給加粗字選擇正確的讀音。
①假裝（jiǎ jià）
②干活（gàn gān） | 好奇（hào hǎo）
發(fā)現(xiàn)（fā fà） | 搖晃（huàng huǎng）
朝霞（zhāo cháo） |
A、①jiǎ；hào；huàng；②gàn；fà；zhāo
B、①jiǎ；hào；huàng；②gàn；fā；cháo
C、①jiǎ；hào；huàng；②gàn；f�。粃hāo
D、①jiǎ；hǎo；huàng；②gàn；f��；zhāo |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：月考題
題型：單選題
給加粗字選擇正確的讀音打“√”，并用另一個(gè)讀音組詞。
假裝（jiǎ jià）（ �。�
干活（gàn gān）（ �。� |
好奇（hào hǎo）（ �。�
發(fā)現(xiàn)（fā fà）（ �。� |
搖晃（huàng huǎng）（ �。�
朝霞（zhāo cháo）（ �。� | |
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
給加粗字選擇正確的讀音。
搖晃（huàng huǎng）
白發(fā)蒼蒼（fā fà） |
朝向（zhāo cháo）
鯽魚(yú)（jì jǐ） |
似乎（sì shì）
假裝（jià jiǎ） | |
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期中題
題型：單選題
給加粗字選擇正確讀音打“√”。
1．假（jiǎ jià）日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
2．弟弟也假（jiǎ jià）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。
3．今天考試他做了好幾（jī jǐ）道應(yīng)用題。
4．蜜蜂飛得很低，幾（jī jǐ）乎要觸到地面。
5．我回頭一看，是一位白發(fā)（fā fà）蒼蒼的老爺爺。
6．火藥是中國(guó)最早發(fā)（fā fà）明的。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：填空題
給加粗的字選擇正確的讀音。
ji�！ ià huán hái hǎo hào
（1）放暑假，爸爸帶我回了一趟（tàng）山東老家。（ �。�
（2）狐貍假裝死了，騙（piàn）小動(dòng)物們上當(dāng)。（ ）
（3）請(qǐng)把這本書(shū)還給我。（ �。�
（4）你還有什么東西要拿嗎？（ �。�
（5）冬冬勤學(xué)好問(wèn)，所以被評(píng)為“三好”學(xué)生。（ �。ā 。�
（6）雷鋒在出差的路上不停地做好事。（ �。�
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
給加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
1．弟弟也假（jiǎ jià）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（cháo zhāo）我臉上吹。
2．它和我們一起睡覺(jué)（jué jiào），和我們一起起床。
3．我發(fā)（fā fà）現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。
4．從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種（zhǒng zhòng）花。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
給加粗的字選擇正確的讀音打“√”。
1．查理是個(gè)很調(diào)（tiáo diào）皮的孩子。
2．李老師是新調(diào)（tiáo diào）來(lái)的，不了解情況，所以檢查作業(yè)時(shí)格外仔細(xì)。
3．放暑假（jià jiǎ）的時(shí)候，鎮(zhèn)上來(lái)了度假的羅伯特先生一家。
4．弟弟也假（jià jiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：單選題
我會(huì)給加粗的字選擇正確的讀音。
1．將（ jiāng jiàng）來(lái)我要當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，乘風(fēng)破浪，保衛(wèi)邊疆。
2．他假（ji�！ià）裝打哈欠似的也把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。
3．從聲音里，你逐漸熟（shú shóu）悉了你身邊的世界。
4．白鯨成群結(jié)（jiē jié）隊(duì)地跟著破冰船游動(dòng)起來(lái)。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：新課標(biāo)測(cè)試卷小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期 語(yǔ)文
題型：071
請(qǐng)給加粗的字選擇正確的讀音，把錯(cuò)誤的音節(jié)畫(huà)去。
好似（s@ sh@） 假裝（ji3 ji4）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：期中題
題型：單選題
讀句子，給加粗的多音字選擇正確的讀音，在下面打“√”。
1．暑假（jiǎ jià）里，我和媽媽一起去北京旅游。
2．?huà)寢尳兴?STRONG>假（jiǎ jià）裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
3．我回頭一看，是一位白發(fā)（fā fà）蒼蒼的老爺爺。
4．童第周更加發(fā)（fā fà）憤學(xué)習(xí)了。
5．他好（hǎo hào）奇地拿起書(shū)，看了又看。
6．老師把教室里的壞桌椅修好（hǎo hào）了。
7．值班老師看（kān kàn）見(jiàn)了，叫他進(jìn)屋睡覺(jué)。
8．列文虎克的工作是看（kān kàn）守大門(mén)，并定時(shí)到鐘樓去敲鐘。
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科目：小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
讀短文，做習(xí)題。
大海會(huì)呼吸嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。你到海邊去看看，那海浪一起一伏地（涌、流）向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間，原先你站立的那片沙灘就被水浸沒(méi)了，沙灘和巖石都不見(jiàn)了。幾小時(shí)以后，海水慢慢地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露了出來(lái)。
海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。
海水永不停息地一漲一落，（蘊(yùn)藏、隱藏）著巨大的能量。在錢(qián)塘江入�？诟浇胖眠^(guò)裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。有人做過(guò)計(jì)算，如果把地球上的潮汐能都利用起來(lái)；每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。
1．用“＼”劃去文中不恰當(dāng)?shù)淖�、詞。
2．給下列加粗字選擇正確讀音。
浸沒(méi)（méi mò） 顯露（lù lòu）
3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
起——（ �。 q——（ �。 〗䴖](méi)——（ �。�
4．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
威風(fēng)凜凜：________________________________________________
令人生畏：________________________________________________
5．下面的句子各運(yùn)用了什么方法？在括號(hào)內(nèi)打“√”。
（1）大海會(huì)呼吸嗎？是的，它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜，令人生畏。
（ �。┍扔鳌 。ā 。⿺M人 �。ā 。┰O(shè)問(wèn)
（2）在錢(qián)塘江人海口附近曾放置過(guò)裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
（ �。┝袛�(shù)字 （ �。┡e例子 �。ā 。┳鞅容^
（3）如果把地球上的潮汐能都利用起來(lái)，每年可發(fā)電12400億度，相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。
（ �。┳骷僭O(shè) �。ā 。┝袛�(shù)字 （ �。┳鞅容^
6．大海的呼吸叫_______，它的特點(diǎn)①______________；②______________。
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