我會(huì)拼讀,我會(huì)寫。
shī qù  rēng dōng xī  yǎn jīng  zhǐ chuán  diào xià qù
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A、失去;仍東西;眼睛;紙船;掉下去
B、失去;扔?xùn)|西;眼晴;紙船;掉下去
C、矢去;扔?xùn)|西;眼睛;紙船;掉下去
D、失去;扔?xùn)|西;眼睛;紙船;掉下去
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我會(huì)拼讀,我會(huì)寫。
shī qù  rēng dōng xī  yǎn jīng  zhǐ chuán  diào xià qù
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
人類的老師
       科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到qǐ  shì,發(fā)明了雷達(dá),可以說,蝙蝠是人類的老師。
       其實(shí),自然界chōng  dāng人類老師的生物何止蝙蝠一種?從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開不快,而那些有圓圓的大頭的鯨,卻常常qīng ér yì jǔ 地超過海輪,是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的 “流線體”,而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。 后來,工程師很快就模仿了鯨的形體,改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì),大大提高了輪船航行的速度。   
       一個(gè)人握著一個(gè)雞蛋使勁地捏,可是(        )怎樣用力,(        )不能把雞蛋捏碎。薄薄的蛋殼怎么這樣牢固呢?科學(xué)家們懷著極大的興趣研究這個(gè)問題,終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼(        )能承受這么大的壓力,
(        )它能夠把受到的壓力均勻地分散到各個(gè)地方,建筑師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出許多(       )輕便(       )省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站,以及其他很多著名的建筑物,都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的屋頂。
        另外,人們還模仿大袋鼠造出了會(huì)跳躍的汽車, 模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克,模仿一些大樹的性能建造了高聳入云的塔。
        自然界的生物真是人類的好老師!
1.在文中拼音處(按順序)應(yīng)填的詞是                                    、                   。
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填寫到文中的括號(hào)里。
        之所以……是因?yàn)椤?nbsp;   無論……都……      既……又……
3.把文章的中心句畫上“              ”。
4.讀短文,填一填。
(1)工程師模仿鯨外形的特點(diǎn),提高了                               。 
(2)雞蛋的殼能夠把受到的壓力                            ,這種                     的特點(diǎn),讓建筑師設(shè)計(jì)了                                      這些著名的建筑。
(3)人們模仿蝙蝠發(fā)明了                ,模仿袋鼠發(fā)明了                    ,模仿                 發(fā)明了              。 
5.本文告訴我們的道理是       
[     ]
     A自然界的鯨、袋鼠是人類的老師。  
     B人類的許多發(fā)明是模仿了生物的某些特點(diǎn)。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
伯牙學(xué)琴
  春秋時(shí)期,有一個(gè)人名叫伯牙,隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧,但是老師感到他演奏時(shí),常常理解不深,只是單純地把音符奏出來而已,少了點(diǎn)神韻,不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天,成連先生對(duì)伯牙說:“我的老師方子春,居住在東海,他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闳ィ屗o你講講,能夠提高你的藝術(shù)水平!庇谑菐熗絻蓚(gè)備了干糧,駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后,成連先生對(duì)伯牙說:“你留在這里練琴,我去尋找?guī)煾浮!闭f罷,就搖船漸漸遠(yuǎn)離。
  過了十天,成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦,每天調(diào)琴之余,jǔ mù yuǎn tiào,他面對(duì)(  )的大海,傾聽( 。┑臐。遠(yuǎn)望山林,郁郁蔥蔥,深遠(yuǎn)莫測,不時(shí)傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象,使他 xīn kuàng shén yí,fú xiǎng piān piān,感覺到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情,要把自己的感受譜成音樂,于是他架起琴,把滿腔激情傾注到琴弦上,yí qì hē chéng,譜寫了一曲《高山流水》。
  沒多久,成連先生搖船而返,聽了伯牙感情真切的演奏,高興地說:“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了,你回去吧!”伯牙 huǎng rán dà wù,原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后,伯牙不斷積累生活和藝術(shù)的體會(huì),終于成了天下操琴的高手。
1.根據(jù)文中的拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。
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2.選詞填空(在下面詞語中選出恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)內(nèi))。
浩瀚    澎湃    壯闊
3.伯牙成為天下最出色的琴師,是因?yàn)椋ā 。?BR>A.濤聲鳥語的啟發(fā)。
B.經(jīng)過方子春老師的指導(dǎo)。
C.伯牙自己得到了名師的指點(diǎn)。
4.伯牙是怎樣譜寫成《高山流水》的?
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同步練習(xí)冊答案