讀一讀,給加粗的詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>崇:①高 、谥匾暋 、圩鹁 (1)長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。( 。 (2)周總理是世界人民所崇拜的人。( ) 才:①不久,時間短 、趶娬{(diào)所說的事不容易 、鄄拍 (3)多少勞動人民的血汗,才凝結(jié)成前不見頭,后不見尾的萬里長城。( 。 (4)你剛才去哪兒了,都找不到你?( ) A、(1)①;(2)③;(3)②;(4)① B、(1)③;(2)①;(3)②;(4)① C、(1)①;(2)②;(3)②;(4)① D、(1)①;(2)③;(3)②;(4)③ |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成后面的練習。
達·芬奇與《蒙娜麗莎》
偉大的畫家達·芬奇,一四五二年四月十五日出生在意大利佛羅倫薩的芬奇城,自幼喜愛繪畫,十四歲時,去藝術(shù)工廠學藝。達·芬奇二十八歲就開設(shè)了
3個人畫室,他一生最大貢獻是繪畫,其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。蒙娜麗莎的原型是佛羅倫薩公爵喬康多的夫人。當時她痛失愛女,心情不好。達·芬奇在畫像時請來一些表演者為她唱歌、跳舞及表演滑稽,使她開心,讓她一笑。就是蒙娜麗莎嘴角掛上一絲微笑的瞬間,即刻作畫,恰到好處,達·芬奇因此而得名為“笑容畫家”。
現(xiàn)在《蒙娜麗莎》收藏于法國巴黎盧浮宮。
1
.給下列加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
滑稽( j@ j9) |
即 刻(j@ j0) |
收藏( c2ng ch2ng) |
2
.寫出三個表示時間很短的詞語。瞬間
______ _______ _______3
.把句子補充完整。達·芬得名為“笑容畫家”,是因為
____________。4
.達·芬是一位偉大的畫家,你知道他有哪些代表作呢?__________
__________ __________科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成后面的練習。
達·芬奇與《蒙娜麗莎》
偉大的畫家達·芬奇,一四五二年四月十五日出生在意大利佛羅倫薩的芬奇城,自幼喜愛繪畫,十四歲時,去藝術(shù)工廠學藝。達·芬奇二十八歲就開設(shè)了
3個人畫室,他一生最大貢獻是繪畫,其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。蒙娜麗莎的原型是佛羅倫薩公爵喬康多的夫人。當時她痛失愛女,心情不好。達·芬奇在畫像時請來一些表演者為她唱歌、跳舞及表演滑稽,使她開心,讓她一笑。就是蒙娜麗莎嘴角掛上一絲微笑的瞬間,即刻作畫,恰到好處,達·芬奇因此而得名為“笑容畫家”。
現(xiàn)在《蒙娜麗莎》收藏于法國巴黎盧浮宮。
1
.給下列加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
滑稽( j@ j9) |
即 刻(j@ j0) |
收藏( c2ng ch2ng) |
2
.寫出三個表示時間很短的詞語。瞬間
______ _______ _______3
.把句子補充完整。達·芬得名為“笑容畫家”,是因為
____________。4
.達·芬是一位偉大的畫家,你知道他有哪些代表作呢?__________
__________ __________科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成練習。
___________清晨,我在草叢(
c$ng c%ng)中捉到一只小螞蚱(zh4 zha)。它身子修長,翠綠翠綠的,和草兒一個顏色。真好看!我把它拿回家,裝在一個玻璃瓶里,又放進一些新鮮的葉子,把蓋子蓋得嚴嚴的。可到了下午,小螞蚱被憋死了,我心里真難過。看著死去的螞蚱,我想:它要是活著和我做伴多好哇!對,做個人造琥珀(
p^ b^),讓它“雖(su0 su9)死猶生”!我先做了一個小長方盒,再把洗凈的小螞蚱裝進小盒子里,最后把熬化的松香往盒里一(倒 到)。嘿,透過松香,小螞蚱更綠了。左等右等,松香(忠 終)于凝固了。我連忙去掉盒子;用細砂紙仔細打磨,再一瞧,我創(chuàng)(chu4ng zhu4ng)造了奇跡!它和真的琥珀一模(m$ m*)一樣。成功了 我捧著這塊裹著小螞蚱的琥珀 仔細端(詳 祥)著 愛不釋手 因為 它(融 容)進了我的勞動 創(chuàng)造和感情啊
1
.給加粗的字選擇正確的讀音,在正確的讀音下面畫“____”。2
.劃掉括號中用得不正確的字。3
.“翠”字用部首查字法先查____部首,再查____畫!按洹弊值牡谝还P是____________。4
.結(jié)合短文內(nèi)容,理解下列詞語的意思。[方法提示:把理解的詞意放到文中說一說,看是否恰當。](
1)雖死猶生:_______________________________________(
2)端詳:__________________________________________(
3)愛不釋手:_______________________________________5
.給文中的第三自然段加標點。6
.給短文加上合適的題目。科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成練習。
___________清晨,我在草叢(
c$ng c%ng)中捉到一只小螞蚱(zh4 zha)。它身子修長,翠綠翠綠的,和草兒一個顏色。真好看!我把它拿回家,裝在一個玻璃瓶里,又放進一些新鮮的葉子,把蓋子蓋得嚴嚴的?傻搅讼挛,小螞蚱被憋死了,我心里真難過。看著死去的螞蚱,我想:它要是活著和我做伴多好哇!對,做個人造琥珀(
p^ b^),讓它“雖(su0 su9)死猶生”!我先做了一個小長方盒,再把洗凈的小螞蚱裝進小盒子里,最后把熬化的松香往盒里一(倒 到)。嘿,透過松香,小螞蚱更綠了。左等右等,松香(忠 終)于凝固了。我連忙去掉盒子;用細砂紙仔細打磨,再一瞧,我創(chuàng)(chu4ng zhu4ng)造了奇跡!它和真的琥珀一模(m$ m*)一樣。成功了 我捧著這塊裹著小螞蚱的琥珀 仔細端(詳 祥)著 愛不釋手 因為 它(融 容)進了我的勞動 創(chuàng)造和感情啊
1
.給加粗的字選擇正確的讀音,在正確的讀音下面畫“____”。2
.劃掉括號中用得不正確的字。3
.“翠”字用部首查字法先查____部首,再查____畫!按洹弊值牡谝还P是____________。4
.結(jié)合短文內(nèi)容,理解下列詞語的意思。[方法提示:把理解的詞意放到文中說一說,看是否恰當。](
1)雖死猶生:_______________________________________(
2)端詳:__________________________________________(
3)愛不釋手:_______________________________________5
.給文中的第三自然段加標點。6
.給短文加上合適的題目。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048
呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠忘不了的小時候的事。
六歲的我酷愛畫畫,因為想得到一張潔白的大畫紙,我偷偷拿了母親的一元錢。那個時代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!
早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個刺耳的字眼令我驚心,望著細細的竹條我越發(fā)不寒而栗!皼]有!”我斷然否認。
這時哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。
母親望著這對都不承認的兒女舉棋不定。女兒成績好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點嫌疑犯。
竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強地承受這如狂風似的疼痛,哭著喊:“不是我!”
母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼!誰叫你們不爭氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時沒給過?從小偷針,長大偷金。不打,你們記不住教訓!”
晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個床上熟睡的哥哥,自責地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”
我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打!我掀開被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。
1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。
(1)哥漲(zh1ng zh4ng)紅了臉。
(2)哥倔強(qi2ng ji4ng)地承受這如狂風似的疼痛。
2.解釋下面詞語。
(1)心神不定:________
(2)舉棋不定:________
(3)不由分說:________
3.讀下面句子,把理解最恰當?shù)囊豁椞钤诶ㄌ柪铩?/P>
(1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( 。
A.我去拿媽媽的錢。
B.我就可以得到那一元錢。
C.我可以瞞過媽媽。
(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定,“莫名其妙地惶恐”是因為( 。
A.擔心錢不見了。
B.自己做了不該做的事。
C.擔心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。
4.請說說文中畫線句的含義。
________________________
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