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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末沖刺100分　三年級(jí)語(yǔ)文（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

秋天的果園

　　果園里最誘人的季節(jié)，還是秋天。

　　如果你在農(nóng)歷九月份來(lái)，你看吧，那場(chǎng)面確實(shí)是迷人的。滿樹(shù)累累碩果，把樹(shù)枝都?jí)撼闪斯�。這些大蘋果，有深紅的，有金黃的，有翠綠的；品種有紅玉、國(guó)光、金帥、黃香蕉、金星、紅富士等十幾種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像片片玉樹(shù)掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛(ài)。

　　這是個(gè)豐收的季節(jié)。早晨，東方剛剛露出魚肚白，人們就開(kāi)始了緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)。有的爬上梯子，有的攀到樹(shù)上，輕輕摘，穩(wěn)穩(wěn)放。叔叔們把蘋果運(yùn)送到選果場(chǎng)。選果的阿姨按質(zhì)分級(jí)，選出那一般大小的水光溜滑的蘋果，用潔白的紙包裝進(jìn)木箱，準(zhǔn)備運(yùn)往國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。

1．給加粗的字選擇正確的讀音。

場(chǎng)面（ch2ng　ch3ng）　累累碩果（l7i　l8i）

魚肚白（d(　d)）　逗人喜愛(ài)（d#u　d^u）

2．查字典填空。

“瑙”音序是________，音節(jié)是________。

“攀”部首是________，再查_(kāi)_______畫。

3．在正確的說(shuō)法后打上“√”。

（1）果園里最誘人的季節(jié)是春天。（　�。�

（2）蘋果的品種有紅玉、國(guó)光、金帥。（　�。�

（3）豐收的果實(shí)把樹(shù)枝都?jí)撼闪斯巍＃ā　。?/P>

（4）“深紅、金黃、翠綠、紅富士”都是表示顏色的詞語(yǔ)。（　�。�

（5）阿姨按質(zhì)分級(jí)，選出大小不一的水光溜滑的蘋果。（　�。�

4．讀一讀，照樣子寫一寫。

人們開(kāi)始了緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng)。有的爬上梯子，有的攀到樹(shù)上，輕輕摘，穩(wěn)穩(wěn)放。

（1）輕輕摘　穩(wěn)穩(wěn)放　________　________　________

（2）這么多蘋果被摘下后，有的________，有的________。

5．讀下面的一段話，照樣子寫一寫，描寫的對(duì)象可以是秋天的菊花，可以是飄落的秋葉，也可以是層林盡染的山林……

這些大蘋果，有深紅的，有金黃的，有翠綠的；品種有紅玉、國(guó)光、金帥、黃香蕉、金星、紅富士等十幾種。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像片片玉樹(shù)掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛(ài)。

________________________

6．短文是圍繞著哪一句話寫的？把它寫在下面的橫線上。

________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)

逗人喜愛(ài)的小黃燕

　　我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱�，才懶得管它呢�?/P>

　　后來(lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。

　　開(kāi)始我很是不耐煩，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺(jué)地，我開(kāi)始注意它，觀察它了。

　　小黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷，吃飽后，總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔，我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開(kāi)始喜愛(ài)我的小黃燕了。

　　從此以后，每天晚上睡覺(jué)前我都要去看看它，它睡覺(jué)時(shí)，總是把頭埋在翅膀下，好像在說(shuō)：“我正在睡覺(jué)呢，請(qǐng)別打擾我。”那形態(tài)，遠(yuǎn)看就像是一個(gè)黃色的繡球。小黃燕真是只很可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

　　清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽(tīng)到它那時(shí)而短促，時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生擁抱大自然，了解大自然的強(qiáng)烈愿望。

　　是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活。

1．選詞填空。

靈巧　　乖巧

（1）媽媽有一雙（　�。┑氖帧�

（2）多么（　�。┑男【┌凸罚姨矚g它了。

2．寫出下面幾個(gè)自然段的段意。

第四自然段：________________________

第六自然段：________________________

3．通過(guò)作者與小黃燕的接觸，你懂得了什么？

________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：最新小學(xué)AB卷100分　二年級(jí)語(yǔ)文下（蘇教版）雙色版蘇教版　雙色版 題型：048

讀讀答答。

美麗的冰花

　　北方的冬天可真冷啊！早晨起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)突然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上“開(kāi)”滿了白色的花兒。他仔細(xì)一看，原來(lái)都是冰做的，這是怎么一回事？夏天怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的花呢？

　　點(diǎn)點(diǎn)的媽媽告訴他：“這是北方冬天特有的現(xiàn)象。夜里外面很冷，而屋里卻很熱。屋里的熱空氣遇到冰涼的玻璃就會(huì)凝結(jié)（n0ng　ji5）成一層薄薄的冰，由于凝結(jié)的厚度不一樣，所以形成了美麗的冰花。而在夏天，屋里屋外的氣溫差不多，自然也就沒(méi)有冰花了�！�

　　點(diǎn)點(diǎn)明白了其中的道理，高興地說(shuō)：“冰花真好看，我喜歡冬天！”

1．青蛙會(huì)往哪片荷葉上跳（請(qǐng)為下列加粗字選擇正確的音節(jié)，并涂上顏色）？

2．寫寫下列詞語(yǔ)的近義詞。

突然——（　�。”鶝觥ā　。�

3．請(qǐng)?jiān)谖闹屑哟值木渥又姓页鰞蓪?duì)反義詞。

（　�。ā　。。ā　。ā　。�

4．選一選，填一填。

冷　熱　因?yàn)椤∷?/P>

冰花是這樣形成的：（　�。┮估锿饷妫ā　。堇铮ā　。瑹峥諝庥隼湓诓Ａ夏Y(jié)成一層薄薄的冰。冰的厚度不一樣，（　�。┬纬闪嗣利惖谋�。

5．找朋友。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成練習(xí)。

生死攸關(guān)的燭光

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。
　　伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好，等盟軍派人前來(lái)取走。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想出了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了德軍的____搜查。
　　一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏著情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃。放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到金屬處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上�！扒�，先生們，這盞燈亮些。”說(shuō)著輕輕地把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。
　　輕松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭心重新點(diǎn)燃�！巴砩线@么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛�！彼f(shuō)。
　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)�！疤煺胬�，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧�！闭f(shuō)著他伸手端起燭臺(tái)�！安挥孟灎T就不行嗎？”中尉一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了，在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從地窖搬回一捆木柴，生了火，默默地等待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上。
　　突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以，我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的女兒�！�
　　正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。
1．根據(jù)上下文選詞填空。
由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了德軍______的搜查。
①嚴(yán)謹(jǐn) ②嚴(yán)峻 ③嚴(yán)密 ④嚴(yán)厲
2．“不用蠟燭就不行嗎？”保持原意，請(qǐng)你將這句話改為陳述句。
____________________________________________________________
文中用反問(wèn)句而不用陳述句是為了表現(xiàn)那個(gè)中尉______的本性。
①狡猾 ②虛偽 ③粗暴 ④善良
3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括那天晚上母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的具體行動(dòng)。（不超過(guò)15個(gè)字）
例：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺(tái)。
伯諾德夫人_________________________________________________
小女兒杰奎琳_______________________________________________
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂(lè)島。

小雨點(diǎn)的旅行

　　滴答滴答，淘氣的小雨點(diǎn)不聽(tīng)媽媽的話，悄悄離開(kāi)了小伙伴們，離開(kāi)了家。
　　小雨點(diǎn)飄啊，飄啊，落在水溝里�！斑@里真好玩啊，天上哪有這么熱鬧呀！”小雨點(diǎn)快樂(lè)地說(shuō)。順著水溝，小雨點(diǎn)又流進(jìn)了下水道里。這里太臟了，小雨點(diǎn)皺皺眉頭對(duì)垃圾說(shuō)：“別碰我，以免弄臟了我的衣服！”夜幕徐徐降臨，下水道里（陰森森的　陰沉沉的）。老鼠、蟑螂、蝙蝠都來(lái)找小雨點(diǎn)玩，小雨點(diǎn)嚇得哭喊起來(lái)：“媽媽，媽媽！快來(lái)救救我吧！我應(yīng)該聽(tīng)您的話�！北M管它哭得那樣傷心，但始終沒(méi)有誰(shuí)來(lái)救它。
　　不知過(guò)了多久，小雨點(diǎn)來(lái)到了小河里，太陽(yáng)曬得身上暖洋洋的。不知不覺(jué)中，小雨點(diǎn)飄啊，飄啊，回到了自己的家。小雨點(diǎn)回到天空，向小伙伴們講地面上的故事。伙伴們聽(tīng)了羨慕極了，都央求媽媽帶它們?nèi)タ纯�。媽媽終于允諾等到深秋時(shí)節(jié)，帶它們到地面上去秋游。
　　秋天到了，在一個(gè)清晨，小雨點(diǎn)們?cè)趮寢尩模I(lǐng)導(dǎo)　帶領(lǐng)）下來(lái)到了大街上。汽車一輛一輛有節(jié)奏地接著喇叭；自行車一串一串，鈴鐺響個(gè)不停；小販們挑著擔(dān)子沿街叫賣：人們行色匆匆。小雨點(diǎn)們簇?fù)碇�、追逐著。接著，一件奇怪的事發(fā)生了：人們的頭發(fā)變白了，用手一摸，濕漉漉的！太陽(yáng)公公就要睡醒了，媽媽催促小雨點(diǎn)們快點(diǎn)回家，它們才依依不舍地離開(kāi)了地面。
　　這可真是一趟神奇的旅行！
1．為文中“（　　）”處選擇合適的詞語(yǔ)。
2．從哪句話可以看出人們的“行色匆匆”？在文中畫出來(lái)。
3．小雨點(diǎn)的旅行都到了哪些地方？請(qǐng)你把空格填一填。
天上——（　�。ā　。ā　。ā　。ā　。�
4．“一件奇怪的事發(fā)生了：人們的頭發(fā)變白了，用手一摸，濕漉漉的！”你知道這是怎么回事嗎？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

快樂(lè)閱讀。

紅花草

       ①也許因?yàn)槲以诮限r(nóng)村長(zhǎng)期生活的緣故，我特別難忘那樸實(shí)無(wú)華的紅花草。
       ②紅花草，也稱紫云英，是一種生命力很強(qiáng)的草本植物，南方的水稻種植區(qū)里，遍地都有它的足跡。還在早春季節(jié)，歇冬的農(nóng)田毫無(wú)生機(jī)，倔強(qiáng)的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭(zhēng)先恐后地萌發(fā)出來(lái)。它那蔥綠的羽葉，淺倚著凍土，嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地煨
（wēi）得像塊紅瑪瑙，真美。
       ③然而，我對(duì)紅花草的喜愛(ài)，還不單因?yàn)樗侨缁鹑巛?tú)的生命力，更在于它那樸實(shí)、崇高的情懷。
     ④數(shù)九隆冬，萬(wàn)物蕭疏，紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著，它的生命何等蓬勃！春暖花開(kāi)，百花爭(zhēng)艷，紅花草又無(wú)意爭(zhēng)春，默默無(wú)聞地扎根成長(zhǎng)，它的品格何等謙遜！暮春降臨，落英繽紛，紅花草更到了全盛時(shí)期：這時(shí)，它的花深蘊(yùn)著醇香，香氣彌漫，空氣好像滲進(jìn)了糖絲，使無(wú)數(shù)蜜蜂為之癲(diān)狂，終日繞著它采蜜。馳譽(yù)中外的“紫云英蜜”，就從這時(shí)開(kāi)始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季節(jié)，紅花草又慷慨地被翻進(jìn)土里，泡入水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己。
     ⑤紅花草，活著，無(wú)意爭(zhēng)春，一心為美好生活釀蜜；死時(shí)，默默無(wú)聞，死得其所，給永恒的土地再添厚肥。是的，紅花草不名貴，不明艷，也難入觀賞之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需極少、貢獻(xiàn)殊多的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不正是一種崇高人格的象征嗎？
1．給下列加橫線字選擇正確的讀音，畫“√”。
   倔強(qiáng)(juè jué)                       彌漫(ní mí)
2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
     (1)如火如荼：
    (2)爭(zhēng)先恐后：
3．在第四自然段中找出表示時(shí)令推移的四個(gè)詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上。

4．這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是(    )。
   A．總一分              B．總一分一總            C．分一總
5．用“        ”畫出文中的過(guò)渡段。
6．根據(jù)文章內(nèi)容填空。
     (1)從文中，我們可以知道紅花草是一種                                    ，主要生長(zhǎng)在                        地區(qū)。
    (2)短文既寫了紅花草如火如荼的生命力，又從另一角度寫了它樸實(shí)、崇高的情懷，但重點(diǎn)應(yīng)該是
         寫                                                                                          。
    (3)作者描寫紅花草的特點(diǎn)，進(jìn)而贊揚(yáng)                                                                                            。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀不完的大書
朱維之

       70多年前的農(nóng)村，不像今天小朋友的家里有許多自動(dòng)或機(jī)動(dòng)的玩具，沒(méi)有開(kāi)發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時(shí)，家里什么玩具都沒(méi)有，大人們不關(guān)心孩子玩耍的事。我在五六歲時(shí)就自己到大自然去找可以玩的東西。農(nóng)村的特點(diǎn)是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、樹(shù)木，空中的浮云和飛鳥(niǎo)，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚等等，有說(shuō)不完的好玩東西，能夠引起孩子的遐想和實(shí)驗(yàn)。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂(lè)活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤旋時(shí)，展翅飛動(dòng)而流蕩滑翔，有時(shí)猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺(jué)�；ú輼�(shù)木的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，暑寒榮枯，都有各種不同的趣味。草的葉子不一樣，有長(zhǎng)有短，有的還帶刺；開(kāi)的花有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀也有單瓣、重瓣的，有4瓣的、5瓣的等等。樹(shù)木千姿百態(tài)，更有給人樂(lè)趣的東西。昆蟲的動(dòng)作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長(zhǎng)的隊(duì)伍，那么井井有條的陣營(yíng)，個(gè)個(gè)盡自己的力量，把貨物全部搬遷。這種組織性很強(qiáng)的小動(dòng)物的行動(dòng)，真叫人佩服。當(dāng)它們兩軍對(duì)壘時(shí)，更是好看，   隊(duì)伍整齊，正式打仗時(shí)，打得你死我活，直至尸體堆積成山，勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。
       大自然是一部看不完的大畫冊(cè)，讀不完的大書，里面有無(wú)窮的奧秘，極大的學(xué)問(wèn)，還有欣賞不完的樂(lè)趣。
1．請(qǐng)你寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
   繁茂——(          )    遼闊——(          )    敬佩——(         )
2．請(qǐng)你在括號(hào)里填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
     (         )小雞    小麻雀(          )    (         )扇子    螞蟻(          )
    (          )果子    老鷹(         )       (          )樹(shù)叢    小魚(          )
3．文章的最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者怎樣的思想？他這樣說(shuō)準(zhǔn)確嗎？為什么？

4．你一定也曾從大自然這本大書中，獲得不少樂(lè)趣吧。選擇一兩個(gè)有意思的，向大家介紹一下。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上 題型：048

短文閱讀我會(huì)做。

________

　　公園的一角真美啊！‖

　　在碧波蕩漾的湖面上，人們劃（hu2 hu4）著船，盡情欣賞（sh3ng s3ng）湖光水色。一朵潔白的荷花冒出水面，荷花上站著一只展開(kāi)翅膀的仙鶴，仿佛準(zhǔn)備起飛。仔細(xì)一看，那荷花，那仙鶴全都是能工巧匠雕塑（s) su^）成的。真了不起！從“仙鶴”的嘴里噴出的水珠，紛紛落入湖中，水面像綻開(kāi)了一朵朵小梅花。美極了！

　　人工湖旁邊是一個(gè)用石頭圍成的花壇。花壇里，爭(zhēng)芳斗艷的玫瑰花特別逗人喜愛(ài)。有的花瓣全展開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片，有的還是花骨（g( g&）朵兒，有的飽脹得像要破裂似的……真是一朵比一朵美，一朵比一朵艷，一朵有一朵的姿勢(shì)。

　　花壇對(duì)面有一座怪石砌成的假山。從假山旁繞（y4o r4o）過(guò)去，順著石鋪的小路就可以到達(dá)小山。小山上綠樹(shù)成陰，一座具有民族特色的小亭屹立在綠樹(shù)叢（c$ng c%ng）中，綠色的瓦和紅色的柱子在金色太陽(yáng)的照射下，光彩奪目。亭內(nèi)的人們有的坐在凳上休息，有的正在興（x9ng x@ng）致勃勃地欣賞亭頂那六個(gè)向上翹著的角。亭外，垂柳在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著柔軟的枝條，好像仙女們?cè)谡故拘沱惖纳碜耍磺嗨稍陉?yáng)光下更顯得蒼翠挺拔，仿佛戰(zhàn)士們正守衛(wèi)祖國(guó)的大好河山。

　　站在亭子邊向外望去，一條鋪蓋著綠色琉璃（l@ l0）瓦的長(zhǎng)廊出現(xiàn)在眼前。如果不仔細(xì)看，還以為是一列火車橫臥在湖邊呢！‖

　　��！多美的公園一角！‖

1．請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)題目。

2．劃去文中加粗字的不正確讀音。

3．在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

（　�。┑暮苫ā　。ā　。┑纳碜恕　。ā　。┑南生Q

（　�。┑拿倒寤ā　。ā　。┑奶�(yáng)　�。ā　。┑闹l

4．縮寫句子。

（1）人工湖旁邊是一個(gè)用石頭圍成的花壇。

（2）花壇對(duì)面有一座怪石砌成的假山。

5．本文按（　　）順序可分為三段（已用‖分好）。第二段（第二至五自然段）主要講________，還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了________、________、________的修辭手法，使文章更加具體生動(dòng)，抒發(fā)了自己的喜愛(ài)之情。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
　　有一天，我們到森林里采蘑菇，回到家時(shí)累極了，草草吃了飯就睡了。滿滿一籃子蘑菇就放在窗臺(tái)上——那兒比較涼快，放一夜不會(huì)壞。
　　第二天早晨，我們_______地發(fā)現(xiàn)籃子空了。蘑菇都到哪兒去了？
　　爸爸忽然在書房里_______起來(lái)：“快來(lái)看！”我們跑過(guò)去，眼前的景象真是讓人哭笑不得□墻上的那副鹿角上掛滿了蘑菇□不僅鹿角上□搭手巾的架子上□鏡子后面□油畫上面□到處是蘑菇□原來(lái)松鼠起了個(gè)大早，忙活了一個(gè)早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留著給自己過(guò)冬。
1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。
A．驚叫　　　　　B．驚奇
2．在文中的“□”內(nèi)加標(biāo)點(diǎn)。
3．寫出近義詞。
草草——（　　）　　　　　涼快——（　�。�
4．這段話主要寫了松鼠的哪件事？如果這件事發(fā)生在你家中，你會(huì)怎樣對(duì)待這只小松鼠？
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