連連看,看誰(shuí)連得對(duì)。
圖一     圖二     圖三

圖四     圖五     圖六

A、圖一——圖五;圖二——圖四;圖三——圖六
B、圖一——圖五;圖二——圖六;圖三——圖四
C、圖一——圖六;圖二——圖五;圖三——圖四
D、圖一——圖四;圖二——圖六;圖三——圖五
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

失蹤的森林王國(guó)

  很久很久以前,有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó),那里鮮花四季開(kāi)放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹(shù)間悠來(lái)蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,兔子在草叢間出沒(méi),鳥(niǎo)兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。

  森林王國(guó)有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹(shù)木!庇幸淮危瑖(guó)王的兒子在追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹(shù)苗,國(guó)王知道了,命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。

  后來(lái),老國(guó)王去世了,臨終時(shí)再三囑咐兒子:“森林是我們的保護(hù)神。我死后,你當(dāng)了國(guó)王,千萬(wàn)牢記,不能更改特別法令,否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們。”

  新國(guó)王上臺(tái)以后,治理國(guó)家還算勤勉,但是,他對(duì)那條特別法令卻一直懷恨在心。

  有一天,來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方客人,送給國(guó)王一張花花綠綠的圖畫(huà),上面畫(huà)著高樓大廈、工廠煙囪。國(guó)王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹(shù)木全砍掉,建造新型王國(guó)!”大臣們極力勸阻,建議在保護(hù)森林的前提下,建造新的王國(guó),他卻置若罔聞。

  參天大樹(shù)一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命,鳥(niǎo)兒飛往遙遠(yuǎn)的地方?诚碌拇髽(shù)變成了梁柱、門(mén)窗和家具。

  一開(kāi)始,百姓們住進(jìn)高樓大廈覺(jué)得挺新奇,走進(jìn)工廠做工也感到很有趣。紛紛稱贊新國(guó)王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。

  可惜好景不長(zhǎng),沒(méi)多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了:工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開(kāi)始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空;疖、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來(lái)的清新空氣,更加懷念綠樹(shù)濃蔭和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  妖魔鬼怪們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)的樹(shù)木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,要去那里逞逞威風(fēng)。

  雨妖來(lái)了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒(méi)了莊稼,沒(méi)有森林保護(hù)的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒(méi)有豐收的年景。

  百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來(lái)了。他對(duì)百姓們說(shuō):“你們討厭水嗎?好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味!”熱魔在王國(guó)里四處橫行。他經(jīng)過(guò)的地方,河床露出來(lái)了,井水枯干了,土地干裂了。沒(méi)有森林的調(diào)節(jié),空氣干燥極了;认x(chóng)一群群飛來(lái)啃吃莊稼,許多人生了病。

  沙鬼對(duì)風(fēng)怪說(shuō):“該咱們顯顯威風(fēng)了!”鳳怪說(shuō);“咱們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)軍,沒(méi)有森林,誰(shuí)也阻擋不了咱們!”狂風(fēng)帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,整個(gè)王國(guó)天昏地暗。黃沙越聚越多,很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國(guó)王聽(tīng)著狂風(fēng)的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒(méi)的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。

  森林王國(guó)就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

1.理解下列詞語(yǔ)。[方法提示:用聯(lián)系上下文的方法理解。]

安居樂(lè)業(yè)——_____________________________________

背井離鄉(xiāng)——_____________________________________

無(wú)影無(wú)蹤——一_____________________________________

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(呼吸)空氣
( 。┑贪
( 。┣f稼
(  )樹(shù)木
(井水)枯干
( 。└闪
( 。┞懵
(  )悲慘

3.讀句子,用加粗的詞寫(xiě)句子。

  森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。

有的……有的……有的……有的……_________________

4.老國(guó)王在世時(shí)森林王國(guó)是一幅怎樣的景象?請(qǐng)用“_____”在短文中畫(huà)出來(lái)。

5.新國(guó)王上臺(tái)后森林王國(guó)發(fā)生了哪些變化?結(jié)果怎樣?[方法提示:認(rèn)真讀第612自然段,尤其要注意雨妖、熱妖、沙鬼風(fēng)怪給森林王國(guó)帶來(lái)的災(zāi)害。]

    ____________________________________________

6.森林王國(guó)失蹤后會(huì)怎么樣?森林王國(guó)失蹤給人們帶來(lái)哪些啟示?[方法提示:第一問(wèn)聯(lián)系森林在人們生活中的重要作用來(lái)談;第二問(wèn)應(yīng)從環(huán)保這個(gè)角度談。]

    _____________________________________________

7.本文有很多妙詞佳句,把你喜歡的摘抄下來(lái),讀一讀背一背。

    ____________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

失蹤的森林王國(guó)

  很久很久以前,有一個(gè)美麗富饒的森林王國(guó),那里鮮花四季開(kāi)放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹(shù)間悠來(lái)蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,兔子在草叢間出沒(méi),鳥(niǎo)兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。

  森林王國(guó)有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹(shù)木!庇幸淮危瑖(guó)王的兒子在追趕兔子時(shí)踩壞了三棵小樹(shù)苗,國(guó)王知道了,命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。

  后來(lái),老國(guó)王去世了,臨終時(shí)再三囑咐兒子:“森林是我們的保護(hù)神。我死后,你當(dāng)了國(guó)王,千萬(wàn)牢記,不能更改特別法令,否則各種妖魔鬼怪都會(huì)來(lái)危害我們。”

  新國(guó)王上臺(tái)以后,治理國(guó)家還算勤勉,但是,他對(duì)那條特別法令卻一直懷恨在心。

  有一天,來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方客人,送給國(guó)王一張花花綠綠的圖畫(huà),上面畫(huà)著高樓大廈、工廠煙囪。國(guó)王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹(shù)木全砍掉,建造新型王國(guó)!”大臣們極力勸阻,建議在保護(hù)森林的前提下,建造新的王國(guó),他卻置若罔聞。

  參天大樹(shù)一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來(lái)。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命,鳥(niǎo)兒飛往遙遠(yuǎn)的地方?诚碌拇髽(shù)變成了梁柱、門(mén)窗和家具。

  一開(kāi)始,百姓們住進(jìn)高樓大廈覺(jué)得挺新奇,走進(jìn)工廠做工也感到很有趣。紛紛稱贊新國(guó)王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。

  可惜好景不長(zhǎng),沒(méi)多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了:工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開(kāi)始想念原來(lái)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空;疖、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來(lái)的清新空氣,更加懷念綠樹(shù)濃蔭和鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

  妖魔鬼怪們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)的樹(shù)木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個(gè)個(gè)躍躍欲試,要去那里逞逞威風(fēng)。

  雨妖來(lái)了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒(méi)了莊稼,沒(méi)有森林保護(hù)的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒(méi)有豐收的年景。

  百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來(lái)了。他對(duì)百姓們說(shuō):“你們討厭水嗎?好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味!”熱魔在王國(guó)里四處橫行。他經(jīng)過(guò)的地方,河床露出來(lái)了,井水枯干了,土地干裂了。沒(méi)有森林的調(diào)節(jié),空氣干燥極了;认x(chóng)一群群飛來(lái)啃吃莊稼,許多人生了病。

  沙鬼對(duì)風(fēng)怪說(shuō):“該咱們顯顯威風(fēng)了!”鳳怪說(shuō);“咱們聯(lián)合起來(lái)進(jìn)軍,沒(méi)有森林,誰(shuí)也阻擋不了咱們!”狂風(fēng)帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,整個(gè)王國(guó)天昏地暗。黃沙越聚越多,很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國(guó)王聽(tīng)著狂風(fēng)的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒(méi)的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。

  森林王國(guó)就這樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

1.理解下列詞語(yǔ)。[方法提示:用聯(lián)系上下文的方法理解。]

安居樂(lè)業(yè)——_____________________________________

背井離鄉(xiāng)——_____________________________________

無(wú)影無(wú)蹤——一_____________________________________

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

(呼吸)空氣
( 。┑贪
( 。┣f稼
( 。(shù)木
(井水)枯干
( 。└闪
( 。┞懵
( 。┍瘧K

3.讀句子,用加粗的詞寫(xiě)句子。

  森林王國(guó)的百姓安居樂(lè)業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚(yú),生活中充滿了笑聲和歌聲。

有的……有的……有的……有的……_________________

4.老國(guó)王在世時(shí)森林王國(guó)是一幅怎樣的景象?請(qǐng)用“_____”在短文中畫(huà)出來(lái)。

5.新國(guó)王上臺(tái)后森林王國(guó)發(fā)生了哪些變化?結(jié)果怎樣?[方法提示:認(rèn)真讀第612自然段,尤其要注意雨妖、熱妖、沙鬼風(fēng)怪給森林王國(guó)帶來(lái)的災(zāi)害。]

    ____________________________________________

6.森林王國(guó)失蹤后會(huì)怎么樣?森林王國(guó)失蹤給人們帶來(lái)哪些啟示?[方法提示:第一問(wèn)聯(lián)系森林在人們生活中的重要作用來(lái)談;第二問(wèn)應(yīng)從環(huán)保這個(gè)角度談。]

    _____________________________________________

7.本文有很多妙詞佳句,把你喜歡的摘抄下來(lái),讀一讀背一背。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

一枚白金戒指

  去年的一個(gè)早晨,一個(gè)外國(guó)朋友專程來(lái)到一所小學(xué),拉著一個(gè)小姑娘的手,用生硬的中國(guó)話連連稱贊:“中國(guó)小朋友,好!”‖

  這里面有一個(gè)動(dòng)人的故事呢!

  小姑娘名叫王珍。星期天她從圖書(shū)館借了書(shū)后,來(lái)到公園的草地上,正想坐下看書(shū)。突然她發(fā)現(xiàn)綠茵茵的草地上,有一朵閃著銀光的小花。王珍上前拾起來(lái)一看,啊!是一枚戒指。精致的菊花似的戒指正面 嵌著一顆光彩閃閃的寶石 戒指背面刻著一串外文 多美的戒指 誰(shuí)丟的 它的主人該多焦急呀 我得趕快找到失主

  正在這時(shí)候,一對(duì)青年男女湊上來(lái)說(shuō):“拾到什么?我們平分好嗎?”見(jiàn)小姑娘沒(méi)理他們,又說(shuō):“這戒指是我們丟的!”王珍要他們說(shuō)出戒指上刻有什么字,那女的回答是“喜”字。王珍十分氣憤地揭穿了他們的謊言。那男的見(jiàn)引誘、欺騙不成,就兇相畢露,一把抓住王珍厲聲威脅,動(dòng)手就搶。王珍奮力掙脫便跑,那兩人隨后緊追……正在這時(shí),迎面來(lái)了兩位民警,王珍急中生智,大聲呼喊。那對(duì)男女見(jiàn)勢(shì)不妙,轉(zhuǎn)身就溜。王珍連忙把戒指交給了民警。‖

  原來(lái),這是一枚價(jià)值昂貴的白金戒指,是到我國(guó)來(lái)講學(xué)的一位愛(ài)爾蘭專家丟失的。當(dāng)拿到這枚失而復(fù)得的戒指時(shí),女專家感動(dòng)得熱淚盈眶,表示一定要當(dāng)面感謝王珍。這樣就出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕!

1.給畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

1)見(jiàn)勢(shì)不妙:_______________________________________

2)失而復(fù)得:_______________________________________

3.縮寫(xiě)句子。

1)王珍十分氣憤地揭穿了他們的謊言。

____________________________________________________

2)這是一枚價(jià)值昂貴的白金戒指。

____________________________________________________

4.按劃分好的段落,寫(xiě)出第一段、第二段的段意。

第一段:____________________________________________

____________________________________________________

第二段:____________________________________________

____________________________________________________

5.如果你是王珍,你會(huì)怎么做?

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。     
  蓋茨街是美國(guó)克利夫蘭市的一條小街。街上既無(wú)人行道又無(wú)路燈,而且環(huán)境臟亂,顯得特別長(zhǎng)。     
  春天到了,靠近蓋茨街的小學(xué)開(kāi)學(xué)了。許多小始娘都穿得漂漂亮亮地來(lái)上學(xué),唯獨(dú)來(lái)自蓋茨街的小女孩依然穿著冬天的舊衣裳,那大概是她僅有的一件衣裳。     
  她的老師瞧著她,嘆著氣,心想:這孩子愛(ài)學(xué)習(xí),有禮貌,挺可愛(ài)的,就是不愛(ài)換洗衣服。于是,放學(xué)時(shí)老師對(duì)她說(shuō):“你這件衣服該換洗一下了!”可是第二天、第三天,小姑娘還是穿著那件又舊又臟的衣服來(lái)上學(xué)。
  “她媽媽不可能不愛(ài)她呀!會(huì)不會(huì)是有什么困難?”老師自語(yǔ)道。于是,她的老師到服裝店給她挑選了一件新的春裝,那是一條圖案別致、顏色鮮亮的天藍(lán)色的連衣裙!小女孩從老師手里接過(guò)這份美好的禮物,高興得心花怒放!她捧著裝有裙子的禮盒,飛快地跑回家去。轉(zhuǎn)天,小姑娘穿著嶄新的藍(lán)裙子來(lái)上學(xué)。她的小臉洗得干干凈凈,頭發(fā)也梳理得光光亮亮,顯得特別有精神。她告訴老師,爸爸媽媽看見(jiàn)她穿上新裙子都驚呆了。     
  爸爸似乎是第一次發(fā)現(xiàn)自己的女兒這樣可愛(ài)。晚上,當(dāng)全家人坐下來(lái)吃飯的時(shí)候,爸爸見(jiàn)飯桌上罕見(jiàn)地鋪上桌布,高興地說(shuō):“咱們家開(kāi)始講衛(wèi)生了!”媽媽說(shuō):“可不是么!要是家里不干凈,和我們這么漂亮的女兒怎么相稱呢?!”飯后,媽媽立刻開(kāi)始刷洗發(fā)黑的地板,爸爸去院里修補(bǔ)破損的柵欄。全家人一齊動(dòng)手,幾天后,昔日破舊骯臟的小院面貌一新。小女孩家的變化引起了眾多鄰居的注意。蓋茨街的居民們似乎意識(shí)到了什么,他們紛紛行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)先恐后地打掃衛(wèi)生,粉刷房屋,投入到多年來(lái)第一次整治家園的勞動(dòng)之中。    
  一天,教堂的牧師路過(guò)蓋茨街,看到人們?cè)跊](méi)有自來(lái)水、沒(méi)有路燈的艱苦條件下打掃衛(wèi)生,建設(shè)家園,深受感動(dòng)。在他的呼吁下,幾個(gè)月之后,有關(guān)方面給蓋茨街修了便道,安了路燈,裝上了自來(lái)水。     
  小女孩從老師手里接過(guò)那條藍(lán)裙子僅僅半年的時(shí)間,蓋茨街就發(fā)生了巨大的變化,不僅變干凈了,而且風(fēng)氣也變了,人們互相尊重,友愛(ài)相處,樂(lè)于助人。牧師把這個(gè)奇跡①告訴給他見(jiàn)到的每一個(gè)人。其他城市的人們聞風(fēng)而動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)蓋茨街的精神。從1913年開(kāi)始,美國(guó)成千上萬(wàn)個(gè)城鎮(zhèn)的居民加入到清掃街區(qū)、建設(shè)美好家園的活動(dòng)中,取得了明顯的成果。     
  誰(shuí)能想到,出現(xiàn)這個(gè)奇跡②的原因,僅僅是由于一位教師給一個(gè)小女孩送了一條藍(lán)裙子呢!     
1.如果以貫穿故事的線索作為這篇文章的標(biāo)題,它應(yīng)該是:__________。
2.選文是怎樣描寫(xiě)改變以前的蓋茨街的?這樣的描寫(xiě)有什么作用?
_______________________________________________
3.選文第5自然段中畫(huà)線的句子在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用?
_______________________________________________
4.選文第5自然段中說(shuō)“蓋茨街的居民們似乎意識(shí)到了什么”,想想,看到小女孩家的變化,居民們意識(shí)到了什么呢?
_______________________________________________
5.聯(lián)系上下文來(lái)看,文中加粗的成語(yǔ)“聞風(fēng)而動(dòng)”的意思應(yīng)該怎樣理解?
_______________________________________________ 
6.文中加粗的兩個(gè)“奇跡”各指什么內(nèi)容?用自己的話簡(jiǎn)要回答。
“奇跡”①指的是:_______________________________
“奇跡”②指的是:_______________________________
7.如果沒(méi)有老師送給小姑娘藍(lán)裙子這件事,蓋茨街是否會(huì)發(fā)生變化?談?wù)勀愕目捶ā?BR>_______________________________________________

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