我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風(fēng)�？斓桨�晚的時候，天氣變了，開始悶(mēn mèn)熱，從撒哈拉沙漠吹來的熱風(fēng)像是把我們悶(mēn mèn)在蒸籠里。     
       日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水呀！”一會兒，水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里，用它圍成一個游泳池。     
       我們船上有兩個小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著游到錨上浮著水桶的那個地方。一個小孩開始趕上了他的伙伴，但接著又落后。這個孩子的爸爸是一個老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落在后面時，他就大聲喊：“別落后哇！加油！”    
       突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里現(xiàn)出一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去。     
      “往后！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著�？墒呛⒆觽兟牪灰�，還是一個勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。     
       炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
       孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開，各往一方游去。    
       這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準(zhǔn)，同時裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮轟的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時候，誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣，那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。    
       水面上的水霧漸漸地散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，接著聲音越來越大，最后到處發(fā)出震天動地的歡呼。    
       老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。    
       死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動著。    
       幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。     
1．用“      ”為文中畫線字選擇正確的讀音。   
2．判斷下列句子是否屬于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
     (1)兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前游。(      )    
     (2)炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。(      )   
     (3)這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。(       )  
3．文章第1自然段對后文起什么作用？
                                                                                                                                           
4．“文似看山不喜平�！焙玫奈恼乱欢ㄊ遣�瀾起伏，引人人勝。你認(rèn)為本文的“波瀾”是從哪里開始的？  
                                                                                                                                           
5．“兩個孩子立刻分開，各往一方游去�！蹦阏J(rèn)為兩個孩子的做法對嗎？為什么？  
                                                                                                                                           
6．文中斜體的句子是對人物           的描寫，主要體現(xiàn)在             和            兩個詞語上，從中表達(dá)了炮手                 的心情。    
7．文中畫“       ”的句子說明了                                                                                                       

       愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮貪玩的孩子在一起，致使自己幾門功課不及格，一個周末的早晨，愛因斯坦正拿著魚竿準(zhǔn)備和那一群孩子一起去釣魚。這時，父親攔住了他，心平氣和地對他說：“愛因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔(dān)憂�！�
      “有什么可擔(dān)憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎？”  
      “孩子，話可不能這樣說�！备赣H充滿關(guān)愛地對愛因斯坦說，“在我的故鄉(xiāng)流傳著這樣一個寓言，我希望你能認(rèn)真地聽一聽。   說有兩只貓在屋頂上玩耍，一不小心，一只貓抱著另一只掉到了煙囪(cōng)里。當(dāng)兩只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上沾滿了煙灰，而另一只貓的臉上卻干干凈凈，干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛(guàng)去了。 結(jié)果，嚇得其他的貓都四下躲避(bì)，以為自己見到了妖怪。     
      “愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人作自己的鏡子，天才也會照成傻瓜�！�    
       愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到了自己的小屋里。   
       從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出他人生璀璨的光芒。     
1．讀畫線句，做習(xí)題。    
     (1)文中畫橫線的句子屬于    

[     ]

 A．一般疑問句    B．設(shè)問句    C．反問句     
    (2)不改變句意，將畫橫線的句子換一種說法。    
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2．認(rèn)真閱讀父親講的寓言故事，判斷下列句子的正誤。在正確的后邊打“√”，錯誤的后 邊打“×”
     (1)兩只貓在屋里玩耍，不小心掉到煙囪里了。    (    )  
     (2)兩只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上很干凈，一只很臟。    (    )  
     (3)干凈的貓把臟貓當(dāng)做鏡子，以為自己很臟，就去河邊洗臉。    (    )  
     (4)臟貓把干凈的貓當(dāng)做鏡子，以為自己很干凈，就到街上閑逛。    (    )  
     (5)兩只貓都以對方為鏡子，照出了真實的自己。    (    )
3．父親講寓言故事的目的在于教育愛因斯坦  

[     ]

A．不要同一群貪玩的孩子在一起。  
B．不要去釣魚。  
C．不要和貪玩的孩子比，他們也有自己的長處。  
D．不要拿別人作自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。
4．愛因斯坦聽了父親的話“羞愧地放下了魚竿”，他為什么事而羞愧？   
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5．愛因斯坦前后有什么變化？他成功的秘訣是什么？  
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