選出正確的選項(xiàng)。
①一(  )石頭   一( 。┘垐F(tuán)   一( 。┱障鄼C(jī)
②一( 。┗胰浮  ∫唬ā 。╇娷嚒  ∫唬ā 。╇s志社

A、①塊;個(gè);架;②輛;只;家
B、①個(gè);塊;架;②只;輛;家
C、①塊;個(gè);架;②只;輛;家
D、①塊;個(gè);架;②家;輛;只
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

選擇正選擇正確答案,將序號(hào)寫在括號(hào)里。
1.高梁對(duì)莊稼正如笛子對(duì)(     )。
A.演奏 
B.音樂(lè) 
C.文具 
D.樂(lè)器
2.下列詞語(yǔ)排列順序正確的一組是(   )。
A.播種 管理 歸倉(cāng) 收割
B.上身 頭部 嘴 牙齒
C.傍晚 黎明   中午 深夜
D.年   日   月   時(shí) 秒 分    
3.下面句子中與其他幾句意思不同的一句是(     )
A.這件衣服真漂亮。
B.難道這件衣服漂亮嗎?
C.誰(shuí)說(shuō)這件衣服漂亮?
D.怎能說(shuō)這件衣服漂亮呢?
4.下面幾組縮寫中,正確的一項(xiàng)是(     )。
A.我的爸爸是出色的人民教師。 爸爸是出色的。
B.我像獲得自由的小鳥盡情地玩著。 小鳥玩著。
C.燦爛的太陽(yáng)放射出奪目的光芒。 太陽(yáng)奪目。
D.南湖的風(fēng)景美麗得使人不愿離去。 風(fēng)景美麗。
5.《秋浦歌》這首古詩(shī)的作者是(     )。
A.唐代 羅隱   
B.唐代 李白
C.宋代 王安石    
D.宋代 蘇軾
6.下面句子中不是比喻句的是(     )
A.在人生的旅途上,最好的身份證就是微笑。
B.太陽(yáng)像一個(gè)大火球。
C.現(xiàn)在世界上最亮的光是激光,最快的刀是激光,最準(zhǔn)的尺是激光。
D.他想象著他爺爺康司坦丁·瑪卡里奇,好像爺爺就在眼前。
7.加粗詞的意思是”關(guān)鍵”的一句是(   )
A.這是解決問(wèn)題的最好方法。
B.能否成功,問(wèn)題在于努力不努力。
C.那部機(jī)器又出問(wèn)題了。
8.”鯨是比象大得多的動(dòng)物”運(yùn)用了(   )的說(shuō)明方法。
A.列數(shù)字 
B.打比方 
C.作比較
9.下面句子所用的修辭方法對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(   )。
(1)你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板!
(2)四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?
(3)我的小天地只有豆腐塊兒大。
(4)下課了,同學(xué)們有的跳繩,有的跑步,有的打球,有的踢毽子……校園里到處是生機(jī)勃勃的景象。
A.比喻 反問(wèn) 排比 夸張
B.夸張 比喻 反問(wèn) 排比
C.比喻 反問(wèn) 夸張 排比
D.夸張 反問(wèn) 排比 比喻
10.下列句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項(xiàng)是(     )。
A.(1)人不犯我,我不犯人。
  (2)我不犯人,人不犯我。
B.(1)我為人人,人人為我。
      (2)人人為我,我為人人。
C.(1)屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。 
      (2)屢敗屢戰(zhàn),屢戰(zhàn)屢敗。
D.(1)艷若桃李,冷若冰霜。 
      (2)冷若冰霜,艷若桃李。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。
故鄉(xiāng)情
  動(dòng)身訪美之前,一位舊時(shí)同窗寫來(lái)封航空信,(再三、屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很(xī qī)(qiāo qiǎo)。
  從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手、分別)快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
  擁抱之后,他就(殷切、親切)地問(wèn)我:“帶來(lái)了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。
  他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。我問(wèn)起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說(shuō):“等會(huì)兒你就明白啦!
  ……
  他把我(安頓、安排)在臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下,他劈頭就問(wèn)我:“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō):“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才五歲,如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)(jiè xiè)長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了?墒俏倚睦锟傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠句,想隆福寺。這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年。近來(lái),我老是想總布胡(tóng tòng)院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下!
  接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō):“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋?lái)的。那是我們家的‘北!!
  ……
  改了國(guó)(jí jì)不等于就改了民族感情;而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。
1.在文中加粗字的正確讀音上打“√”。
2.用“\”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3.這段文字寫了美籍華人向作者的訴說(shuō),訴說(shuō)的中心內(nèi)容是( 。
A.這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道。
B.心上總?cè)秉c(diǎn)什么。
C.年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。
D.我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。
4.對(duì)“我心里總像是缺點(diǎn)什么”一句的理解正確的一項(xiàng)是( 。
A.心里總感到現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。
B.家庭事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了,但心里仍不滿足,覺得缺少可玩的地方。
C.家庭事業(yè)都如意,各種新式設(shè)備也都有了,但由于不是生活在故土上,所以覺得一切都缺乏保障。
D.心里感到的是遠(yuǎn)離故土的缺憾。因?yàn)榧彝ナ聵I(yè)的如意,新式設(shè)備的擁有,不能填補(bǔ)離鄉(xiāng)的空落。
5.用“____”畫出最能表現(xiàn)這篇文章中心的語(yǔ)句。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀樂(lè)園。
夢(mèng)結(jié)束的地方
  有人做過(guò)統(tǒng)計(jì),迄今為止,大約有五百人成功地登上了珠穆朗瑪峰頂,亦大約有五百人在攀登過(guò)程中獻(xiàn)出了室貴的生命。無(wú)論這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字屬于實(shí)與否,都不折不扣地表明,攀登珠峰生死系于一線,代價(jià)極其殘酷。     
  因攀登珠峰而遇難的勇士?jī)舾A去世后,筆者走進(jìn)他的獨(dú)居,目睹的是一個(gè)癡迷登山者的世界:墻上貼滿了登山明星照、珠峰風(fēng)景畫,掛滿了登山爪、登山靴、滑雪桿。他用13年的漫長(zhǎng)歲月做準(zhǔn)備,為此放棄了婚姻,離開了心愛的女兒,甚至不惜失去生命。     
  無(wú)限風(fēng)光,唯有觸天者才領(lǐng)略得到吧!一位朋友成功地登上了海拔6400米的一座山峰,我問(wèn)他,那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動(dòng)魄吧?沒有一絲塵埃的繁星,廣袤深邃如寶石樣的天宇,還有潔白無(wú)瑕的冰雪,一定讓人的肺腑都透明了!朋友卻一本正經(jīng)地?fù)u頭道:“完全不是這樣的,冰天雪地的山頭上能有什么吸引力?天幕、繁星、晶瑩的冰雪,那是詩(shī)人塑造的仙境。當(dāng)時(shí)的情形根本不浪漫,巨大的風(fēng)裹著徹骨嚴(yán)寒,滿眼白茫茫的,就這些!     
  真就這些,這么令人失望嗎?答案如此肯定。那么,為什么要登山呢?不要命地登那么高的山,想證明什么?英雄氣概?挑戰(zhàn)極限的能力?我費(fèi)解而焦急地望著朋友。朋友悠悠地說(shuō):“那一刻,我只覺得一顆心從喉嚨里咯噔一下回到胸膛里去了,就像做了一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的夢(mèng),我終于可以釋懷!     
  那是夢(mèng)結(jié)束的地方,高聳入云。這夢(mèng)扯著生命的腳步,一路跋涉,萬(wàn)水千山,赴湯蹈火。(    )那座山叫什么名字,在地殼上,在實(shí)驗(yàn)室中,(    )在書本里,(    )充滿了誘惑。     
  明白了嗎?生命原來(lái)是夢(mèng)想的一架梯子,可以一直延伸到夢(mèng)想成真的那一刻,只要你永不放棄。     
1.“夢(mèng)結(jié)束的地方”指的是什么?用自己的話簡(jiǎn)要回答。   
______________________________________________ 
2.給第5自然段括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,正確的一項(xiàng)是(    )        
A.因?yàn)?nbsp;   還是   都       
B.即使   只要   就        
C.如果    那么   就       
D.無(wú)論   還是   都     
3.第3自然段中,朋友說(shuō)“當(dāng)時(shí)的情形根本不浪漫”。這里“浪漫”具體指(用原文回答)__________________,他說(shuō)“不浪漫的原因是(用原文回答)___________________。
4.第4自然段中,朋友說(shuō)“我終于可以釋懷了”。在這里“釋懷”的意思是_____________________,他終于可以釋懷的原因是_____________________________。     
5.短文第6自然段與文題“夢(mèng)結(jié)束的地方”是________關(guān)系,在文中起的作用是______ 。你對(duì)這段文字的理解是_______________________________________。     
6.你的理想是什么?你想怎樣實(shí)現(xiàn)它?      
______________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:碩維新課標(biāo)·單元測(cè)試AB卷 六年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

埃及金字塔

  在尼羅河沿岸,有許多大大小小的金字塔,它們都有四五千年的歷史了。

  。w5i)峨(6)的金字塔,是世界古代建筑的一個(gè)奇跡,也是埃及的象征。每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人,差不多都要去看一看金字塔。去年6月的一天,我們帶著好奇而又神往的心情,去參觀位于埃及首都開羅西郊的金字塔。汽車駛出開羅往西去,迎面而來(lái)的是茫茫無(wú)際的黃沙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,三座金字塔矗立在一片沙海之中,塔的周圍依稀可辨的人和駱駝,像是一些移動(dòng)的黑點(diǎn)。走近一看,名為“胡夫”的金字塔最高最大,它是公元前2700年古埃及第四王朝胡夫王的陵墓。沿著塔基底部走一圈近一公里。塔高原為146.59米,經(jīng)過(guò)千百年風(fēng)吹日曬雨淋,現(xiàn)在高為137米。據(jù)估算,整座金字塔共用了230多萬(wàn)塊石料,最重的每塊約16噸。塔的建筑工藝水平相當(dāng)高,石頭之間不用任何粘(ni2n)合物。當(dāng)我們順著幾乎需要爬行的通道進(jìn)到塔的核心部分埋葬國(guó)王的墓室時(shí),看到四壁的石頭加工精細(xì),石頭之間的縫隙很小很小,即使想插進(jìn)一根針也很困難。

  看了金字塔,再環(huán)視一下周圍的不毛之地,我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):在遙遠(yuǎn)的古代,這樣龐(p2ng)大的建筑物究竟是怎樣建成的?埃及朋友告訴我們,關(guān)于金字塔的建造,自古以來(lái)有兩種不同的說(shuō)法。一種說(shuō)法是,在尼羅河每年漲水的時(shí)候,從上游把石頭運(yùn)來(lái),砌(q@)好一層后在四周堆上沙土,再把石塊搬上去砌第二層,照這樣,一層一層一直砌到頂端。金字塔砌好了,周圍的沙土也堆成了一座山,所以最后的工作是把沙土山搬掉。另一種說(shuō)法是,周圍堆的( 。┥惩粒ā 。}和硝石,完工后,放尼羅河水把鹽和硝石溶掉。不管哪一種說(shuō)法正確,在四五千年以前,( 。]有汽車,( 。]有起重機(jī)、推土機(jī),能把這么重、這么多的石頭開采出來(lái),運(yùn)到這里,再壘起來(lái),這是一項(xiàng)多么巨大的工程。

1.找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

茫茫無(wú)際(  )  精細(xì)( 。 ↓嫶( 。

2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。

既……又……  不是……而是……

3.開羅西郊的金字塔建在什么地方?

________________________________________

名為“胡夫”的金字塔“最高最大”“建筑工藝水平相當(dāng)高”,文中是怎樣具體說(shuō)明的?

________________________________________

4.傳說(shuō)埃及金字塔是怎樣建成的?四五千年以前能建成金字塔說(shuō)明了什么?

________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷  六年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

失落了的山村

  你失落了么,那像露珠在綠葉上閃耀著的萬(wàn)山叢中的小山村?

  一位老爺爺千里迢(ti2o)迢來(lái)尋找你,在這綿延不絕的群山中,在蒼翠欲滴的曠野里。他頭頂著白云,沿著新開的公路,邁著穩(wěn)健的步子,一定要走著來(lái)看你。

  老爺爺已經(jīng)記不清你的名字了。他只依稀地記得:那破舊的茅屋前有一口水塘,他從塘里(盛  舀  挽  取  挑)過(guò)水,倒進(jìn)老百姓的水缸;他還記得:在村后石壁上他們刻下了紅軍長(zhǎng)征的標(biāo)語(yǔ)。

  老爺爺不坐車子,也不要人帶路,他要獨(dú)自去找你。他說(shuō):“看是否忘記過(guò)去……”

  前邊,山麓(l))的壩子里是新村,那里有著新式的農(nóng)村住宅,新式的農(nóng)業(yè)機(jī)械,嶄新的汽車、拖拉機(jī)。村前有一口水塘,水塘很大,水很清,綠樹環(huán)繞,塘中建有彩色涼亭,上寫“農(nóng)民公園”四字,(跳  撲  躍  跑  收)入了老爺爺?shù)难酆煛?/P>

  怎么不見五十年前的景象?小山村,你真的失落了么?老爺爺不相信,他一定要找到。

  終于發(fā)現(xiàn)石壁上的標(biāo)語(yǔ),剛用漆描過(guò),顯得那么鮮艷奪目。啊,小山村,原來(lái)你還在這里,你并沒有失落啊!

  不,老爺爺說(shuō),你還是失落了,失落了從前的落后、貧窮、愚昧、荒涼。今天你所展現(xiàn)的新容,正是老爺爺多年來(lái)一直盼望著要見到的呀!

1.看文中括號(hào)里的字,把不確切的劃掉。

2.選出加粗詞的意思,在后面選項(xiàng)中用“√”標(biāo)出。

蒼翠滴:①希望(  );②將要( 。;③需要(  );④想要( 。

綿延不絕:①柔軟( 。;②連續(xù)不斷( 。;③絲綿( 。。

3.文中的“我、你、他”各指誰(shuí)?

①作者 、谧x者  ③老爺爺 、苄∩酱

“我”指(  )“你”指( 。八敝福ā 。

4.老爺爺?shù)竭^(guò)的山村失落了什么?用文中的四個(gè)詞語(yǔ)回答。

________  ________  ________  ________

5.讀第一自然段,想想把小山村比喻成什么?

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,并回答問(wèn)題。
盲道上的愛
  上班的時(shí)候,看見同事夏老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過(guò)去,和她一道搬。我說(shuō):“車子放得這么亂,的確有礙觀瞻!彼龥_我笑了笑,說(shuō):“那是次要的,主要是侵占了盲道!蔽也缓靡馑嫉丶t了臉,說(shuō):“您瞧我,多無(wú)知!
  夏老師說(shuō):“其實(shí),我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前,我女兒視力急劇下降,到醫(yī)院一檢查,醫(yī)生說(shuō)視網(wǎng)膜出了問(wèn)題,告訴我要有充足的心理準(zhǔn)備。我不明白,問(wèn)醫(yī)生要有什么心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō),當(dāng)然是失明了。我聽了差點(diǎn)死過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō):‘我女兒才二十幾歲呀,沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊,求求你,把我的眼睛摳出來(lái)給我女兒吧!’那段時(shí)間,我真是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,我開始閉著眼睛沿著盲道往家走。那盲道,也就兩磚寬,磚上有八道杠。一開始,我走得磕磕絆絆的,腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上,石頭絆倒過(guò)我,車子碰破過(guò)我,我多想睜開眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里,我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái),我在盲道上走熟了,腳竟認(rèn)得了那八道杠!我真高興,自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了!也就在這個(gè)時(shí)候,我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上,我們一家人在街上散步,我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛,我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果,我一直順利地走到了家門前。解開圍巾,看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人……你說(shuō),在這一條條盲道上,該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊。要是這條人間最苦的道連最起碼的暢通都不能保證,那不是咱明眼人的恥辱嗎?”
  帶著夏老師講述的故事◇我開始深情地關(guān)注那條◇人間最苦的道◇國(guó)內(nèi)的◇國(guó)外的◇江南的◇塞北的◇
  我向每一條暢通的盲道問(wèn)好,我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候,我一個(gè)人走路,我就跟自己說(shuō):喂,閉上眼睛,你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠,但是,那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白,有一種掛念深深嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著,壓迫我的心房。
  讓那條窄路寬心地延伸。我替他們謝謝你。
1.給文章第3自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
2.為什么女兒和父親都哭成了淚人?請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)(  )
A.他們心疼夏老師。
B.夏老師取得成功,他們很激動(dòng)。
C.被那種無(wú)私而崇高的親情所感動(dòng)。
D.為夏老師的付出而高興。
3.文中說(shuō)“這條人間最苦的道”是指什么?為什么說(shuō)是最苦的?
__________________________________________________________________
4.文中最后說(shuō):“我明白,有一種掛念深深嵌入了我的生命”,這種掛念是什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習(xí)。
月光啟蒙
  童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來(lái)了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì),洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁接著我,唱起動(dòng)聽的歌謠:
  “月亮出來(lái)亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的!
  “月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南。飛了千里萬(wàn)里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一搖頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽(yáng)!
  她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風(fēng),像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
  那時(shí),我們?nèi)兆忧蹇,但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷,卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎,一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌(dùn)的童心豁然開朗。
  母親唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:
  “小紅孩,上南山,割荊草,編箔(bó)籃,篩大米,做于飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿!
  “小老鼠,上燈臺(tái),偷油喝,下不來(lái)——老鼠老鼠你別急,抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。”
  “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭!
  民謠童謠唱過(guò)了,我還不想睡,就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ),讓我猜。母親說(shuō):“仔細(xì)聽著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀?”
  我問(wèn):“朝哪里猜?”
  母親說(shuō):“朝吃的猜!
  我歪著頭想了一會(huì)兒,硬是解不開。母親笑著說(shuō):“你真笨,這是咱種的花生呀!
  母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫(kù),給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠,使我展開了想像的翅膀,飛向詩(shī)歌的王國(guó)。
1.讀一讀,填一填。
( 。┑脑律。ā 。┑母柚{  洗得( 。
曬得( 。 。ā 。┑匾鞒
2.將下列句子中畫橫線的部分用詞語(yǔ)替代。
(1)母親資質(zhì)聰明,有智慧,一聽就會(huì)。(    )
(2)母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心一下子開闊敞亮起來(lái)。(    )
(3)高度和深度無(wú)法測(cè)量的夜空竟是個(gè)神話的世界。(    )
(4)她又為我唱起了有趣可笑而意味深長(zhǎng)、詼諧有趣味的童謠,把我的思緒從天上引到人間。(   。
3.文中有很多歌謠,請(qǐng)把你喜歡的畫上“____”。
4.選擇對(duì)下列句子中畫線的字理解正確的一項(xiàng)。
(1)小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
[     ]
A.小院里的空氣是芳香的。
B.母親那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C.母親的聲音里有一種香味。
(2)黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷,卻長(zhǎng)歌謠。
[     ]
A.生長(zhǎng)
B.產(chǎn)生
C.出產(chǎn)
5.文章最后一段說(shuō)“母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師”,為什么這樣說(shuō)呢?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的句子,畫上波浪線。

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