閱讀下面的段落，完成后面的練習。

   我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，打“√”。

興奮A．x@ng　B．x9ng

應接不暇A．y@ng　B．y9ng

2．“應接不暇”是什么意思？請用短文中的有關語句來解釋。

應接不暇：________________________________________________

3．短文的第二句運用了（　�。┬揶o手法。

[　　]

A．比喻　　B．擬人　　C．排比

4．展開聯想，想想畫眉鳥從哪里飛出來，怎樣飛出來，是一只怎樣的畫眉鳥，擴寫句子：

一只畫眉鳥飛了出來。

一只（　�。┊嬅鉴B（　　）（　�。╋w了出來。

閱讀下面的段落，完成后面的練習。

   我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，打“√”。

興奮A．x@ng　B．x9ng

應接不暇A．y@ng　B．y9ng

2．“應接不暇”是什么意思？請用短文中的有關語句來解釋。

應接不暇：________________________________________________

3．短文的第二句運用了（　�。┬揶o手法。

[　　]

A．比喻　　B．擬人　　C．排比

4．展開聯想，想想畫眉鳥從哪里飛出來，怎樣飛出來，是一只怎樣的畫眉鳥，擴寫句子：

一只畫眉鳥飛了出來。

一只（　�。┊嬅鉴B（　�。�（　�。╋w了出來。

讀一讀。

　　前面的小凳（d8ng　d8n）子上擺著個針線笸籮，里面放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的窯洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬五千里長征（z5ng

　zh5ng）的路上。

①給加粗字選擇正確的讀音，在下面畫上“______”

②“引人注目”是什么意思？______________。

③“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京�！边@句話中的“它”是指____________；這句話的意應該選下面第（�。┓N。

第一種：鄧奶奶把針線包帶到了北京。

第二種：鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。

④讀了上面這段話，你想到了什么？寫一寫。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

讀一讀。

　　前面的小凳（d8ng　d8n）子上擺著個針線笸籮，里面放著剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的窯洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬五千里長征（z5ng

　zh5ng）的路上。

①給加粗字選擇正確的讀音，在下面畫上“______”

②“引人注目”是什么意思？______________。

③“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指____________；這句話的意應該選下面第（　）種。

第一種：鄧奶奶把針線包帶到了北京。

第二種：鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風帶到了北京。

④讀了上面這段話，你想到了什么？寫一寫。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

　　我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（de d@）湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

　　湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cu0 chu0）柳，在微風的吹（chu9 cu9）動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（n8n n)n）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

（1）給短文加個題目。

（2）用“√”選出文中加粗字的正確讀音。

（3）能說明水清的詞語是：

（4）第2自然段先寫了湖水________、________，再寫湖的四周有________，接著寫樹下有________和________，最后寫湖上有________。

（5）這段的主要意思是

[　　]

A．講了天鵝湖的美麗的景色。

B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C．講了天鵝湖四周的景色。

D．講了天鵝湖的美麗景色，表達“我”對她的喜愛、贊美之情。

（6）上面的短文你最喜歡哪一句，用“_____”畫出來。

閱讀文章，完成練習

第一次

　　馬路旁的行（x0ng 　　 h2ng）人道比馬路要整整高出一臺階，而他簡直還沒滿一周歲。

　　

　　他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人－－小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈 猛烈），而且信心十足。

　　

　　瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。

　　

　　然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方�！�

　　

　　“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說，“做大人的要幫他一把�！�

　　

而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著（鼓舞 鼓勵）說：

　　

　　“自己上，小乖乖，自己上。”

　　

　　小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。

　　

　　“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著。

　　

　　終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時（綻開 裂開）了笑容－－了（le li3o）不起的勝利！

　　

　　“好一個登山者！”胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“一開頭總是困難的，但現在總算對付過去了。乖孩子，祝你永遠向新的高度進軍！”

　　

　　

1．劃去文中括號里不合適的讀音和詞語。

2．文中已用“∥”將文章分成兩部分，請寫出各部分的主要意思。

第一部分：________________________________________

第二部分：________________________________________

3．讀下面的句子，給加粗字選擇正確注釋，將序號寫在括號里。

“固”有以下幾種注釋：

A.結實、牢靠。B.堅定，不變動。C.本，原來。D.堅硬。

（1）小男孩只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

[　　]

（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

[　　]

（3）趙州橋不但堅固，而且美觀。

[　　]

4．仔細讀讀文章，劃出下列人物語言，你能從這些話語中體會

   出周圍人對小男孩跨臺階的不同態(tài)度嗎？請簡要寫下來。

老奶奶的態(tài)度：__________________________________

媽媽的態(tài)度：____________________________________

小姑娘的態(tài)度：__________________________________

胡子老爺爺的態(tài)度：______________________________

5．請寫出“幽”字的筆畫順序。

閱讀，完成練習。

繼續(xù)向縱深行進，四處（ch( ch)）林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經走到了珍稀動物經常出沒（m6i m^）的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)健壯的金絲猴，正攀吊在一顆大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄（cu4n chu4n）出來，還沒等你完全看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現一只憨態(tài)可掬（j_ j&）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照境子。

1．劃去文中錯誤的讀音。

2．在文中的錯別字下面劃橫線，把正確的寫下來。

3．文中寫了四種珍稀動物，在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4．給加粗字選擇恰當的義項。

窺視

[　　]

A．看　　B．看待　　C．觀察，視察

照鏡子

[　　]

A．照相，攝影

B．按著，依著

C．對著能反光的東西看自己或他人的影像。

5．選擇適當的關聯詞語填在括號里。

不但……而且……　　雖然……但是……　　如果……就……

（1）（　�。┠闳ゾ耪瘻希�（　　）會看到許多神奇的景觀。

（2）九寨溝（　　）有許多珍稀動物，（　�。┦且粋�“植物王國”。

閱讀短文，回答問題。

   我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（de d8）湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，曾經有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

   湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cu0 chu0）柳，在微風的吹（chu9 cu9）動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出的柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（n8n n)n）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。

   哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

1．給短文加個題目。

________________________

2．文中能說明水清的詞語是：________________________

3．第2段先寫了湖水（　�。�、（　�。�，再寫湖的四周有（　�。�，接著寫樹下有（　�。┖停ā　。�，最后寫湖上有（　�。�。

4．用“√”選出文中加粗字的正確讀音。

5．文段的主要意思是

[　　]

A．講了天鵝湖的美麗的景色。

B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C．講了天鵝湖四周的景色。

D．講了天鵝湖的美麗景色，表達“我”對她的喜愛、贊美之情。

6．上面的短文中你最喜歡哪一句，用“_____”畫出來。

閱讀短文,回答問題

鉛筆

    鉛筆,一邊嗒嗒地唱著歌兒,一邊邁著匆匆的腳步。

   （　�。﹥�(yōu)美的文字從筆下流出，（　　）美麗的圖畫在筆下涌現。人們?yōu)樗�大�?B>喝（A、h5　B、h8）彩，獎給它一（�。╅W閃發(fā)光的金杯�？墒倾U筆卻把金杯雙手奉獻給它身旁已經磨損得只乘下幾乎是一個小頭頭的橡皮。人們大惑不解。“橡皮可有何功勞，它怎么配獲金杯？”不知誰說了一句。鉛筆含著淚說：“橡皮恩師我永不能忘，每當我走錯了路，它總是一次又一次耐心地幫我糾正，為了讓我走正確的道路，它默默無聞埋頭工作，傾注了一（�。┑男难�，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”

    我們每一個獲得成績的人，難道不應該像鉛筆一樣，在榮譽面前，想到那些切切實實給（A、j!　B、g7i）予過自己幫助的人嗎？

1、給加粗字選擇讀音（　　）

2、按順序選詞填空：一幅幅、一行行、腔、尊

3、最后一個自然段是（　�。┚�、改寫成陳述句是（　�。�。

4、這則寓言說明的道理是（　�。�

A、這則寓言說明鉛筆既有本領又非常虛心。

B、這則寓言說明橡皮為幫助他人糾正轉誤而默默工作，盡職盡責。

C、這則寓言說明鉛筆在榮譽面前不忘給予自己幫助的恩師。