二十多年前，電視劇《荒原》在甘肅省境內(nèi)拍攝。甘肅省地質(zhì)局局長(zhǎng)專(zhuān)程從野外的地質(zhì)隊(duì)趕回蘭州，接見(jiàn)了攝制組的主創(chuàng)人員。     
       導(dǎo)演將需要向地質(zhì)局租借的東西列了一份清單。地質(zhì)局長(zhǎng)邊看邊說(shuō)：“這些東西，都是我們地質(zhì)局有的，完全可以無(wú)償提供給同志們。為什么只列了一盞馬燈呢？玻璃罩這東西，一不小心就容易碰壞。趕回蘭州再取一盞，耽誤時(shí)間，影響情緒，浪費(fèi)汽油，準(zhǔn)備兩盞吧，有備無(wú)患。至于發(fā)報(bào)機(jī)，就不必借用一臺(tái)真正能用的了吧？報(bào)廢的行不行？反正你們也不是真發(fā)報(bào)�，F(xiàn)在已經(jīng)是十一月份了，西部地區(qū)的野外很冷了，一頂單帳篷可不行。帳篷也可以無(wú)償借給你們，但應(yīng)該為一頂棉帳篷。你們?cè)谝巴馀臄z時(shí)冷了，可以在棉帳篷里暖和暖和嘛�！钡刭|(zhì)局長(zhǎng)這樣細(xì)致周到，導(dǎo)演不由得心生感激。     
       在整個(gè)野外拍攝過(guò)程中，那頂由地質(zhì)局長(zhǎng)特制的嶄新的棉帳篷，確確實(shí)實(shí)為攝制組遮擋寒冷起到了不可替代的作用。但也正是因?yàn)檫@頂帳篷，導(dǎo)演受到了深刻的教育。
       電視劇最后有一段很重要的情節(jié)，就是帳篷失火了，在夜里被燒成灰燼。拍完這一段，  攝制組就要?jiǎng)倮�返回蘭州了，導(dǎo)演忍不住給局長(zhǎng)撥通電話，預(yù)報(bào)訊息，并說(shuō)已經(jīng)預(yù)留了一筆充足的補(bǔ)償資金。不料局長(zhǎng)一聽(tīng)就急了。在電話里斷然說(shuō)：“那頂帳篷絕對(duì)不許燒掉！”局長(zhǎng)緊急約見(jiàn)導(dǎo)演，導(dǎo)演真擔(dān)心因?yàn)橐豁攷づ窈退�鬧僵了。    
       然而，他們并沒(méi)有鬧僵，導(dǎo)演反而又一次被局長(zhǎng)感動(dòng)了。在簡(jiǎn)陋的辦公室里，局長(zhǎng)真誠(chéng)地說(shuō)：“此前我替劇組預(yù)先考慮得不周到，使你們的拍攝遇到難題了，我向你們道歉。和你通話以后，我將劇本讀了一遍。燒帳篷的情節(jié)不是發(fā)生在夜里嗎？為什么不可以用一頂破舊的帳篷替代呢？”“臨時(shí)上哪兒去找到舊帳篷呢？”局長(zhǎng)笑了笑說(shuō)：“放下你們的劇本，我就開(kāi)始打電話聯(lián)系，已經(jīng)為你們找到了，馬上送到，保證不會(huì)耽誤今夜拍戲……”    
       局長(zhǎng)又說(shuō)出了一番話：“地質(zhì)工作者長(zhǎng)期在野外工作，對(duì)于一切物質(zhì)產(chǎn)品養(yǎng)成了特別珍惜的習(xí)慣。你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢(qián)有什么兩樣呢？這筆錢(qián)在你們看來(lái)不是很多，但它足夠西部一戶貧窮人家一年的生活費(fèi)用。而且，這筆錢(qián)不是還可以在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面起到更有意義的作用嗎？我們中國(guó)目前還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的國(guó)家，物質(zhì)的浪費(fèi)是罪過(guò)的……”導(dǎo)演的臉有些紅了：“我們真沒(méi)有想到這些……”    
       與這位局長(zhǎng)的兩次交往，使導(dǎo)演不由在內(nèi)心生出種種感慨。他為我們的國(guó)家有這樣的人民公仆感到欣喜和快慰。  
       而那位當(dāng)年的地質(zhì)局長(zhǎng)，就是我們中國(guó)現(xiàn)在的國(guó)家總理——溫家寶。    
                                                                                                                   (根據(jù)梁曉聲的同題文章改寫(xiě))  
1．作者在結(jié)尾點(diǎn)明文中的地質(zhì)局長(zhǎng)是現(xiàn)在的                       。
2．根據(jù)本文內(nèi)容，給下面表現(xiàn)導(dǎo)演心理變化的詞語(yǔ)排序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
       欣慰(      )      愧疚(      )  感激(      )   擔(dān)心(      ) 
3．文章寫(xiě)了地質(zhì)局長(zhǎng)的兩件事，簡(jiǎn)要概括這兩件事。  
     第一件事：導(dǎo)演列出租借物品的清單，地質(zhì)局長(zhǎng)                           。   
     第二件事：導(dǎo)演想要燒掉嶄新的帳篷，地質(zhì)局長(zhǎng)                           。 
4．聯(lián)系上下文，理解文中畫(huà)線句子，并回答問(wèn)題。
     你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢(qián)有什么兩樣呢？   
     (1)這句話要表達(dá)的意思是     

     A．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢(qián)不是一樣的。     
     B．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢(qián)是一樣的。     
     C．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢(qián)是不一樣的。   
     (2)不燒掉這頂帳篷，節(jié)省的錢(qián)有什么用途？結(jié)合文章內(nèi)容分條簡(jiǎn)要概括。
                                                                                                                                                          
5．從全文看，地質(zhì)局長(zhǎng)有哪些可貴的品質(zhì)？  
                                                                                                                                                         
6．第3自然段在文中起了                         的作用。
7．本文主要對(duì)地質(zhì)局長(zhǎng)的哪個(gè)方面進(jìn)行了描寫(xiě)？  
     A．動(dòng)作(    )     B．語(yǔ)言(    )    C．心理(    )  

       春天到了，兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。     
       第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎(zā  zhā)根，還要‘出人頭地’， 讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)——我要感受到春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露 (lù  lòu)滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長(zhǎng)。     
       第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢，我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石；我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖；我若長(zhǎng)出幼芽，難(nán  nàn)保不會(huì)被蝸牛吃掉；我若開(kāi)花結(jié)(jiē    jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再作打算吧�！�     
       于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。 
1．在文中劃線字的正確讀音下畫(huà)“√”。 
2．在下面的括號(hào)里填上合適的詞。
       (         )的泥土    (         )的莖葉    (         )的春天 
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
      脆弱——（         ）        危險(xiǎn)——（         ）          膽怯——（         ）
4．用“       ”畫(huà)出文中的一組排比句。 
5．文中誰(shuí)愿冒險(xiǎn)？它為什么要冒險(xiǎn)？
                                                                                                         
6．第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)？結(jié)果怎樣？
                                                                                                          

       小時(shí)候父親常在周末帶我去山上，在漫步叢林的時(shí)候給我講好多關(guān)于樹(shù)林里動(dòng)植物的新鮮事兒。其他孩子的父親也帶著他們的小孩去山里玩。當(dāng)孩子們又聚在一起時(shí)，一個(gè)小朋友問(wèn)我，“你瞧見(jiàn)那只鳥(niǎo)兒了嗎？你知道它是什么鳥(niǎo)嗎？”我說(shuō)，“我不知道它叫什么�！�     
       他說(shuō)，“那是只黑頸鶇(dōng)呀！你爸爸怎么什么都沒(méi)教你呢？”     
       其實(shí)情況正相反。我爸是這樣教我的——“看見(jiàn)那鳥(niǎo)兒了么？”他說(shuō)，“那是只斯氏鳴禽�！保ㄎ也孪胨�并不知道這鳥(niǎo)的學(xué)名。）他接著說(shuō)�！耙獯罄�人把它叫做‘查 圖拉波替達(dá)’，葡萄牙人叫它‘彭達(dá)皮達(dá)’，中國(guó)人叫它‘春蘭鵜(tí)’，日本人叫它 “卡塔諾·特克達(dá)’�，F(xiàn)在你僅僅是知道了世界不同地區(qū)的人怎么稱呼這只鳥(niǎo)，可還是一點(diǎn)也不懂得它。我們還是來(lái)仔細(xì)瞧瞧它在做什么吧——那才是真正重要的�！保ㄎ矣谑呛茉缇蛯W(xué)會(huì)了“知道一個(gè)東西的名字”和“真正懂得一個(gè)東西”的區(qū)別。）     
       他說(shuō)，“瞧，那鳥(niǎo)兒是在啄它的羽毛。它為什么要這樣做呢？”     
      “大概是飛翔的時(shí)候弄亂了羽毛，要把羽毛梳理整齊�！蔽艺f(shuō)。     
       可結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)兒們?cè)趧傦w完和過(guò)了一會(huì)兒之后啄的次數(shù)差不多。     
      “因?yàn)橛惺? shī)子�！彼�說(shuō)，“虱子在吃羽毛上的蛋白質(zhì)。虱子的腿上又分泌蠟，蠟又有螨來(lái)吃，螨吃了不消化，就拉出來(lái)黏黏的像糖一樣的東西，細(xì)菌于是又在這上頭生長(zhǎng)�！�     
      “只要哪兒有食物，哪兒就會(huì)有某種生物以之為生�！爆F(xiàn)在，我知道鳥(niǎo)腿上未必 有虱子，虱子腿上也未必有螨。他的故事在細(xì)節(jié)上未必對(duì)．但是在原則上是正確 的。      
       又有一次，他摘了一片樹(shù)葉，我們注意到樹(shù)葉上有一個(gè)C形的壞死的地方。“這是一只蠅，在這兒下了卵，卵變成了蛆，蛆以吃樹(shù)葉為生。它每吃一點(diǎn)就在后 邊留下了壞死的組織。它邊吃邊長(zhǎng)大，吃的也就越多，這條壞死的線也就越寬。直到蛆變成了蛹，又變成了蠅，從樹(shù)葉上飛走了，它又會(huì)到另一片樹(shù)葉上去產(chǎn)卵。”     
       同上一例一樣，他說(shuō)的細(xì)節(jié)未必對(duì)——沒(méi)準(zhǔn)兒那不是蠅而是甲殼蟲(chóng)，但是他指出的那個(gè)概念卻是生命現(xiàn)象中極有趣的一面：生殖繁衍是最終的目的。    
       一天，我在玩馬車(chē)玩具，車(chē)斗里有一個(gè)小球。我說(shuō)，“爸，我觀察到一個(gè)現(xiàn)象。 當(dāng)我拉動(dòng)馬車(chē)的時(shí)候，小球往后走；當(dāng)馬車(chē)在走而我把它停住的時(shí)候，小球往前滾。這是為什么？”“因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的物質(zhì)總是趨于保持運(yùn)動(dòng)，靜止的東西總是趨于保持靜止，除非你去推它。這種趨勢(shì)就是慣性。但是，還沒(méi)有人知道為什么是這 樣。”這是很深入的理解，他并不只是給我一個(gè)名詞：父親用許多這樣的實(shí)例來(lái)進(jìn) 行興趣盎然的討論，沒(méi)有任何壓力，這使我對(duì)所有的科學(xué)領(lǐng)域著迷，我只是碰巧在物理學(xué)中建樹(shù)多一些罷了。
1．請(qǐng)從原文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，并分別用各組詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。
    常見(jiàn)（      ）                                                                                                          
    運(yùn)動(dòng)（      ）                                                                                                           
2．文章真實(shí)地記錄了作者走向科學(xué)殿堂的最初歷程中的四件事，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言整理一下。
  （1）                                                  （2）                                                          
  （3）                                                  （4）                                                             
3．對(duì)于黑頸鶇，爸爸是怎樣教“我”的？有什么與眾不同的地方？
                                                                                                                                         
                                                                                                                                         
4．鳥(niǎo)兒為什么要啄身上的羽毛？