連線找朋友,找得對(duì)的是?
鳥(niǎo)兒
魚(yú)兒
馬兒
花兒


開(kāi)

A、鳥(niǎo)兒——唱;魚(yú)兒——跑;馬兒——游;花兒——開(kāi)
B、鳥(niǎo)兒——游;魚(yú)兒——唱;馬兒——跑;花兒——開(kāi)
C、鳥(niǎo)兒——開(kāi);魚(yú)兒——游;馬兒——跑;花兒——唱
D、鳥(niǎo)兒——唱;魚(yú)兒——游;馬兒——跑;花兒——開(kāi)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

螢火蟲(chóng)

       “螢火蟲(chóng),螢火蟲(chóng),飛到西,飛到東。好像星星眨眼睛,好像盞盞小燈籠……”    
       關(guān)于螢火蟲(chóng),有很多有趣的故事。相傳,我國(guó)晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車(chē)胤,他酷愛(ài)學(xué)習(xí),但由于家貧買(mǎi)不起蠟燭,不能讀書(shū),于是就提了很多螢火蟲(chóng),裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲(chóng)發(fā)出的光真能抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢,他就借著螢火蟲(chóng)的光刻苦學(xué)習(xí),后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的人。    
       螢火蟲(chóng)媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵,它的卵小得很,要用放大鏡才能看得見(jiàn)。卵孵化出幼蟲(chóng)后,生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)的幼蟲(chóng)個(gè)兒很小,但膽量很大,敢與蝸牛較量直至把蝸牛吃掉。螢火蟲(chóng)有一套神奇的“法寶”。你看,當(dāng)幼蟲(chóng)找到蝸牛以后,先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下,這是干什么呢?原來(lái)這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下之后,蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺(jué),動(dòng)彈不得,最后終于癱瘓了。這時(shí)候,幼蟲(chóng)又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開(kāi)始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲(chóng)便呼喚它的同伴們,興高采烈地圍在蝸牛四周,一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮肉內(nèi),津津有味地吸起來(lái)。幼蟲(chóng)們吸足了,蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害,立了功,是農(nóng)作物的好朋友。     
1.給下列畫(huà)線字注音。    
            車(chē)(      )   (       ) 
2.“螢”字是          結(jié)構(gòu),用部首查字法,先查          部,再查            畫(huà),讀音是         ,螢火蟲(chóng)最大的—個(gè)特點(diǎn)是                     。   
3.文中第2自然段的這個(gè)故事,和晉代孫康因家貧無(wú)油常映雪讀書(shū)合成的一個(gè)四字成語(yǔ)是                。    
4.螢火蟲(chóng)有一套神奇的“法寶”,具體指什么?  
                                                                                                                                                       
5.為什么說(shuō)螢火蟲(chóng)是農(nóng)作物的好朋友?  
                                                                                                                                                            
6.大千世界,日月星辰、草木蟲(chóng)魚(yú)都是與人類(lèi)息息相關(guān)的。請(qǐng)圍繞“人與自然”這一話題, 對(duì)下面提供的資料作一番探究,歸納出四個(gè)不同觀點(diǎn)。     
      (1)人們通過(guò)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈,它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。(《螢火蟲(chóng)》 )    
      (2)云就像是天氣的“招牌”,天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。(《看云識(shí)天氣》)     
      (3)近100年來(lái),中國(guó)原有的森林面積已減少了50%,木材蓄積量減少了33%;130多個(gè)林業(yè)局中,已有36個(gè)局的可采資源基本枯竭。(《中國(guó)環(huán)境危機(jī)報(bào)告》)     
      (4)去年我國(guó)主要污染物排放量超過(guò)環(huán)境容量的70%,江河湖泊普遍遭受污染。(《時(shí)事報(bào)告》) 
      (5)“嘩——”的一聲,鷺鳥(niǎo)們?cè)缫丫X(jué),展翅高飛……這時(shí),我才想起舉起照相機(jī),“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是,恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”那樣的詩(shī)情畫(huà)意了。(《同在藍(lán)天下,人鳥(niǎo)相與歡》)  

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,并按要求作答。

(一)
________

  有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起,對(duì)于自己的過(guò)失,卻百般掩飾。

  它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它說(shuō):“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)!

  它到河邊捉魚(yú),被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下,它裝出笑臉:“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,我的臉搞得多臟!”

  一次,它掉進(jìn)泥坑里,渾身糊滿了污泥?吹酵閭凅@異的眼光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過(guò)!”

  后來(lái),它掉進(jìn)河里,同伴們打算救它,它說(shuō):“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不,我在游泳……”沒(méi)說(shuō)完,它就沉沒(méi)。

  “走吧( 。┩閭冋f(shuō)( 。艾F(xiàn)在,它大概又在表演潛水了!

1)給這則寓言取個(gè)恰當(dāng)?shù)拿,?xiě)在橫線上。

2)在文中括號(hào)內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

3)聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

①吹噓:___________________________________________

②百般掩飾:_______________________________________

4)文中畫(huà)橫線的句子中的加粗字,前一個(gè)“沒(méi)”的意思是________,后一個(gè)“沒(méi)”的意思是________

5)“我不是想捉它——捉它還不容易”一句中破折號(hào)的用法是________。

6)“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過(guò)!”一句中,“這辦法”是指________________________________。

7)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則寓言的內(nèi)容。

8)這則寓言告訴了我們一個(gè)道理:_________________。

(二)一只螞蟻和一只鳥(niǎo)

  一位歷盡挫折的朋友問(wèn)我:“一旦遭遇失敗,且不是兩次,而是十次,你還能有那種自信的心情嗎?”

  我不知道怎樣回答,我的眼前只有一只螞蟻和一只鳥(niǎo)。

  那是公元14世紀(jì)的一只普普通通的螞蟻。

  一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了。

  他的軍隊(duì)潰不成軍,于是將軍被迫躲進(jìn)一個(gè)廢棄不用的馬槽里(A.逃避 B.躲避)敵人的搜捕。我要說(shuō)的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營(yíng)生。它在努力地扛著一粒玉米,試圖爬上一堵垂直的“墻”。螞蟻(A.當(dāng)然 B.顯然)不知道將軍的事情,但將軍的(A.眼神 B.目光)和心智卻被它(A.引誘 B.吸引)了。

  那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍,也許不亞于人去托起一頭大象吧!第一次,玉米粒被它稍稍頂起,很快就掉下來(lái)。螞蟻似乎連一絲的猶豫也沒(méi)有,接著就開(kāi)始了再次的努力。

  將軍屏氣凝神地注視著螞蟻的一切。2次,3次,4次……將軍默默地?cái)?shù)到第69次,即使每次玉米粒都被螞蟻?lái)斏先,但是最后又都掉了下?lái)。將軍想,螞蟻不可能成功了,69次的失敗就是證明。但就在這時(shí),奇跡(A.出現(xiàn) B.發(fā)現(xiàn))了,螞蟻在嘗試第70次的時(shí)候終于把那粒玉米推過(guò)了“墻頭”。

  將軍被感動(dòng)了。

  從這只螞蟻身上,將軍找回了(A.失落 B.失去)的信心。后來(lái),他重整軍隊(duì),把敵人打得落花流水。他的帝國(guó)(A.板 B.版)圖從黑海之濱一直伸展到恒河。

  這位將軍就是14世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。

  鳥(niǎo)的故事發(fā)生在一個(gè)夏季。一夜驟風(fēng)和暴雨,(A.掀翻 B.打翻)了一些農(nóng)舍的茅草頂,有的人哭了,有的人默默地流淚。忽然天空中傳來(lái)一陣?guó)B兒歡快的叫聲,人們抬頭望去,發(fā)現(xiàn)樹(shù)上鳥(niǎo)的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤獨(dú)無(wú)助的鳥(niǎo)兒,已經(jīng)開(kāi)始銜草筑巢了。

  鳥(niǎo)兒是在歌聲中重建新的家園的。

  “我們還不如一只鳥(niǎo)兒?jiǎn)?”村里的一位老人大聲地說(shuō)。于是,人們紛紛抹掉淚水,向被驟風(fēng)破壞的茅屋走去。

__________________________________________________

1)在文中括號(hào)內(nèi)刪去不合適的字詞。

2)根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。

①軍隊(duì)被打得七零八落,敗得看不出軍隊(duì)的樣子。( 。

②原指花殘凋落,隨流水漂去,可用于比喻殘亂而零落的樣子。( 。

3)文中“忙著自己的營(yíng)生”,這里的營(yíng)生具體指_________________________________________________

4)判斷對(duì)與錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

①一粒玉米的重量對(duì)螞蟻而言,類(lèi)似于一頭大象的重量對(duì)于人。( 。

②如果這第70次嘗試失敗,螞蟻不會(huì)再繼續(xù)第71次了。( 。

③是信心幫助莫臥兒反敗為勝的。( 。

④人們向著被驟風(fēng)破壞的茅屋走去是要去幫助那只鳥(niǎo)兒筑巢。( 。

5)用橫線畫(huà)出文中的一句反問(wèn)句,并改為陳述句。

______________________________________________

6)找出文中一句中用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞,用修改符號(hào)直接改在原句上。

7)“將軍被感動(dòng)了!睂④姳唬ā 。└袆(dòng)了。

A.螞蟻居然舉起了比自己重了不知多少倍的玉米。

B.螞蟻屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與信心。

8)在文中橫線上補(bǔ)上一句結(jié)尾,表達(dá)你的體會(huì)與感悟。

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