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科目：小學語文 來源：同步題 題型：連線題

植物傳播種子有辦法，連一連。
蒲公英　　　　豆莢　　　　風吹
豌豆　　　　　鎧甲　　　　太陽曬
蒼耳　　　　　降落傘　　　動物帶

科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

談一談，說一說。

椰子媽媽也很有辦法，
她把家安在大海邊上。
“咚”的一聲，椰子落下，
孩子們就順著水漂到海角天涯。

1．椰子媽媽傳播種子的方法是什么？
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2．通過查資料，你還知道了哪種植物傳播種子的方法？能仿照上面的短文把話說清楚嗎？
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

開心閱讀。

植物媽媽比辦法

　　植物園里開展植物媽媽傳播下一代辦法的比賽活動。
　　比賽開始了。中華槭（qì）挺著胸說：“我的孩子每人都有一雙翅膀，就像長了雙翅的小鳥，可以飛向遠方�！眹姽蠇寢尣环䴕獾卣f：“這算啥，我全身長滿毛刺。只要有人輕輕碰我一下、我就能把我的孩子噴射出去，可以射到5米以外，我的名字也是由此而得來的。我的本領已經(jīng)達到了登峰造極的水平�！�石榴媽媽神氣地說：“我的孩子可以在鳥肚子里做一個美夢，跟著小鳥天南地北地玩上一圈，然后安然無恙地鉆出來安家落戶。”鳳仙媽媽驕傲地說：“我讓自己曬在太陽下，外殼熱量一大，就會自動炸開，我的娃娃們就會彈向四方，獨立生活闖天下�！�
　　活動結束了。小朋友，你說誰傳播種子的辦法最好呢？
1．找出參加比賽的植物媽媽，畫出她們的名字。
2．仔細讀畫線句子，照樣子用斜體詞語各寫一句話。
（1）_________神氣地___________________________
（2）_________驕傲地___________________________
3．文中植物媽媽分別是怎樣傳播下一代的？
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4．你知道聰明的植物媽媽還有哪些傳播下一代的方法？寫一寫。
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科目：小學語文 來源：期中題 題型：填空題

根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．_______寒________徑斜，
     __________處_________。
     停_____________楓林晚，
     霜_____________二月花。
    我知道這首詩的題目是《    》，描寫的是(    )的景色，作者是(    )代詩人(    )。
2．植物媽媽真有辦法！蒲公英媽媽是靠___________傳播種子的。
3．小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。” 青蛙如果跳出井口會看到
__________________________________________________，會說：“____________________________________________________________________________________________________。”

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科目：小學語文 來源：新課標三維同步訓練與評價　語文小學二年級上冊 題型：022

查一查

觀察你周圍的植物，在書上或者網(wǎng)上找一下，它們是怎么傳播種子的？

我認識的植物有_________________________________________，

它們傳播種子的辦法有____________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________。

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