你知道下面這些科學(xué)家發(fā)明了什么嗎?連線正確的一項(xiàng)是
(1)愛迪生  (2)瓦特 。3)蔡倫  (4)畢昇 。5)萊特兄弟

a.造紙術(shù)   b.電燈   c.蒸汽機(jī)   d.飛機(jī)   e.活字印刷

A.(1)—b;(2)—c;(3)—e;(4)—a;(5)—d
B.(1)—b;(2)—c;(3)—a;(4)—e;(5)—d
C.(1)—c;(2)—b;(3)—a;(4)—e;(5)—d
D.(1)—b;(2)—c;(3)—a;(4)—d;(5)—e
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:連線題

你知道下面這些科學(xué)家發(fā)明了什么嗎?用線連一連。
(1)愛迪生 。2)瓦特 。3)蔡倫  (4)畢異 。5)萊特兄弟

A.造紙術(shù)   B.電燈   C.蒸汽機(jī)   D.飛機(jī)   E.活字印刷

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文回答問(wèn)題。

怎樣欣賞名著(節(jié)選)

  為什么你應(yīng)該閱讀名著,并且要學(xué)會(huì)欣賞它們呢?

  我提出三條________ch#ng z*)的理由:

  第一,名著開闊你的眼界。

  第二,名著助你成長(zhǎng)。

  第三,名著幫助你了解生活,認(rèn)識(shí)自己。

  最后一點(diǎn)是非常重要的。名著可以使你洞察自己的內(nèi)心世界,這是從別處得不到的?梢钥隙,你幾乎能夠從許多書中得到樂(lè)趣;但是,一部名著,一旦你讀進(jìn)去了,它會(huì)把你帶到更高的境界。

  我常聽人們說(shuō):“名著太難懂了,我啃不進(jìn)去!弊屛页鲂┲饕,幫助你打開這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說(shuō)要讀的名著,然后按照下面的________ji4n y@)去讀吧!

知道你正在讀什么

  這是一部小說(shuō),劇本,還是________zhu4n j@)或歷史?要想知道這一點(diǎn),查一查目錄,讀一讀封面和前言,或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

不要被眾多的人物所左右

  陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉瑪卓夫兄弟》一書中拋出了五十個(gè)主要人物。托爾斯泰在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的第一章中用了二十二個(gè)又長(zhǎng)又復(fù)雜的名字,使你腦袋發(fā)漲。這時(shí),不要急著往前翻,堅(jiān)持看下去。漸漸地,這些人物就會(huì)變得清晰。你會(huì)覺得和他們?cè)谝黄穑拖窈湍愕睦吓笥言谝黄鹨粯。你還記得你的許多朋友,在結(jié)識(shí)前也是陌生人。

大段大段地讀

  別小口小口地啃,你讀的句子越長(zhǎng),你就越能進(jìn)入書的________ji6 z^u)和感情,從中得到的樂(lè)趣也就越大。

重讀一遍

  所有名著都經(jīng)得起反復(fù)讀。你讀完一本書后,如果很感興趣,又不完全懂,那么立即重讀一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的東西。

  如果幾年前你讀過(guò)一部名著并且喜歡它,就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你,你________ji3n zh0)不會(huì)相信這是同一本書。

  不要只把你的腳尖浸在名著這潭深水里,要跳進(jìn)去。像前面一代代聰明的人類一樣。你會(huì)覺得自己的靈魂深處被那些歷史上最有天賦的作家的思想和洞察力鼓舞著。

1.根據(jù)括號(hào)里的拼音寫詞語(yǔ)。

2.寫近義詞和反義詞。

近義詞:鼓舞——
清晰——
反義詞:開闊——
復(fù)雜——

3.讀名著有哪些好處?用“________”畫出來(lái)吧!

4.文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著?你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著?

____________________________________________________

5.你讀過(guò)哪些名著?

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

讀一讀,思考問(wèn)題。

怎樣欣賞名著(節(jié)選)

  為什么你應(yīng)該閱讀名著,并且要學(xué)會(huì)欣賞它們呢?

  我提出三條________ch#ng z*)的理由:

  第一,名著開闊你的眼界。

  第二,名著助你成長(zhǎng)。

  第三,名著幫助你了解生活,認(rèn)識(shí)自己。

  最后一點(diǎn)是非常重要的。名著可以使你洞察自己的內(nèi)心世界,這是從別處得不到的?梢钥隙ǎ銕缀跄軌驈脑S多書中得到樂(lè)趣;但是,一部名著,一旦你讀進(jìn)去了,它會(huì)把你帶到更高的境界。

  我常聽人們說(shuō):“名著太難懂了,我啃不進(jìn)去!弊屛页鲂┲饕,幫助你打開這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說(shuō)要讀的名著,然后按照下面的_________ji4n y@)去讀吧!

知道你正在讀什么

  這是一部小說(shuō)、劇本,還是________zhu4n j@)或歷史?要想知道這一點(diǎn),查一查目錄,讀一讀封面和前言,或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

不要被眾多的人物所左右

  陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉馬佐夫兄弟》一書中拋出了50個(gè)主要人物。托爾斯泰在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的第一章中用了22個(gè)又長(zhǎng)又復(fù)雜的名字,使你腦袋發(fā)脹。這時(shí),不要急著往前翻,堅(jiān)持看下去。漸漸地,這些人物就會(huì)變得清晰。你會(huì)覺得和他們?cè)谝黄穑拖窈湍愕睦吓笥言谝黄鹨粯。你還記得你的許多朋友,在結(jié)識(shí)前也是陌生人。

大段大段地讀

  別小口小口地啃,你讀的句子越長(zhǎng),你就越能進(jìn)入書的________ji6 z^u)和感情,從中得到的樂(lè)趣也就越大。

重讀一遍

  所有名著都經(jīng)得起反復(fù)讀。你讀完一本書后,如果很感興趣,又不完全懂,那么立即重讀一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的東西。

  如果幾年前你讀過(guò)一部名著并且喜歡它,就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你,你________ji3n zh0)不敢相信這是同一本書。

  不要只把你的腳尖浸在名著這潭深水里,要跳進(jìn)去。像前面一代代聰明的人類一樣。你會(huì)覺得自己的靈魂深處被那些歷史上最有天賦的作家的思想和洞察力鼓舞著。

1)根據(jù)括號(hào)里的拼音寫詞語(yǔ)。

2)寫近義詞和反義詞。

近義詞:鼓舞——    清晰——

反義詞:開闊——    復(fù)雜——

3)讀名著有哪些好處?用“______”畫出來(lái)吧!

4)文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著。你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著?

_____________________________________________________

5)你讀過(guò)哪些名著?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文回答問(wèn)題。

怎樣欣賞名著(節(jié)選)

  為什么你應(yīng)該閱讀名著,并且要學(xué)會(huì)欣賞它們呢?

  我提出三條________ch#ng z*)的理由:

  第一,名著開闊你的眼界。

  第二,名著助你成長(zhǎng)。

  第三,名著幫助你了解生活,認(rèn)識(shí)自己。

  最后一點(diǎn)是非常重要的。名著可以使你洞察自己的內(nèi)心世界,這是從別處得不到的。可以肯定,你幾乎能夠從許多書中得到樂(lè)趣;但是,一部名著,一旦你讀進(jìn)去了,它會(huì)把你帶到更高的境界。

  我常聽人們說(shuō):“名著太難懂了,我啃不進(jìn)去!弊屛页鲂┲饕,幫助你打開這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說(shuō)要讀的名著,然后按照下面的________ji4n y@)去讀吧!

知道你正在讀什么

  這是一部小說(shuō),劇本,還是________zhu4n j@)或歷史?要想知道這一點(diǎn),查一查目錄,讀一讀封面和前言,或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

不要被眾多的人物所左右

  陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉瑪卓夫兄弟》一書中拋出了五十個(gè)主要人物。托爾斯泰在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的第一章中用了二十二個(gè)又長(zhǎng)又復(fù)雜的名字,使你腦袋發(fā)漲。這時(shí),不要急著往前翻,堅(jiān)持看下去。漸漸地,這些人物就會(huì)變得清晰。你會(huì)覺得和他們?cè)谝黄穑拖窈湍愕睦吓笥言谝黄鹨粯。你還記得你的許多朋友,在結(jié)識(shí)前也是陌生人。

大段大段地讀

  別小口小口地啃,你讀的句子越長(zhǎng),你就越能進(jìn)入書的________ji6 z^u)和感情,從中得到的樂(lè)趣也就越大。

重讀一遍

  所有名著都經(jīng)得起反復(fù)讀。你讀完一本書后,如果很感興趣,又不完全懂,那么立即重讀一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的東西。

  如果幾年前你讀過(guò)一部名著并且喜歡它,就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你,你________ji3n zh0)不會(huì)相信這是同一本書。

  不要只把你的腳尖浸在名著這潭深水里,要跳進(jìn)去。像前面一代代聰明的人類一樣。你會(huì)覺得自己的靈魂深處被那些歷史上最有天賦的作家的思想和洞察力鼓舞著。

1.根據(jù)括號(hào)里的拼音寫詞語(yǔ)。

2.寫近義詞和反義詞。

近義詞:鼓舞——
清晰——
反義詞:開闊——
復(fù)雜——

3.讀名著有哪些好處?用“________”畫出來(lái)吧!

4.文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著?你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著?

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5.你讀過(guò)哪些名著?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練  小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

激 光

魏文斌

  唱盤、近視眼、微雕、報(bào)紙、測(cè)量……它們之間有什么聯(lián)系?猜猜看?對(duì)了,是激光!就是這神奇的光能將這么多風(fēng)馬牛不相及的東西連在一起,給我們帶來(lái)了如此多姿多彩的生活。

  激光,來(lái)源于英文Laser,港臺(tái)地區(qū)音譯為鐳射,意思是:受激輻射光放大。顧名思義,它是一種新型的光,是人造的光。

  我們生活在一個(gè)色彩繽紛的光的世界里,太陽(yáng)、電燈、霓虹燈給我們帶來(lái)了光明和快樂(lè),這些光是向四面八方散射的。激光卻不同,它有很強(qiáng)的方向性。正由于它發(fā)光方向集中,因此它能發(fā)出特別亮的光。如果用凸透鏡將陽(yáng)光聚成很小的一點(diǎn),可以把火柴點(diǎn)燃,把水燒開;如果用凸透鏡將激光聚成很小的一點(diǎn),可以使溫度達(dá)到上百萬(wàn)度,這樣激光就變成了一把最快的刀。用它雕刻鉆石、玻璃、水晶,做出的工藝品精美絕倫,有如鬼斧神工。用它來(lái)做手術(shù),不流血,不落疤,用“光刀”切除腫瘤,作用更加顯著;用激光脫毛,使廣東的毛孩恢復(fù)了白皙的皮膚、美麗的容顏;用激光在半毫米的角膜上切削,使成千上萬(wàn)的朋友摘掉了眼鏡,看到了更清晰的世界。

  激光( 。┰卺t(yī)學(xué)上被廣泛應(yīng)用,( 。┥钊氲轿覀?nèi)粘I畹姆椒矫婷。過(guò)去,歌唱家美妙的聲音要錄到磁帶上,聲音往往失真,F(xiàn)在,有了激光,刻到鐳射唱盤上的歌曲音色純美,就像在演出現(xiàn)場(chǎng)聽到的一樣。激光刻錄技術(shù)可以將整個(gè)圖書館的資料刻到一張薄薄的塑料盤上,王選院士發(fā)明的激光照排技術(shù)使?jié)h字印刷發(fā)生了巨大的變化,中文報(bào)紙、期刊、雜志和圖書的出版更加方便,我們真正置身到了知識(shí)爆炸的時(shí)代,這是多么神奇的事情呀!

  激光測(cè)距儀是目前世界上最準(zhǔn)的尺子,可以準(zhǔn)確地測(cè)量月球到地球的距離。它(  )在航天領(lǐng)域應(yīng)用,( 。┛梢灾笇(dǎo)施工,修鐵路、建公路、挖隧道、建橋梁,建設(shè)我們的國(guó)家。

  隨著科技發(fā)展,激光的應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣。激光雷達(dá)、激光炮、激光槍保衛(wèi)著我們的國(guó)家;農(nóng)藝家用激光照射種子,培育出產(chǎn)量更高、質(zhì)量更好的新品種;激光還可以發(fā)電、加工材料等等。

  激光的確是一種神奇的光。

1.在文章中的(  )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2.聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)。

顧名思義:______________________

3.激光在醫(yī)學(xué)上有什么用途?

①________________________

②________________________

③________________________

4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

激光的確是一種神奇的光。

___________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我愛閱讀。 
       如果有人問(wèn):計(jì)算機(jī)是干什么用的?你可能回答:計(jì)算機(jī)當(dāng)然是用來(lái)計(jì)算的機(jī)器。確實(shí),在一開始發(fā)明計(jì)算機(jī)的時(shí)候,人們是用它來(lái)進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算的。如今電子計(jì)算機(jī)早已不單用于計(jì)算了。科學(xué)家已經(jīng)把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。所以,人們也把電子計(jì)算機(jī)稱為“電腦”。     
       在我國(guó),從事婚姻介紹工作的人被稱為媒人。媒人所做的工作,就是在男女雙方還不熟悉的時(shí)候,在他們之間傳遞一些信息。于是,有人就借用媒人的稱呼,把能夠傳遞信息的物體叫做媒體。過(guò)去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如,電話只能傳遞聲音信息,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今社會(huì)的文字、語(yǔ)言、聲像、圖片等各種信息常常交織在一起,原來(lái)只能傳遞一兩種信息的媒體已經(jīng)不能滿足人們的需要了。人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,它既能當(dāng)電視機(jī),又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī)、傳真機(jī)使用。這種能傳遞多種信息的設(shè)備,就是多媒體設(shè)備。     
        那么,電腦和多媒體有什么關(guān)系呢?人的耳朵能接收聲音的信息,眼睛能接受圖像的信息,鼻子能接收氣味的信息。這些信息由神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦,由大腦統(tǒng)一處理。因此,人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”就是大腦。同樣,要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”,這個(gè)“司令部”就是“電腦”。
       隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今,這種電腦已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。人們可以使用它看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真,聽CD,看 VCD,唱卡拉OK……要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速路,還可以在家中獲取來(lái)自世界各地的最新信息。那才叫“秀才不出門,盡知天下事”呢!     
       電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。因此有人說(shuō),你可以弄清楚已經(jīng)過(guò)去的五百年的歷史,卻不一定能知道未來(lái)五百年的事情。計(jì)算機(jī)的發(fā)展,別說(shuō)五百年,五十年后會(huì)是什么樣也很難預(yù)料,但有一點(diǎn)是可以肯定的,計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”。

1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。  
     信息——                           預(yù)料——                         
     迅猛 ——                          尋!                     
2.填空。  
     (1)人體本身就是一個(gè)                 ,這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”就是                  ,電腦和多媒體的關(guān)系就像                          的關(guān)系。  
     (2)多媒體電腦的功能有                 ,                   ,打電話,                 ,聽CD,                  ,
                      ……要是你的多媒體電腦連接通了                     ,還可以在家中                     。   
3.用“     ”在文中畫出說(shuō)明“秀才不出門,盡知天下事”的含義的句子。
4.讀完此文,你對(duì)“計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神”是怎樣理解的?
                                                                                                                                                     

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

名言中的數(shù)學(xué)趣喻

       閱讀精辟的名言警句,對(duì)提高我們的精神境界大有裨(bi)益;不少名家學(xué)者都喜歡用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)喻事論理,或以自勉,或以誨人,既富有發(fā)人深省的哲理,又具有耐人尋味的情趣。下面擷(xie)取一二。     
       大科學(xué)家愛因斯坦曾以“A= x+y+z”的數(shù)學(xué)公式來(lái)提示成功的秘訣。人們不解其意,他解釋道:“‘A’代表成功,‘x’代表艱苦的勞動(dòng),‘y’代表正確的方法,‘z’代表少說(shuō)空話!笨芍^精辟凝練的經(jīng)驗(yàn)之談。     
       大發(fā)明家愛迪生成名后,人們都說(shuō)他是個(gè)“天才”,可是,愛迪生的回答卻是:“天才=1%的靈感+99%的血汗!边@一公式雋永含蓄,概括力強(qiáng)。     
       俄國(guó)大文豪列夫·托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學(xué)。他說(shuō):“一個(gè)人就好像分?jǐn)?shù),他的實(shí)際才能好比分子,而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母。分母愈大,則分?jǐn)?shù)的值就愈小! 把這段話列為等式:“一個(gè)人的價(jià)值=實(shí)際才能/自己估價(jià)!倍嗝葱迈r,又多么恰當(dāng)!     
       古希臘哲學(xué)家芝諾的學(xué)生問(wèn)他:“老師,難道你有不懂得的東西嗎?”芝諾風(fēng)趣地回 答:“如果用小圓代表你們學(xué)到的知識(shí),用大圓代表我學(xué)到的知識(shí),那么大圓的面積是多一點(diǎn);但兩圓之外的空白,都是我們的無(wú)知面,圓越大,其圓周接觸的無(wú)知面就越多!闭軐W(xué)家巧妙地用“兩圓的面積”比喻各自掌握的知識(shí)面,又用“兩圓之外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無(wú)知面,這種比喻極其深刻,令人茅塞頓開,拍案叫絕!      
       名入學(xué)者對(duì)時(shí)間是十分珍惜的;顒(dòng)家季米特洛夫曾用“正號(hào)”與“負(fù)號(hào)”來(lái)檢驗(yàn)自己利用時(shí)間的效率:“要利用時(shí)間,思考一下一日之中做了些什么,‘正號(hào)’還是‘負(fù)號(hào)’, 倘若是‘+’則進(jìn)步,倘若是‘一’就得吸取教訓(xùn),采取措施!     
       雷巴柯夫則用“常數(shù)與變數(shù)”來(lái)作比喻:“時(shí)間是個(gè)常數(shù),但對(duì)勤奮者來(lái)說(shuō),是個(gè)變 數(shù)。”并解釋說(shuō)這是因?yàn)椤坝谩帧瘉?lái)計(jì)算時(shí)間的人,比用‘時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多 59倍”。     
       誠(chéng)如高爾基所說(shuō):“在用格言進(jìn)行的思維中,我學(xué)會(huì)了很多東西!卑葑x這些巧綴了數(shù)學(xué)趣喻的名言警句,我們就如品嘗了一杯清香飄溢的濃茶,回味無(wú)窮,受益匪淺!
1.在文中找出最少3個(gè)成語(yǔ),寫在括號(hào)里。
         (         )    (         )    (         )
2.讀文章,填空。
      愛因斯坦的名言是:                                                                                                            
      愛迪生的名言是:                                                                                                              
      在這兩位偉大的科學(xué)家的名言中,               是相同的,也就是說(shuō),要取得成功,必須                       
3.根據(jù)列夫.托爾斯泰的等式,兩個(gè)才能接近的人,一個(gè)善于不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn), 適時(shí)推銷自己;另一個(gè)默默地完成自己的工作,從不自夸,這兩個(gè)人的個(gè)人價(jià)值哪個(gè)的更大?為什么?
                                                                                                                                                          
4.哲學(xué)家芝諾用“圓的面積”來(lái)比喻已經(jīng)掌握的知識(shí),用“圓外的空白”代表尚需學(xué)習(xí)的無(wú)知面,圓越大,其圓周接觸的無(wú)知面就越多。你是怎么理解這段格言的?

      尚需學(xué)習(xí)的知識(shí)

                                                                                            
                                                                                            
                                                                                            
                                                                                            
                                                                                            

5.“1+1=?”以你對(duì)學(xué)習(xí)、生活的理解完成這個(gè)等式。
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                      
6.設(shè)計(jì)一句自己的人生格言或座右銘。
                                                                                                                                                      

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
       我的臉由于困窘羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我意識(shí)到,老師誤解了我的笑聲,以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋,不然的話,同學(xué)們聽見我說(shuō)自已三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論,還不笑塌房頂!不過(guò),被轟出教室,站在外面,我倒想出了一條自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。
1.給文中畫線的詞注音:                                                              
2.文中的破折號(hào)表示:                                                                                                                      
3.文中“我明白了”說(shuō)明了什么?
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                          
4.你知道世界上一些因重大的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明而受驅(qū)逐和迫害的科學(xué)家嗎?
                                                                                                                                                         

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

蘋果落地

        牛頓(dùn)是世界著名的科學(xué)家。     
        一天傍晚,牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然一個(gè)蘋果從樹上落下來(lái), 掉在他的身邊。他覺得很奇怪,心想:“蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢?”     
       “一定是因?yàn)樗焱噶耍彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。“可是,為什么蘋果只向地面上落,而不向天上飛去,也不向左,也不向右拋開呢?”     
       為了弄明白這個(gè)問(wèn)題,他又反復(fù)地觀察,專心研究,終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。原來(lái),這是因?yàn)榈厍蛴形Α?BR>1.哪些字是你不認(rèn)識(shí)的,寫在下面格子里。用查字典的方式給生字注上音。
(       )(       )(       )(       )(       )(       )
                     
2.牛頓成為著名的科學(xué)家,是因?yàn)槭裁矗?BR>                                                                                                                       
3.你還知道有哪些科學(xué)家,寫下來(lái)。
                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小學(xué)語(yǔ)文單元測(cè)試卷 四年級(jí) (下冊(cè))。ㄈ私陶n標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

一次彩,改變了他的一生

  美國(guó)醫(yī)學(xué)博士雷德·J.愛潑斯坦是世界上第一流的腦外科專家。然而你絕對(duì)不知道,在讀小學(xué)的時(shí)候,他曾經(jīng)是一名學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。

  上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,盡管愛潑斯坦盡了自己最大的努力,可是學(xué)習(xí)始終跟不上去,不斷地遭受失敗。他自認(rèn)為比別人笨,就開始裝病逃學(xué)。有一天,一位叫默菲的老師把愛潑斯坦叫到一邊,將他的一份考卷遞給他。那上面,愛潑斯坦的答案都錯(cuò)了,老師說(shuō):“我知道你懂得這些題目,為什么我們不再來(lái)做一次呢?”于是老師一題一題地問(wèn),愛潑斯坦每答完一道題□他都微笑著說(shuō)□答得對(duì)□你很聰明□我知道你其實(shí)懂得這些題目的□我相信你的成績(jī)會(huì)好起來(lái)□他一邊說(shuō)著,一邊在每道題后面都打上了鉤。老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),激發(fā)了愛潑斯坦的自信。他告別了絕望,地與困難抗?fàn),不再認(rèn)輸,終于完成了一般人也難以完成的學(xué)業(yè),成了著名的醫(yī)學(xué)博士。

  “你很聰明,我知道你其實(shí)懂得這些題目的!边@是一句很平常的喝彩,它卻能揚(yáng)起一位少年的奮進(jìn)之,使他看到生活的美麗,看到希望的絢爛,使他信心百倍,驅(qū)除自的心理,使他勇往直前,用努力改變了自己的人生。

1.在第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。

(1)喝彩:________________(2)自信:________________

3.填空。

這篇短文主要寫________________________。

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