花落誰家(選詞填空)。
陽光都變成綠色的,像( 。┑男【`一樣在上面跳躍著。

A、溫柔      
B、溫和
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

花落誰家(選詞填空)。
溫柔      溫和
1.陽光都變成綠色的,像( 。┑男【`一樣在上面跳躍著。
2.老師( 。┑貙ξ艺f:“只要認(rèn)真寫,認(rèn)真改,就能寫好作文!
繼續(xù)      連續(xù)
3.白求恩大夫在手術(shù)臺上( 。┕ぷ髁藥资畟小時。
4.老師坐在椅子上休息了片刻,又( 。┥险n。
修改      改正
5.發(fā)現(xiàn)錯誤,要立即(  )。
6.我仔細(xì)看了幾遍葉老先生對我作文的(  )。

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

金色花

  1)偶爾看見人家陽臺上花草繽紛,煞是艷羨,激起我養(yǎng)花的。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來,海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土,但到底很難。我這才意識到,養(yǎng)花并非什么,完全是勤快人的事情。

  (2)只有仙人掌活下來了。

  (3)不論陰晴雨雪,也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂,它總是綠色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,貪婪地啄食著陽光和空氣。

 。4)可這并未給我?guī)須g欣。它既不美,也不雅。我只是不無遺憾地想,為什么美的總是那么,而不美的卻總是那么呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊!對于它的存在,我卻不再關(guān)心。

  (5)許久后的黃昏,我倚著陽臺望遠(yuǎn),無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié),刀戟般凜凜叉開,待細(xì)看時,我都忍不住大笑起來。

 。6)不是么,且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪料料,,只看那綠色的掌面吧,竟皺皺巴巴,細(xì)紋密布,像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……”

 。7)我真不知道,它還會怎樣瘋長下去,也許叫它死去比它活著困難一百倍,這可怕的東西!

 。8)我的養(yǎng)花歷史就此告一段落,自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到,竟發(fā)生了。

 。9)久雨后的清晨,推開陽臺門,蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折射的太陽嗎?我定睛一看,什么,是花?

 。10)是的,是一朵花,并且是一朵異常漂亮的花。金黃色,十二片綢緞般富有光澤的花瓣,敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗,細(xì)密地遙布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立,卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

 。11)這是我看過的最美的花!

 。12)此刻,仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊,它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花,它不能不傾注全部心血。

  (13)我面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花,竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。

 。14)可以想像,這仙人掌,它曾經(jīng)有過柔軟的葉,窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨,它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng),在沙漠吞噬掉無數(shù)嬌美的花卉之后,我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。

  (15)它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花,它的不甘泯滅的美,令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。

 。16)美,一旦與頑強(qiáng)結(jié)合,就是不可摧毀的。

(1)

下面注音完全正確的一組是

[  ]

A.

偶爾%u 6r) 繽f5n) , 貪l2n

B.

h4n)  ,ru^)   見(pi5

C.

j@)   輕zh4n) , 流sh&

D.

b4n)  ,su^) , 高q!

(2)

在文中畫方框的詞語中,選出恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅娴睦ㄌ柪铩?/P>

[  ]

A.

你看她長得那么( 。,好像一陣風(fēng)都能把她刮倒。

B.

退了休的爺爺真有(  ),養(yǎng)花、養(yǎng)魚天天閑不著。

C.

哥哥對制造航模很有(  )。

D.

他的性格很( 。,一點(diǎn)也不愿意說話。

(3)

在文章中,作者為什么說自己“淺薄庸俗”呢?

________________________________

(4)

在文章中找出開花前的“仙人掌”的特點(diǎn),找出“海棠、月季、文竹”一類花草的特點(diǎn)。

開花前仙人掌的特點(diǎn)________________

海堂、月季、文竹一類花草的特點(diǎn)________________

(5)

讀短文,思考在縱橫對比的時候,作者是怎樣比的呢?

縱向?qū)Ρ葹?/FONT>________________的對比。

橫向?qū)Ρ葹?/FONT>________________的對比。

(6)

本文是狀物寓理的散文,作者通過對“金色花”的描寫,要揭示怎樣的道理呢?(用文中的句子回答)

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
野景偶拾(節(jié)選)
  我沿著西南山梁上的小路走著,右邊是一種叫醋柳的灌木和馬藺草,疏疏落落地趴在山坡上;左邊是一片高粱,秀長的葉子,挺拔的稈子,飽滿的穗子,顯示著收獲季節(jié)即將到來。幾朵野花在路旁地邊,星星似的閃著幽幽的藍(lán)光。山溝里沒有一個人,偶爾一兩聲老鴰叫,才打破這山谷的寧靜。
  丘陵地帶的山都不很高,不一會兒,離山頂只有一半路了。太陽躲到山梁后面去了,山谷里的光線暗了下來。往下看,剛才看到的青綠色的高粱葉子,現(xiàn)在已經(jīng)成了深深的一片墨綠;原來紅里透白的高粱穗,這時也變成了殷紅一片,暗暗的,也像是給誰用墨烘了一下。抬頭看看天,只有它,還是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,說明時間還不算晚。
  上了山梁,眼前頓時明亮起來、開闊起來。一個動人的景象吸引了我:一輪金黃的太陽,不知被哪個畫家把顏色調(diào)配得這樣合適,紅、黃、白三種顏色恰到好處,它的光把眼前的一切都照亮了,但很柔和,并不耀眼。它離地面還有一竿子高,離我也并不遠(yuǎn),好像就掛在對面漳河的西岸上空。它是那么大、那么亮,周圍的天空像是一整塊玉石,發(fā)著熒熒的亮光。好一會兒,天空才漸漸泛出淡淡的藍(lán)色。①漳河水泛著粼粼波光,像一條游龍,擺動著它那長長的軀體。在它的東岸,并排臥著一條從太原到長治的公路,被路邊的兩排高高的白楊襯著,更顯得潔凈、端莊。間或一輛卡車或拖拉機(jī)馳過,隨即又平靜下來。②這條路就像是漳河的一位文靜的姐妹,靜靜地伴著自己活潑的同伴。從山上望下去,它們又像是兩條寬寬的緞帶,一條白的,一條銀灰的,由北向南,把晉東南可愛的土地緊緊地束扎起來。
  我的腳前是一片谷子,沉甸甸的谷穗在陽光里,也發(fā)出白里透黃的光芒。眼前的一切都沐浴在陽光下,被照得亮閃閃的,放射出藍(lán)的、綠的、黃的、白的光;眼前的一切又像天工仙匠精心鑲嵌的一幅華美的貝雕畫,只怕天空仙匠也未必想象得出這樣的畫境。這就是大自然的美。
  我再次看了看這光輝的世界,依依不舍地向山下走去。
1.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?
①_________________  ②_________________
2.詞語巧填空。
( 。┑娜~子 。ā 。┑亩捵印 。ā 。┑乃胱印 。ā 。┑乃{(lán)光
3.下面的句子與“丘陵地帶的山都不很高”意思相同的一項(xiàng)是( 。
A.丘陵地帶的山都很高。
B.丘陵地帶的山都相當(dāng)高。
C.丘陵地帶的山都不太高。

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