曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)�？鬃酉耄骸斑@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！”于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“您是——”老人家見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶�？鬃舆B忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘特地來(lái)b4i　ji4n（　�。├蠋�，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。”老子說(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候，研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)□□多謝老師等候□學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的□您的學(xué)問(wèn)淵博□跟您學(xué)習(xí)□一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的□□

　　從此，孔子每天不離老師左右，su0　sh0（　�。┱�(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留的傳授給他。

1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．給文中的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（寫(xiě)在□里）

3．“風(fēng)餐露宿，風(fēng)塵仆仆”中帶有“風(fēng)”字，請(qǐng)照樣子，寫(xiě)幾個(gè)含有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)。______　______　______

4．讀了短文，你是怎樣理解“學(xué)無(wú)止境”的？

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　　曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)�？鬃酉耄骸斑@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！”于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“您是——”老人家見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘特地來(lái)b4i　ji4n（　�。├蠋�，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生�！崩献诱f(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候，研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)□□多謝老師等候□學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的□您的學(xué)問(wèn)淵博□跟您學(xué)習(xí)□一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的□□

　　從此，孔子每天不離老師左右，su0　sh0（　　）請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留的傳授給他。

1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．給文中的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（寫(xiě)在□里）

3．“風(fēng)餐露宿，風(fēng)塵仆仆”中帶有“風(fēng)”字，請(qǐng)照樣子，寫(xiě)幾個(gè)含有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)。______　______　______

4．讀了短文，你是怎樣理解“學(xué)無(wú)止境”的？

__________________________________________________

1．給下列詞語(yǔ)中加粗字注音

2．文中的“支那人”是指___________________。

3．“戰(zhàn)友們”是指_________________________。

4．文中有三處比喻，準(zhǔn)確地揭示了日本軍隊(duì)的毫無(wú)人性，以及他們對(duì)中國(guó)人的慘不忍睹的迫害。這三處比喻是如何表述的？

①_______________________________________________

②_______________________________________________

③_______________________________________________

5．東史郎把觀看這“一幕慘劇”的人分為兩種情形，他們各有怎樣的不同？

①_______________________________________________

②_______________________________________________

6．西本所說(shuō)的“涼快涼快”是指的什么？

7．文中最能揭示日本侵略者的毫無(wú)人性，把殺人當(dāng)成是“饒有興趣”的游戲的一句話是：

8．西本所提出的殘忍的提議是指的什么？

1．給下列詞語(yǔ)中加粗字注音

2．文中的“支那人”是指___________________。

3．“戰(zhàn)友們”是指_________________________。

4．文中有三處比喻，準(zhǔn)確地揭示了日本軍隊(duì)的毫無(wú)人性，以及他們對(duì)中國(guó)人的慘不忍睹的迫害。這三處比喻是如何表述的？

①_______________________________________________

②_______________________________________________

③_______________________________________________

5．東史郎把觀看這“一幕慘劇”的人分為兩種情形，他們各有怎樣的不同？

①_______________________________________________

②_______________________________________________

6．西本所說(shuō)的“涼快涼快”是指的什么？

7．文中最能揭示日本侵略者的毫無(wú)人性，把殺人當(dāng)成是“饒有興趣”的游戲的一句話是：

8．西本所提出的殘忍的提議是指的什么？

  精巧美麗的風(fēng)箏給我們的課余生活帶來(lái)了輕松和歡樂(lè)，而當(dāng)你讀了下面這篇有關(guān)風(fēng)箏的短文后，相信會(huì)另有一番收獲的。

　　風(fēng)箏（zh5ng zheng）飛上了天空，低頭一看，房屋和樹(shù)木全在自己的腳底下，覺(jué)（ju6 ji4o）得很了不起，便對(duì)線說(shuō)：“哈哈，世界上只有我最高了�！�

　　忽然飛來(lái)一架飛機(jī)　風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)　就怪你牽住我的脖子不放　要不　我肯定比飛機(jī)飛得更高

　　要不是我牽著你　你只能躺在地上　線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)　風(fēng)箏不以為然

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏拼命往上竄。正當(dāng)竄得起勁時(shí)，線斷了。風(fēng)箏想乘機(jī)追上飛機(jī)，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風(fēng)箏這才明白________。

1．給文中2、3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．為文中加粗的字選擇正確的讀音。

3．在末尾“________”處為短文填上合適的結(jié)尾。

閱讀答題

　　在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是 f) r2o（　　）美麗的海南島�！�

　　海南島是祖國(guó)的第二大島，那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園 椰子園和熱帶植物園 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭 海 海龜 大龍蝦等名貴水產(chǎn)b) j@ q0 sh)（　�。� f鐵礦 石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富

　　海南島上一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季ch3ng q9ng（　　）。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河t1o t1o（　�。┍剂�，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗zhu4ng gu1n（　�。�。旅游勝地牙龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

　　海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛(ài)。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù)，樹(shù)形奇特，樹(shù)干沒(méi)有分枝，樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘，傘下果實(shí)累累，海風(fēng)吹過(guò)來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。∥

　　每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽(tīng)著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。∥

1．根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。

2．給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

3．給下列多音字組詞。

4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

5．查字典，按要求填空。

6．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個(gè)方面來(lái)講的：

　　 ①________ ②________ ③________

（2）文章第三自然段作者描寫(xiě)了海南島______、______、

    ______、_____、________的風(fēng)光，是圍繞第________句

   話寫(xiě)的。這句話與其他幾句是________關(guān)系。

7．文章中第________自然段的結(jié)構(gòu)相同，都是圍繞中心句寫(xiě)具體的段落。

8．文章已分成三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

9．讀文中劃“--”的句子，用加粗的詞造句。

  ①逗人--________________________________________

  ②面對(duì)……聽(tīng)著……望著……________________________

10．這篇文章主要寫(xiě)了________，表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。

1．這篇短文共有（　�。﹤�(gè)自然段。

2．給下面加粗的字注上拼音。

3．解釋下列加粗的字。

驚異——________　　　　美味——________

4．找出文中的疑問(wèn)句抄寫(xiě)在橫線上。

5．找出文中的感嘆句抄寫(xiě)在橫線上。