給下面句子選擇正確的修辭手法。
紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。( 。

A.擬人句  
B.比喻句  
C.反問句
B
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

給下面句子選擇正確的修辭手法。
A.擬人句  B.比喻句  C.陳述句
1.拉薩是有名的“日光城”。(  )
2.大樹抖抖手臂。(  )
3.紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。(  )

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:填空題

給下列句子選擇正確的修辭手法,填在后面的括號里。    
                                 反問    設問    比喻    擬人    排比    夸張 
1.你對我有救命之恩,我怎么會忍心使你遭受殺身之禍呢?(    ) 
2.書是人類文明的“階梯”。(    )  
3.這幅畫美極了,太陽紅彤彤的,莊稼綠油油的,橘子黃澄澄的……(    )  
4.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。(    )  
5.天空撒滿了快活地眨著眼的星星。(    )  
6.桂子花開,十里飄香。(    )

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的段落,完成后面的練習。

   我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。

1.給加粗的字選擇正確的讀音,打“√”。

Ax@ng Bx9ng

接不暇Ay@ng By9ng

2.“應接不暇”是什么意思?請用短文中的有關語句來解釋。

應接不暇:________________________________________________

3.短文的第二句運用了( 。┬揶o手法。

[  ]

A.比喻  B.擬人  C.排比

4.展開聯(lián)想,想想畫眉鳥從哪里飛出來,怎樣飛出來,是一只怎樣的畫眉鳥,擴寫句子:

一只畫眉鳥飛了出來。

一只(  )畫眉鳥( 。ā 。╋w了出來。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀下面的段落,完成后面的練習。

   我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。

1.給加粗的字選擇正確的讀音,打“√”。

Ax@ng Bx9ng

接不暇Ay@ng By9ng

2.“應接不暇”是什么意思?請用短文中的有關語句來解釋。

應接不暇:________________________________________________

3.短文的第二句運用了( 。┬揶o手法。

[  ]

A.比喻  B.擬人  C.排比

4.展開聯(lián)想,想想畫眉鳥從哪里飛出來,怎樣飛出來,是一只怎樣的畫眉鳥,擴寫句子:

一只畫眉鳥飛了出來。

一只( 。┊嬅鉴B( 。ā 。╋w了出來。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
       敬愛的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中國孩子,通過您向整個國際社會呼吁:“救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭!”為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應該一致行動起來,維護和平,制止戰(zhàn)爭! 讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀,為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!
1.給下面加橫線的多音字選擇正確讀音。
     呼(xū     yù)                       鐘(sāng     sàng) 
2.讀文中畫“____”的句子,這個句子運用了              的修辭手法,仿照這個句式寫句子。
     為了                                 ,為了                             ,為了                             
     應該                                                                。 
3.這段話飽含著一個失去親人的孩子對                無比渴望的真摯情感,同時也表達了所有中國孩子的
     心聲,這個心聲是                                        !  

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科目:小學語文 來源:五校名題新編課外練習題  語文四年級(上) 題型:048

短文訓練。

月 夜

  入夜,由于剛下雨不久,街道尚未干透,樹葉上盈滿雨珠。天邊布滿藍黑色的云朵,仿佛是誰給天空潑滿了墨。慢慢地,烏云越來越少,露出明亮的云縫,黑暗中有了光明。月亮悄悄地出現(xiàn)在天空,月光如水。月兒很小,如一個光芒四射的金盤子。她周圍的烏云像幾縷輕紗,時而遮住她美麗的臉龐。月亮總是那么憂傷,又那么富有詩意。

  雨后很靜,仰望已呈深藍的天空,稀稀疏疏的星星隱隱約約地閃爍著微弱的光輝。

  不一會兒,月色朦朧。淡淡的月光,靜靜地瀉在大地上,照在江面上,微波粼粼,銀光閃閃。月光照亮了大片的河水,輕撫著大地上一切事物。放眼望去,眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨畫。

1.照例子,寫出四個相同形式的詞來。

例:隱約 隱隱約約

________ ________ ________ ________

________ ________ ________ ________

2.給加粗的字選擇正確的解釋。

(1)

[  ]

A.風尚,時尚

B.注重

C.還

(2)滿

[  ]

A.充滿

B.多出來

C.清澈

(3)

[  ]

A.腹瀉

B.很快地流

3.作者是按什么順序來描寫月兒的?圍繞月兒作者還描寫了一些什么景物?

________________________________________________

4.指出下列句子各運用了什么修辭手法。

(1)月兒很小,如一個光芒四射的金盤子。(  )

(2)月亮總是那么憂傷,又那么富有詩意。( 。

(3)她周圍的烏云像幾縷輕紗,時而遮住她美麗的臉龐。(  )

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科目:小學語文 來源: 題型:013

讀一讀,按后面的要求做

霧淞

  吉林的霧淞,被譽為中國四大自然景觀之一。

  在寒冷冬天的夜晚,松花江面會升起一縷縷白霧,如云絲,似輕煙。就是這升騰的霧,輕輕地給松枝、垂柳掛上了霜花。

  清晨,濃霧漸漸散去。十里長堤上的銀松雪柳,如玉樹婀娜多姿,似銀花競相開放。一條條一簇簇毛茸茸的霧淞,令人不由自主地會想起那潔白、美麗、姿態(tài)萬千的珊瑚。

  大雪過后的霧淞就更加迷人了。柳樹那長長地枝條變成了毛茸茸 亮晶晶的銀條 四季長青的松柏則掛滿了沉甸甸 蓬松松的雪球兒 一陣風吹來,樹慢慢地點點頭,枝條輕輕地招招手,美麗的銀條和雪球兒便(  )地落下來。這些頑皮的雪末兒便飛到人們的頭上、身上,鉆進人們的脖子里。

  吉林霧淞神奇美麗,吸引了無數(shù)的中外游人。

1.給文中(   )選擇合適的詞語

[    ]

A.簌簌      B.籟籟

2.給加粗的句子選擇正確的標點

[    ]

A.、,,。      B.、;、。      C.、,、。

3.第三自然段是圍繞什么寫的

[    ]

A.平時的霧淞就十分迷人。    

B.清晨的霧淞美麗迷人。     

C.大雪過后的霧淞就更加迷人了。

4.本文連段成篇的方法是

[    ]

A.總分總      B.按時間的順序     

C.按事情發(fā)展順序

5.變紅色的句子的修辭方法是

[    ]

A.比喻      B.擬人      C.夸張      D.排比

6.變藍色的句子的修辭方法是

[    ]

A.比喻      B.擬人      C.夸張      D.排比

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科目:小學語文 來源:小學語文一日一練(三年級下學期) 題型:013

讀一讀,按后面的要求做

霧淞

  吉林的霧淞,被譽為中國四大自然景觀之一。

  在寒冷冬天的夜晚,松花江面會升起一縷縷白霧,如云絲,似輕煙。就是這升騰的霧,輕輕地給松枝、垂柳掛上了霜花。

  清晨,濃霧漸漸散去。十里長堤上的銀松雪柳,如玉樹婀娜多姿,似銀花競相開放。一條條一簇簇毛茸茸的霧淞,令人不由自主地會想起那潔白、美麗、姿態(tài)萬千的珊瑚。

  大雪過后的霧淞就更加迷人了。柳樹那長長地枝條變成了毛茸茸 亮晶晶的銀條 四季長青的松柏則掛滿了沉甸甸 蓬松松的雪球兒 一陣風吹來,樹慢慢地點點頭,枝條輕輕地招招手,美麗的銀條和雪球兒便(  )地落下來。這些頑皮的雪末兒便飛到人們的頭上、身上,鉆進人們的脖子里。

  吉林霧淞神奇美麗,吸引了無數(shù)的中外游人。

1.給文中(   )選擇合適的詞語

[    ]

A.簌簌    B.籟籟

2.給加粗的句子選擇正確的標點

[    ]

A.、,,!   B.、;、。    C.、,、。

3.第三自然段是圍繞什么寫的

[    ]

A.平時的霧淞就十分迷人! 

B.清晨的霧淞美麗迷人!  

C.大雪過后的霧淞就更加迷人了。

4.本文連段成篇的方法是

[    ]

A.總分總    B.按時間的順序   

C.按事情發(fā)展順序

5.變紅色的句子的修辭方法是

[    ]

A.比喻    B.擬人    C.夸張    D.排比

6.變藍色的句子的修辭方法是

[    ]

A.比喻    B.擬人    C.夸張    D.排比

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科目:小學語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,按要求答題。

我愛桂花

  人,都愛美。有的愛美妙的音樂,這美的旋律會使人陶醉;有的則愛花,花的[阿  婀]娜多姿、芳芬香味,使人心曠神[怡  貽];像我,我愛桂花。

  八月,許多花兒都已[雕  凋]謝,而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢?——害羞的桂花躲在葉子后面哩!你看它,由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛,多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘。

  桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重[采  彩],沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方;花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

  桂花榨出的油經(jīng)過加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起來有一股桂花的香氣。當爸爸買糖給我時,我總愛對他說買桂花糖買桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿口清香據(jù)說桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊

  我想,做一個人,也應該像桂花那樣,不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。

  朋友,你能不愛桂花嗎?

1.在文中括號內(nèi)用“√”選擇正確的字。

2.寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。

________________________________

3.在第二段中用“——”劃出比喻句。

4.“桂花,沒有牡丹的國色天香,沒有玫瑰的濃艷重彩,沒有菊花的千姿百態(tài)!边\用了________修辭手法。[方法提示:有三句或三句以上內(nèi)容相關,結構類似的句子或句子成分來表示強調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比。夸張是為了啟發(fā)聽者或讀者的想像力和加強所說的話的力量,用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人,我們前面介紹過。怎么樣,想想吧!]

5.概括第四段的段意,并在方格內(nèi)加上標點。[方法提示:概括段意要注意掌握方法,有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意,這些句子常出現(xiàn)在文章的開頭或結尾處。]

________________________________

6.下列哪一項屬于桂花本質(zhì)性的品格?

[  ]

A.由五六個小瓣組成的小黃花,嬌小玲瓏,十分可愛。

B.它花美而不刺眼,顯得那樣樸素大方。

C.花香而不刺鼻,聞著是那樣的使人清新舒暢。

D.不爭名利,不嘩眾取寵,卻有益于人民,有利于社會。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       這些保爾全看見了。當他正打算睡一會兒時,忽然看見那勤務兵走進中尉的房間,掛起主人脫下的軍服,推開了朝花園的窗子,收拾好了屋子,就走出去,隨手把門關上。保爾看見他到拴著馬匹的馬廄里了。    
       保爾向那敞開的窗戶望去,整個房間都看得一清二楚。桌子上放著皮帶和一件發(fā)亮的東西。    
       受強烈的好奇心的驅(qū)使,保爾悄悄地攀住櫻桃樹,溜到列辛斯基家的花園里。他彎著腰,飛快走到那敞開的窗戶跟前。他往屋子里看了一眼。桌子上放著的正是一條有刀鞘和槍套的皮帶,槍套里裝著一支很漂亮的十二響的“曼利赫爾”手槍。    
       保爾沉不住氣了。經(jīng)過瞬間激烈的斗爭,他的不顧一切的膽量終于驅(qū)使他彎著身子,跳進房里,握住槍套,迅速抽出那支嶄新的黑色手槍,跳進了花園。他匆忙向周圍環(huán)視了一下,小心地把手槍插進口袋,然后就跳過花園,像猴子似的攀著櫻桃樹,爬上屋頂。又回頭看了一下,那勤務兵正一心一意地跟馬夫在談話。花園里靜悄悄……他馬上溜下板棚跳回家。   
                                                                                                              (選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)   
      [注釋]  ①中尉:一名德國中尉軍官。  ②保爾:書中的主人公、英雄人物。
1.給下列畫線的字選擇正確的讀音。
     (1)他到(shuān   quān)著馬匹的馬(jì   jiù)里了。
     (2)刀(qiào shāo)
     (3)靜悄(qiāo qiǎo)
2.給畫線的字選擇正確的解釋。
    (1)推開了花園的窗子

[     ]

          A.清晨。    
          B.面對著。  
          C.朝見、朝拜。
    (2)保爾不住氣了   

[     ]

          A.在水里往下落。
          B.物體往下陷。
          C.使降落;向下放(多指抽象的事物)。
     (3) 心一意   
          A.同一。
          B.專一。
          C.表示動作是一次。
3.文中畫橫線的句子運用的修辭方法是               ,這個句子表現(xiàn)了保爾的                       。
4.這篇文章主要記敘了怎樣一件事?表現(xiàn)了保爾怎樣的品質(zhì)?
                                                                                                                                          

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