給下面加粗字選擇正確的讀音。
A、①qìn;shú;guì;②chéng;jìn;pěng B、①jìn;shóu;guì;②shèng;jìn;pěng C、①jìn;shú;guì;②shèng;jìn;pěn D、①jìn;shú;guì;②shèng;jìn;pěng |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
給下面加粗字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
給下面的加粗字選擇正確讀音。
峻(
A.z)n B.j)n)嶺呼吁(
A.x& B.y))釘(
A.d9ng B.d@ng)在沉浸(
A.j9n B.j@n)覆(
A.f) B.f*)蓋仿佛(
A.f* B.f$)科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
給下面的加粗字選擇正確讀音。
峻(
A.z)n B.j)n)嶺呼吁(
A.x& B.y))釘(
A.d9ng B.d@ng)在沉浸(
A.j9n B.j@n)覆(
A.f) B.f*)蓋仿佛(
A.f* B.f$)科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
不知疲倦的人(節(jié)選)有一(
y9 y0)次,已是中午時(shí)分,圖書(shū)館里靜悄悄的,而在那書(shū)庫(kù)深處的書(shū)架上,突然想起了悉悉窣窣的聲音。啊,原來(lái)陳景潤(rùn)把剛剛讀完的一本數(shù)學(xué)書(shū)插回書(shū)架。他走出書(shū)庫(kù),用力推著圖書(shū)館的門(mén),但是,怎么推也推不開(kāi)。是怎么一(y@ y9)回事呢?他一(y0 y9)看表,才發(fā)覺(jué)早過(guò)了閱覽時(shí)間,圖書(shū)管理員吃飯去了,他被反鎖在里面。其實(shí)管理員在臨走之前曾經(jīng)向著密密麻麻的書(shū)架,大聲問(wèn)書(shū)庫(kù)內(nèi)是否還有人,但一(y@ y9)心沉浸在書(shū)堆里的陳景潤(rùn),卻什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。此刻,他望著那緊鎖的門(mén),毫不在意地微笑了一(y9 y0)下,重新走進(jìn)書(shū)庫(kù)里埋頭讀書(shū)去了。1
.給文中加粗的字選擇正確的讀音。2
.照樣子,在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例:(推)門(mén)
3
.把下列句子改成人物的說(shuō)話形式。圖書(shū)管理員大聲問(wèn)書(shū)庫(kù)內(nèi)是否還有人。
__________________________________________________
4
.“不知疲倦”什么意思?簡(jiǎn)要寫(xiě)出這個(gè)故事的主要意思。不知疲倦的意思是:
________________________________這個(gè)故事的主要意思是:
____________________________科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
不知疲倦的人(節(jié)選)有一(
y9 y0)次,已是中午時(shí)分,圖書(shū)館里靜悄悄的,而在那書(shū)庫(kù)深處的書(shū)架上,突然想起了悉悉窣窣的聲音。啊,原來(lái)陳景潤(rùn)把剛剛讀完的一本數(shù)學(xué)書(shū)插回書(shū)架。他走出書(shū)庫(kù),用力推著圖書(shū)館的門(mén),但是,怎么推也推不開(kāi)。是怎么一(y@ y9)回事呢?他一(y0 y9)看表,才發(fā)覺(jué)早過(guò)了閱覽時(shí)間,圖書(shū)管理員吃飯去了,他被反鎖在里面。其實(shí)管理員在臨走之前曾經(jīng)向著密密麻麻的書(shū)架,大聲問(wèn)書(shū)庫(kù)內(nèi)是否還有人,但一(y@ y9)心沉浸在書(shū)堆里的陳景潤(rùn),卻什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。此刻,他望著那緊鎖的門(mén),毫不在意地微笑了一(y9 y0)下,重新走進(jìn)書(shū)庫(kù)里埋頭讀書(shū)去了。1
.給文中加粗的字選擇正確的讀音。2
.照樣子,在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。例:(推)門(mén)
3
.把下列句子改成人物的說(shuō)話形式。圖書(shū)管理員大聲問(wèn)書(shū)庫(kù)內(nèi)是否還有人。
__________________________________________________
4
.“不知疲倦”什么意思?簡(jiǎn)要寫(xiě)出這個(gè)故事的主要意思。不知疲倦的意思是:
________________________________這個(gè)故事的主要意思是:
____________________________科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
勤奮好學(xué)的王冕
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
毛主席愛(ài)讀書(shū)的故事毛主席一生特別愛(ài)讀書(shū)。
幾十年來(lái),毛主席日夜操勞黨和國(guó)家大事,工作一直是很忙的,可是,他總是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū),即使到外地出差的列車途中,也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
有一年夏天,毛主席出差(ch1i ch1)到武漢。在大“火爐”里,毛主席每天晚上堅(jiān)持看書(shū),汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō):“讀書(shū)、學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià),流下了汗水,學(xué)到了知識(shí)!
毛主席的床上、辦公桌上、飯桌(zhuo zuo)上,都放著書(shū),一有空就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡,一手按著書(shū)頁(yè)。每當(dāng)沉浸(j!n j@n)在書(shū)中的時(shí)候,他就忘記了吃飯,工作人員催促他,他總是笑著說(shuō):“還有一點(diǎn),看完再吃!
毛主席一生讀了多少書(shū),沒(méi)法估計(jì)。除了馬列著作外,古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作,他都讀過(guò)。文學(xué)方面的書(shū),毛主席特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩(shī)和辛棄疾的詞。
毛主席有一部新中國(guó)成立前出版的《魯迅全集》,他從延安帶到北京,1949年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到60年代,毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊,直到晚年病重,還在隨時(shí)翻閱。
(1)你能給加粗字選擇正確的讀音嗎?
(2)聯(lián)系上下文,解釋“手不釋卷”的意思。
_____________________________________________________
(3)仿寫(xiě)句子。
即使到外地出差的列車途中,也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
_____________________________________________________
(4)寫(xiě)出本文主要內(nèi)容。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:隨堂大驗(yàn)收小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型:048
閱讀短文,按要求做題
雷雨夏日的中午,連空氣也發(fā)燙。筆直的大道,無(wú)遮無(wú)蓋地暴曬在陽(yáng)光下。路旁的幾株柳樹(shù)熱得無(wú)精打采,低垂著枝條。柏油路軟綿綿的,一腳踩出一個(gè)淺淺的腳印。一串汗珠摔下地,“吱”的一聲,冒著一道白氣,就沒(méi)有影了。
空氣悶(men m8n)得人發(fā)慌……
“熱死了,熱死了……”樹(shù)上的知了拉開(kāi)嗓子高叫著。
方才還是烈日炎炎,萬(wàn)里藍(lán)天不見(jiàn)一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼,狂風(fēng)尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹(shù)吹得東倒西歪!吧成成场,一些小砂子平地飛起。撞(zhu4ng chu4ng)到窗子的玻璃上,發(fā)著聲響。不知誰(shuí)的草帽,被風(fēng)吹得像風(fēng)箏似的,一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來(lái),半空中一大塊一大塊墨灰色的云,差一點(diǎn)擦著高樓頂,不一會(huì)兒就連成了一片,像塊大墨布似的遮著天空,并且一點(diǎn)一點(diǎn)地壓下來(lái),壓下來(lái)……
“嚓!”閃電似(s@ sh@)乎看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。
“轟隆!”雷公公似乎也看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。
不一會(huì)兒,“達(dá)達(dá)達(dá)達(dá)”,豆大的雨點(diǎn)急速落下來(lái)了。它敲打著柏油馬路路面,敲打著玻璃窗,濺起白蒙蒙的水霧。接著,一絲清涼濕潤(rùn)的空氣便浸入人的肺腑。
閃電不那么刺眼了,雷聲不那么震耳了,雨幕不那么密集了……僅僅半個(gè)鐘頭,就雨過(guò)天晴了。
這一陣雨,把整個(gè)天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹(shù),伸展著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么精神!
1.給加粗的字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”表示。
2.寫(xiě)出近義詞。
驟然( 。 》讲牛ā 。
3.填空。
(1)雷雨前天氣悶熱,一轉(zhuǎn)眼( )呼嘯,( 。┌迪聛(lái),( 。〾合聛(lái)。
(2)雷雨中開(kāi)始是電閃,接著是( ),而后是( 。
(3)夏天雷雨的特點(diǎn)是來(lái)得( 。,下得( 。,時(shí)間( 。绲茫ā 。。
4.讀下面的句子,哪句話運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法,畫(huà)“√”表示。
①路旁的柳樹(shù)熱得無(wú)精打采,低垂著枝條。( 。
②狂風(fēng)尖厲地呼嘯著,旋轉(zhuǎn)著,把路邊的幾株柳樹(shù)吹得東倒西歪。( 。
③你再看路邊那幾株柳樹(shù),伸著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么有精神。。ā 。
5.判斷下面的說(shuō)法,對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。
這篇短文通過(guò)對(duì)夏日雷雨的描寫(xiě),說(shuō)明了:
(1)夏天的雷雨來(lái)得快,下得猛,時(shí)間短。( 。
(2)雷雨前天氣很悶熱( )
(3)這場(chǎng)雨很及時(shí),作者很高興。( 。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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