]

（2）節(jié)日的外灘裝扮得格外美麗。

[　　]

（3）在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，白衣戰(zhàn)士隨時(shí)整裝出發(fā)。

[　　]

（4）今天，爺爺穿了一套新西裝。

[　　]

（5）大橋兩旁裝上了個(gè)是照明燈，真漂亮。

[　　]

4．判斷題。

（1）“他用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)�！边@不是比喻句。

（　�。�

（2）“老奶奶見(jiàn)他坐在位子上，連忙制止�！边@是因?yàn)槔夏棠桃@個(gè)位子。

（　�。�

（3）他陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“咱不怕臟！”表明這個(gè)人不嫌臟。

（　�。�

（4）“他才覺(jué)得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被針扎了一樣，跳了起來(lái)……”從這個(gè)人的表現(xiàn)中能看出他是一個(gè)怕臟的人。

（　�。�

5．按要求填空。

（1）讀文章第一節(jié)，寫(xiě)出“他”上車(chē)時(shí)的一連串動(dòng)詞：________________。

（2）從“搶座”這件事中能看出“他”是個(gè)__________________________的人。具體表現(xiàn)在________，_________兩件事上。

（3）老奶奶是個(gè)_____________的人，具體表現(xiàn)在___________________________________________________________________________________________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷　　三年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　古時(shí)候，有個(gè)小孩兒名叫童輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候，一不小心，頭上的簪（z1n）子掉到井里去了。媽媽連忙找來(lái)一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤，伸到井里去撈。

　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒(méi)有撈上來(lái)。媽媽有些泄（xi8）氣了，說(shuō)：“要是太陽(yáng)能照到井里有多好！”這時(shí)童輝也替媽媽著急，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽(yáng)，趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說(shuō)：“輝兒，我們不撈了，回家去吧。”童輝抬起頭來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e著急，我有辦法了�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會(huì)兒，他抱來(lái)一面大鏡子。

　　童輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（sh)）強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。童輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來(lái)一面鏡子。

　　他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣，陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。

　　井里被陽(yáng)光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來(lái)了。

1．用“‖”把文章分成三段。

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

連忙（　�。　〕了�（　�。�

3．從文中找出一組及義詞寫(xiě)下來(lái)。

（　�。�（　�。�

4．形近字組詞。

鏡（　　）　　鉤（　�。　√幔ā　。�

境（　�。　希ā　。　☆}（　�。�

5．給加粗的字選擇正確的解釋?zhuān)蛏稀啊獭薄?/P>

（1）泄氣　�、倥懦觯ā　。、谧呗ā　。、鄯潘桑ā　。�

（2）一束強(qiáng)烈的光　�、倭吭~（　�。、诶墸ā　。、巯拗疲ā　。�

6．這篇文章贊揚(yáng)了童輝是一個(gè)

[　　]

A．勇敢的孩子

B．聰明、機(jī)智的孩子

C．能幫媽媽做事的孩子

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

快樂(lè)如風(fēng)

       凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國(guó)名列前茅。然而，讓雄心萬(wàn)丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國(guó)際大賽上都還沒(méi)能拿到獎(jiǎng)牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴(chuàng)的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。     
       又一次參加國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽，大會(huì)組織者出于通盤(pán)考慮，請(qǐng)凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林，自己荻獎(jiǎng)無(wú)望，便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開(kāi)始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然，凱特不可能長(zhǎng)久保持這樣的速度，他的任務(wù)，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。    
       即使退出跑道，凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán)，他手扶胸口，面帶微笑，向全場(chǎng)的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場(chǎng)外。     
       組織者事后說(shuō)，想不到凱特的任務(wù)完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安排合理，無(wú)論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規(guī)格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋 (xuán  xuàn)風(fēng)，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄。英雄創(chuàng)神奇；有事實(shí)為證：這 一組的所有選手，都大幅度提高了成績(jī)，奪冠者，更 刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。     
       凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國(guó)際賽事上，他頻頻出任這一角色。     
       說(shuō)話(huà)已是兩年以后，在國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽巴黎分站，凱特又被邀請(qǐng)擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔，很快就把大隊(duì)人馬落 （là  luò）下一大截。兩圈之后，凱特突然覺(jué)得反常， 身邊沒(méi)有人影，腦后也沒(méi)有腳步聲。他回過(guò)頭，呀！ 這是怎么搞的？那些擔(dān)當(dāng)出成績(jī)、破紀(jì)錄的大牌選手， 并沒(méi)有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問(wèn)題。 不會(huì)是我吧？不，我很清醒。這是第二圈？是的，第二圈。這是一千五百米？當(dāng)然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺(jué)今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第 二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡 的力氣。今天的觀眾也特別捧場(chǎng)，“凱特！凱特！”此起彼伏，“凱特，凱特！”地動(dòng)山搖�！皠P特！”成了節(jié) 奏，“凱特！”成了鼓點(diǎn)。于是，凱特決計(jì)臨場(chǎng)發(fā)揮， 繼續(xù)領(lǐng)跑，直到后面的主角趕上為止。誰(shuí)知三圈過(guò)后， 凱特不僅依然領(lǐng)先，而且和后面選手的距離越拉越大。 啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時(shí)間拉長(zhǎng)。規(guī)則破壞，游戲出格�？鞓�(lè)如風(fēng)！奔跑如風(fēng)！凱特干脆發(fā)力沖刺，結(jié)果，他破天荒地獲得世界冠軍。 
1、給文中劃線(xiàn)的字用“√”選擇正確的讀音。     
2、按原文填空。     
(1)他總是淪為配角，(    )、(    )、 (    )配角，他用他的(    )，襯托出勝利者的輝煌。     
(2)凱特感覺(jué)今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有(    )、(    )、(    )、(    )的力氣。     
3、在文中分別畫(huà)出凱特在第一次領(lǐng)跑退場(chǎng)時(shí)保持尊嚴(yán)和組織者評(píng)價(jià)他任務(wù)完成好的句子。     
4、凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用？
                                                                        
5、兩年后，凱特在國(guó)際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是

[     ]

    A．其他的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有參加。   
    B．開(kāi)始就有了信心。   
    C．多次領(lǐng)跑，實(shí)力大增。  
    D．觀眾捧場(chǎng)，給他支持。   
6、請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)展望一下凱特的未來(lái)。
                                                                                                                                   
7、對(duì)于凱特來(lái)說(shuō)“快樂(lè)如風(fēng)”，那么你是如何理解快樂(lè)的呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂(lè)如 ××”或“快樂(lè)是××”這樣的形式寫(xiě)幾個(gè)詞或幾句話(huà)。
                                                                                                                                     

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試卷　四年級(jí)�。ㄏ聝�(cè)）�。ㄈ私陶n標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

雪浪花

　　涼秋八月，天氣分外清爽。我有時(shí)愛(ài)坐在海邊石上，望著潮漲（zh1ng　zh3ng）潮落，云起云飛。月亮圓的時(shí)候，正漲大潮，瞧那茫茫無(wú)邊的大海上，滾滾滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，“唰”地卷（ju3n　ju4n）起幾丈高的雪浪花，猛力沖激著海邊的礁石。那礁石滿(mǎn)身都是深溝淺窩，坑坑坎的，倒像是

塊柔軟的面團(tuán)，不知叫誰(shuí)弄成這種怪模怪樣。

　　幾個(gè)年輕的姑娘赤著腳，提著裙子，嘻嘻哈哈追著浪花玩。想必是初次認(rèn)識(shí)海。一只海鷗，兩片貝殼，她們也感到新奇有趣。奇形怪狀的礁石自然逃不出她們好（h3o　h4o）奇的眼睛，你聽(tīng)，她們議論起來(lái)了：礁石硬得跟鐵差不多，怎么會(huì)變成這樣子？是天生的，還是子的，還是怎么的？

　　“是叫浪花咬的�！币粋�(gè)歡樂(lè)的聲音從背后插進(jìn)來(lái)。說(shuō)話(huà)的人是個(gè)上年紀(jì)的漁民，從剛攏岸的漁船跨下來(lái)，脫下黃油布衣（庫(kù)　褲），從從容容晾到礁石上。

　　有個(gè)姑娘聽(tīng)了笑起來(lái)□浪花沒(méi)有牙□還會(huì)咬□怎么濺到我身上□痛都不痛□咬我一口多有趣□

　　老漁民慢條斯理說(shuō)：“咬你一口就該哭了。別看浪花小，無(wú)數(shù)浪花集到一起，心齊，又有耐性，就這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，幾萬(wàn)年，哪怕是鐵打的江山，也能叫它變個(gè)樣兒。姑娘們，你們信不信？”

　　說(shuō)得妙，里面又含著那么深的人情世故。我不禁對(duì)那老漁民望了幾眼。老漁民長(zhǎng)得高大結(jié)（時(shí)　實(shí)），（流　留）著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又清朗、又深沉。老漁民說(shuō)完話(huà)，不等姑娘們搭言，早回到船上，大聲說(shuō)笑著，動(dòng)手收拾著滿(mǎn)船爛銀也似的新鮮魚(yú)兒。

1．在括號(hào)中選擇正確的拼音或漢字，打“√”。

2．在方框中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．按要求在短文中找詞語(yǔ)。

（1）找兩個(gè)帶有一組反義詞的四字詞語(yǔ)：________________________

（2）找兩個(gè)帶有一組近義詞的四字詞語(yǔ)：________________________

4．解釋文中加粗詞的意思。

慢條斯理：________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。
　　古時(shí)候，有個(gè)小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來(lái)一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤，伸到井里去撈。
　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒(méi)有撈上來(lái)。媽媽有些泄（xiè）氣了，說(shuō)：“要是太陽(yáng)能照到井里有多好！”這時(shí)董輝也替媽媽著急，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽(yáng)，趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說(shuō)：“輝兒，我們不撈了，回家去吧�！倍x抬起頭來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e著急，我有辦法了。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會(huì)兒，他抱來(lái)一面大鏡子。
　　董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（shù）強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來(lái)一面鏡子。
　　他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣，陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。
　　井里被陽(yáng)光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來(lái)了。
1．給下面的詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的朋友。
連忙——（　　）　　沉思——（　�。�
2．從文中找出一組反義詞寫(xiě)下來(lái)。
（　�。ā　。�
3．辨字組詞。
鏡（　�。┿^（　　）提（　�。�
境（　�。希ā　。╊}（　�。�
4．給加粗的字選擇正確的解釋?zhuān)蛏稀啊獭薄?BR>（1）泄氣
　　 ①排出（　�。、谧呗ā　。、鄯潘桑ā　。�
（2）一束強(qiáng)烈的光
　　 ①量詞（　�。、诶墸ā　。、巯拗疲ā　。�
5．這篇短文贊揚(yáng)了董輝是一個(gè)

[     ]

①勇敢的孩子。　�、诼斆�、機(jī)智的孩子。
6．請(qǐng)用“～～”在文中畫(huà)出描寫(xiě)董輝最后撈起媽媽的簪子的句子。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀名校·每課一考　　四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

________

　　這是我大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在教學(xué)樓前的階梯上，我們機(jī)械（ji8 xi8）系大四的學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試。我們每個(gè)人的臉上顯示出很有信心的樣子，這是最后一場(chǎng)考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

　　有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)他們已經(jīng)找到工作了。我和其他人則在討論我們想要得到的工作。懷著對(duì)四年大學(xué)教育的（懇　　肯）定，我們覺(jué)得心理上早有準(zhǔn)備，能征服外面的世界。

　　即將進(jìn)行的考試在我們眼中是輕而易舉的事情。教授說(shuō)我們可以帶需要的教科書(shū)、參考書(shū)和筆記，只要求考試時(shí)我們不能交頭接耳。

　　我們喜氣洋洋地魚(yú)貫走進(jìn)教室。教授把考卷發(fā)下來(lái)，我們都眉開(kāi)眼笑，因?yàn)椋?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>w6i w8i）卷子上只有5道論述題。

　　3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收集考卷。我和全班參加考試的同學(xué)們似乎不再有信心，每個(gè)人的臉上都有一種痛苦的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)　　教授手里拿著考卷　　面對(duì)著全班同學(xué)　　教授端詳著面前學(xué)生們擔(dān)（優(yōu)　　憂(yōu)）的臉問(wèn)道　　有幾個(gè)人把5個(gè)問(wèn)題全部答完了

　　沒(méi)有人舉手。

　　“有幾個(gè)答完了4個(gè)？”

　　仍舊沒(méi)有人舉手。

　　“3個(gè)？?jī)蓚�(gè)？”

　　椅子發(fā)出響聲，我們?cè)谧簧喜话财饋?lái)。

　　“那么1個(gè)呢？一定有人做完了1個(gè)吧？”

　　全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷說(shuō)：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的印（y@n r8n）象，即使你們已經(jīng)完成四年工程教育，但仍有許多有關(guān)的工程問(wèn)題你們不知道。這些你們不能回答的問(wèn)題在日常操作中是非常普遍的�！�

　　于是教授帶著微笑說(shuō)下去：“這個(gè)科目你們都會(huì)及格，但要記住，雖（su9 su0）然你們是大學(xué)畢業(yè)生，你們的教育才開(kāi)始。”時(shí)間消逝，這位教受的明字和長(zhǎng)相已經(jīng)模胡了，但他的訓(xùn)誡（ji8）確不會(huì)模湖。

1．劃去文中用錯(cuò)的字或讀音。

2．給文中加粗的多音字選擇另外一個(gè)讀音并組詞。

似　　模

3．給多音字注音并組詞。

擔(dān)　　教

4．形近字組詞。

　　

5．在文中用直線(xiàn)畫(huà)出三個(gè)成語(yǔ)。

6．改正最后一個(gè)自然段用錯(cuò)的字。

7．給第五自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

8．給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

[　　]

A．畢業(yè)考試　　B．學(xué)無(wú)止境　　C．5道難題

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