你知道下面的世界之最嗎?請你選一選。 最長的運(yùn)河——( �。� A、黃河 B、長江 C、京杭大運(yùn)河 |
科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級語文(上)新課標(biāo)版(北師大) 北師大版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文回答問題
老師的淚初二時,我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊,愛穿白色的裙子,她在講臺上講藍(lán)藍(lán)的天,青青的草,像一片白云飄來飄去,輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛,笑時,便成了甜甜的彎月……
“齊玉�!睏罾蠋熃形摇�
我發(fā)怔。
“為什么走神?”她停止講課,走到我面前。
云飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我,我喜歡看你的眼睛�!蔽艺f,同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中,她的臉紅紅的,(a)美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。
“你——你請出去�!�
我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火,這一次一定真生氣了。
第二天,楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上,把心中的苦水傾倒出來:“美麗的媽媽死了,爸爸根本不管我,整天就知道玩麻將、賭博,被公安抓走,判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了、也沒有人知道。那時我常常一邊哭,一邊看媽媽的相片;現(xiàn)在我長大了,是個男子漢了,我不哭,把淚水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我畢竟是個孩子,需要愛護(hù),需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因?yàn)椋駤寢��!?/P>
不久后的一天,楊老師把我叫到她的宿舍,我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間,只見她眼睛紅紅的。
“原諒老師,好嗎?”
淚水涌出我的眼睛,盡情流淌。在同學(xué)面前,甚至在爸爸面前,我從不流淚,可在她面前我做不到。我哭了,盡情地哭了。
她等我哭完,便為我擦干淚水,輕輕地講了一個姑娘的故事:
“一個小姑娘上中學(xué)時,父母在一次車禍中雙亡,只剩下她孤苦伶仃一個人,當(dāng)小姑娘絕望時,是她的老師收養(yǎng)了她,給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來,小姑娘考上了師范大學(xué),可老師不行了。彌留之際,小姑娘跪在老師的床前,哭著說:‘媽媽,我還沒報答您呀!’老師卻含笑地說了一句:‘給你未來的學(xué)生吧……’”
(b)楊老師淚水盈盈。
我明白了:“楊老師,你也……”
她擦了擦眼淚,微笑著扶住我的雙肩:“你是個男子漢,對嗎?”
我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你恨爸爸,這不好。男子漢不這樣,男子漢是笑著對待整個世界,真的。笑一笑,你笑一笑�!�
我咧了咧嘴。
“我會幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水,灑落在我的額頭上。
“記住你是個男子漢,做個樂觀正直的人!”
我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在以后的日子里,我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。
(1)文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”,其實(shí),“我”喜歡語文老師的原因是_____________________。
(2)文中多處寫老師的“淚”,細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情憾。請你簡要回答,橫線(a)處的“淚”,表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”,表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感?
答__________________________________________________
____________________________________________________(3)最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句,“額上有著圣潔的印跡”指的是
①____________________;②____________________。
(4)文中楊老師對“我”,說“男子漢是笑著對等待整個世界,真的�!闭埬憬Y(jié)合自己生活感受,簡要談?wù)剬︖@句話的理解或體會。
答__________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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老師的淚初二時,我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊,愛穿白色的裙子,她在講臺上講藍(lán)藍(lán)的天,青青的草,像一片白云飄來飄去,輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛,笑時,便成了甜甜的彎月……
“齊玉。”楊老師叫我。
我發(fā)怔。
“為什么走神?”她停止講課,走到我面前。
云飄到我眼前……可我仍愣愣的�!拔�,我喜歡看你的眼睛。”我說,同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中,她的臉紅紅的,(a)美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。
“你——你請出去�!�
我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火,這一次一定真生氣了。
第二天,楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上,把心中的苦水傾倒出來:“美麗的媽媽死了,爸爸根本不管我,整天就知道玩麻將、賭博,被公安抓走,判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了、也沒有人知道。那時我常常一邊哭,一邊看媽媽的相片;現(xiàn)在我長大了,是個男子漢了,我不哭,把淚水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我畢竟是個孩子,需要愛護(hù),需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因?yàn)椋駤寢��!?/P>
不久后的一天,楊老師把我叫到她的宿舍,我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間,只見她眼睛紅紅的。
“原諒老師,好嗎?”
淚水涌出我的眼睛,盡情流淌。在同學(xué)面前,甚至在爸爸面前,我從不流淚,可在她面前我做不到。我哭了,盡情地哭了。
她等我哭完,便為我擦干淚水,輕輕地講了一個姑娘的故事:
“一個小姑娘上中學(xué)時,父母在一次車禍中雙亡,只剩下她孤苦伶仃一個人,當(dāng)小姑娘絕望時,是她的老師收養(yǎng)了她,給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來,小姑娘考上了師范大學(xué),可老師不行了。彌留之際,小姑娘跪在老師的床前,哭著說:‘媽媽,我還沒報答您呀!’老師卻含笑地說了一句:‘給你未來的學(xué)生吧……’”
(b)楊老師淚水盈盈。
我明白了:“楊老師,你也……”
她擦了擦眼淚,微笑著扶住我的雙肩:“你是個男子漢,對嗎?”
我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你恨爸爸,這不好。男子漢不這樣,男子漢是笑著對待整個世界,真的。笑一笑,你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我會幫助你的——像我的老師一樣�!彼壑型蝗粷L出了淚水,灑落在我的額頭上。
“記住你是個男子漢,做個樂觀正直的人!”
我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在以后的日子里,我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。
(1)文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”,其實(shí),“我”喜歡語文老師的原因是_____________________。
(2)文中多處寫老師的“淚”,細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情憾。請你簡要回答,橫線(a)處的“淚”,表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”,表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感?
答__________________________________________________
____________________________________________________(3)最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句,“額上有著圣潔的印跡”指的是
①____________________;②____________________。
(4)文中楊老師對“我”,說“男子漢是笑著對等待整個世界,真的。”請你結(jié)合自己生活感受,簡要談?wù)剬︖@句話的理解或體會。
答__________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
無私奉獻(xiàn)的報償�、俣嗄暌郧埃诤商m一個小漁村里,一個勇敢的少年以自己的實(shí)際行動使全世界的人們懂得了無私奉獻(xiàn)的報償。
�、谟捎谌宓娜藗兌家源螋~為生,而海面上瞬息萬變,( �。R虼藶榱藨�(yīng)對突發(fā)海難,志愿緊急救援隊(duì)的建立就顯得十分的重要和必要。
�、勰鞘且粋€漆黑的夜晚,海面上烏云翻滾,狂風(fēng)怒吼,巨浪掀翻了一條漁船,船員的生命( �。�。他們發(fā)出了SOS的求救信號。救援隊(duì)的船長聽到了警報,火速召集志愿緊急救援隊(duì)的成員,乘著劃艇,沖入了洶涌的海浪中。( )的村民們都聚集在海邊,他們每人舉著一柄提燈,為救援隊(duì)照亮返回的路。
④一個小時之后,救援隊(duì)的劃艇終于沖破濃霧,乘風(fēng)破浪,向岸邊駛來。( �。┑拇迕駛儦g呼著跑上前去迎接。他們( �。┑嘏艿胶┖螅瑓s聽到志愿救援隊(duì)隊(duì)長宣布:由于救援船容量的限制,無法搭載所有遇險的人,無奈只得留下其中的一個人;否則救援船就會翻覆,那樣所有的人都活不了。
�、輨偛胚€歡欣鼓舞的人們頓時安靜下來,才落下的心又懸到嗓子眼,人們又陷入了慌亂與不安之中。這時,救援隊(duì)隊(duì)長開始組織另一隊(duì)救援者前去搭救那個最后留下來的人。16歲的漢斯( �。┑貓罅嗣�。他的母親忙抓住他的胳膊,用顫抖的聲音說:“漢斯,你不要去。你知道,10年前,你的父親就是在海難中喪生的,而3個星期前你的哥哥保羅也出了海,可是到現(xiàn)在連一點(diǎn)消息也沒有。孩子,你現(xiàn)在是我唯一的依靠了!求求你千萬不要去!”
⑥看著母親那日漸憔悴的面容和近乎乞求的眼神,漢斯心頭一酸,淚水在眼中直打轉(zhuǎn),但是他強(qiáng)忍住沒讓它流下來�!皨寢專冶仨毴�!”他堅(jiān)定地答道,“媽媽,你想想,如果我們每個人都說‘我不能去,讓別人去吧’,那情況將會怎樣呢?媽媽,您就讓我去吧,這是我的責(zé)任。只要有人要求救援,我們就得( �。┑厝ヂ男形覀兊牧x務(wù)。”漢斯張開雙臂,緊緊地?fù)砦橇艘幌滤哪赣H,然后( �。┑氐巧狭司仍�(duì)的劃艇,沖入無邊無際的黑暗之中。
⑦10分鐘過去了,20分鐘過去了……1小時過去了。這1個小時,對憂心忡忡的漢斯的母親來說,真是太漫長了。終于,救援船再次沖破迷霧,出現(xiàn)在人們的視野中。只見漢斯正站在船頭向岸上眺望。救援隊(duì)隊(duì)長把手?jǐn)n成喇叭狀,向漢斯高聲喊道:“漢斯,你找到留下來的那個人了嗎?”
⑧漢斯高興地大聲回答:“我們找到他了,隊(duì)長。請您告訴我媽媽,他就是我的哥哥——保羅!”
1.聯(lián)系短文語境,選擇合適的成語填入文中的括號里。
2.結(jié)合對標(biāo)題的理解,簡要說說這個故事的梗概。
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3.把文中讓你感動的地方多讀讀,選擇一處(用“ ”在文中畫出),并談?wù)勀愕母惺堋?/P>
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4.想象一下故事結(jié)尾,當(dāng)漢斯的母親得知這個意外的消息時,她會怎樣呢?續(xù)寫一個片段,注意寫好人物的語言、動作、神情等。
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科目:小學(xué)語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文教材配套 小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級上冊) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:048
閱讀理解。
無私奉獻(xiàn)的報償�、俣嗄暌郧埃诤商m一個小漁村里,一個勇敢的少年以自己的實(shí)際行動使全世界的人們懂得了無私奉獻(xiàn)的報償。
�、谟捎谌宓娜藗兌家源螋~為生,而海面上瞬息萬變,( )。因此為了應(yīng)對突發(fā)海難,志愿緊急救援隊(duì)的建立就顯得十分的重要和必要。
�、勰鞘且粋€漆黑的夜晚,海面上烏云翻滾,狂風(fēng)怒吼,巨浪掀翻了一條漁船,船員的生命( �。�。他們發(fā)出了SOS的求救信號。救援隊(duì)的船長聽到了警報,火速召集志愿緊急救援隊(duì)的成員,乘著劃艇,沖入了洶涌的海浪中。( �。┑拇迕駛兌季奂诤_叄麄兠咳伺e著一柄提燈,為救援隊(duì)照亮返回的路。
�、芤粋€小時之后,救援隊(duì)的劃艇終于沖破濃霧,乘風(fēng)破浪,向岸邊駛來。( �。┑拇迕駛儦g呼著跑上前去迎接。他們( �。┑嘏艿胶┖螅瑓s聽到志愿救援隊(duì)隊(duì)長宣布:由于救援船容量的限制,無法搭載所有遇險的人,無奈只得留下其中的一個人;否則救援船就會翻覆,那樣所有的人都活不了。
⑤剛才還歡欣鼓舞的人們頓時安靜下來,才落下的心又懸到嗓子眼,人們又陷入了慌亂與不安之中。這時,救援隊(duì)隊(duì)長開始組織另一隊(duì)救援者前去搭救那個最后留下來的人。16歲的漢斯( �。┑貓罅嗣K哪赣H忙抓住他的胳膊,用顫抖的聲音說:“漢斯,你不要去。你知道,10年前,你的父親就是在海難中喪生的,而3個星期前你的哥哥保羅也出了海,可是到現(xiàn)在連一點(diǎn)消息也沒有。孩子,你現(xiàn)在是我唯一的依靠了!求求你千萬不要去!”
�、蘅粗赣H那日漸憔悴的面容和近乎乞求的眼神,漢斯心頭一酸,淚水在眼中直打轉(zhuǎn),但是他強(qiáng)忍住沒讓它流下來�!皨寢專冶仨毴�!”他堅(jiān)定地答道,“媽媽,你想想,如果我們每個人都說‘我不能去,讓別人去吧’,那情況將會怎樣呢?媽媽,您就讓我去吧,這是我的責(zé)任。只要有人要求救援,我們就得( �。┑厝ヂ男形覀兊牧x務(wù)。”漢斯張開雙臂,緊緊地?fù)砦橇艘幌滤哪赣H,然后( )地登上了救援隊(duì)的劃艇,沖入無邊無際的黑暗之中。
�、�10分鐘過去了,20分鐘過去了……1小時過去了。這1個小時,對憂心忡忡的漢斯的母親來說,真是太漫長了。終于,救援船再次沖破迷霧,出現(xiàn)在人們的視野中。只見漢斯正站在船頭向岸上眺望。救援隊(duì)隊(duì)長把手?jǐn)n成喇叭狀,向漢斯高聲喊道:“漢斯,你找到留下來的那個人了嗎?”
⑧漢斯高興地大聲回答:“我們找到他了,隊(duì)長。請您告訴我媽媽,他就是我的哥哥——保羅!”
1.聯(lián)系短文語境,選擇合適的成語填入文中的括號里。
危在旦夕 義無反顧 精疲力竭 憂心忡忡
危機(jī)四伏 自告奮勇 竭盡全力 喜出望外
2.結(jié)合對標(biāo)題的理解,簡要說說這個故事的梗概。
______________________________________________
3.把文中讓你感動的地方多讀讀,選擇一處(用波浪線在文中畫出),并談?wù)勀愕母惺堋?/P>
______________________________________________
4.想象一下故事結(jié)尾,當(dāng)漢斯的母親得知這個意外的消息時,她會怎樣呢?續(xù)寫一個片段,注意寫好人物的語言、動作、神情等。
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